1、整体复习七年级 历史主讲人 目录 中国历史七年级上册 元谋人河姆渡人北京人传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹半坡人 距今约170万年 距今约70万年20万年距今约6000年距今约7000年 距今约6000年4000年我国境内现已确认的最早的古人类北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址耕种农作物、饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活炎帝和黄帝被后人尊奉为中华民族的人文初祖 中国历史上第一个王朝，开创王位世袭制青铜器、甲骨文为 特征的文明成就分封制兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣夏朝建立西周开始商朝建立东周开始 约公元前 2070年 约公元前 1600年公元前 770年
2、公元前1046年秦朝建立公元前 221年 中国历史上第一个统一的多民族的封建国家创立大一统的中央集权制度张骞通西域，促进往来，加强管理秦朝建立西汉建立公元前 221年公元前 202年东汉建立公元25年 公元220年 汉武帝巩固大一统王朝光武中兴 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉曹丕建魏 三国鼎立 西晋短暂统一 北魏孝文帝汉化改革，民族交融南方经济迅速发展，南北经济差距缩小刘备建蜀孙权建吴曹丕建魏220年221年229年 西晋 建立266年东晋建立317年十六国北魏东魏西魏北齐北周南朝 420年589年宋 齐 梁 陈 北朝 夏周商秦春秋战国东周西周汉西晋南朝北朝魏蜀吴西汉东汉 夏商与西周，东周分
3、两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。东晋十六国 秦春秋战国东周西晋魏蜀吴 汉西汉东汉南朝北朝东晋十六国 秦春秋战国东周西晋魏蜀吴 汉西汉东汉南朝北朝东晋十六国分裂的时期【九个统一的朝代】秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清。【三次大分裂时期】春秋战国时期、三国两晋南北朝时期(其中西晋短期统一)、五代十国和辽宋夏金时期。选自中国历史七年级上册 以上图片均选自中国历史七年级上册 措施内容政治创立中央集权制经济统一货币、度量衡文化统一文字军事交通选自中国历史七年级上册车同轨，统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路开凿灵渠;统一岭
4、南及东南沿海；北击匈奴，筑长城灵渠选自中国历史七年级上册西汉初期中央和封国力量对比 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒传西汉长安太学复原图选自中国历史地图册七年级上册“罢黜百家，独尊儒术”兴办太学，推行儒学 私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手 中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉。中国历史七年级上册 其夏，奴数万骑入代郡，杀太守共友略千余人。秋，又入雁门，杀略千余人。其明年，又入代郡、定襄、上郡，各三万骑，杀略数千人。汉书匈奴传 措施措施内容内容作用作用政治颁布“推恩令”，建立
5、了“刺史制度”巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期思想“罢黜百家、独尊儒术”文化兴办太学，推行儒学军事派卫青、霍去病北击匈奴 通过对“秦皇汉武”的回忆，你认为他们所实施的政策及措施对巩固统一多民族国家，产生了哪些作用？春秋战国时期的铁农具选自中国历史七年级上册选自中国历史地图册七年级上册 促进了经济的发展 为秦国统一全国奠定基础 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。中国历史七年级上册 有利于统一多民族国家的形成 春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害，如郑国遭战祸70多次，宋国也有40多次。中国历史七年级上册 争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。孟子离娄上 人民渴望统一安定 西晋 十六国 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 东晋 齐 梁 宋 陈三国鼎立 选自七年级中国历史地图册上册 民族交融，促进国家由分裂走向统一 江南地区的开发选自七年级中国历史地图册上册南北方经济差距的缩小，有利于国家由分裂走向统一 分裂中孕育着统一 从中国历史上看，能够实现国家统一的条件有哪些？探究能够实现国家统一的条件还有哪些？
