人教版六年级语文下册第三单元复习课件.ppt

1、本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-2022-12-4shj hnhu jinru chut knb cbo kxn cnbo fi t jli wtu bxu is mu xnwn zhnd xinr chnjn 书 籍 含 糊 尖 锐 抽 屉 恐 怖 粗 暴 苦 刑 残 暴 匪 徒 拘 留 窝 头 剥 削 哀 思 魔 鬼 兴 旺 战 地 陷 入 憧 憬 lunpnpn chushyun jn bn jin zhn s d q su zhn y ti shn qn y hn mo 乱 蓬 蓬 炊 事 员 精 兵 简 政 死 得 其 所 重 于 泰 山 轻 于 鸿 毛 t j z j

2、 din rn xn mn shn yu chn sh j q zhun y b s su ji ji jio j fi pn r tn tn 突 击 阻 击 点 燃 性 命 审 阅 陈 设 极 其 转 椅 隔 壁 思 索 解 救 焦 急 肥 胖 热 腾 腾 2022-12-4本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-10.十六年前的回忆1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。2.本文按时间顺序写了四件事：（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。（2

3、）被捕时，李大钊同志从容镇定。（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-3.课文前后照应有多处（1）我看他把书和有字的纸片投到火炉里去 后来听母亲说为了避免党组织被破坏，父 亲只好把一些书籍和文件烧掉作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清 楚，得到的印象、感受更深刻。（2）1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日 我低声对母亲说：“妈，昨天是4月 28日。”作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深 刻，表达了对父亲的深深怀念。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-（3）工友阎振三一早上街买

4、东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。4.理解句子（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨出去了。体现了他对革命工作高度负责的精神。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-（2）局势越来越严重他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。（3）他们夺下父亲的手枪父亲保持着他惯有的严峻态度 表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。（4）在法庭上父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“没戴

5、眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话他对革命事业的信心因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。12.为人民服务1为人民服务是毛泽东于1994年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为

6、人民服务。（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。3.解释词语泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。精兵简政：缩小机构，精简人员。死得其所：形容死得有意义，有价值。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-5.5.人物评价：李大钊是一个（人物评价：李大钊是一个（对革命工作高度负责、临对革命工作高度负责、临危不惧、视死如

7、归危不惧、视死如归）的人。）的人。11 11 灯光（回忆往事）灯光（回忆往事）作者：王愿坚。本文与作者：王愿坚。本文与十六年前的回忆十六年前的回忆一样，采用一样，采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。与开头照应（首尾呼应），结情，结尾又回到写灯光。与开头照应（首尾呼应），结构紧凑。构紧凑。（匆匆匆匆顶碗少年顶碗少年十六年前的回忆十六年前的回忆灯光灯光都采用了首尾呼应的写法）都采用了首尾呼应的写法）本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-（1 1）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺）因为我们是为人民

8、服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。民有好处，我们就照你的办。答：上面这段话共有四句话。答：上面这段话共有四句话。第一句话是讲我们要欢迎批评，第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句是讲我们接受任何人的正确的批评，第三句是讲我们接受任何人的正确的批评，第四句是讲我们对人民有好处的办法，我们都照办。第四句是讲我们对人民有好处的办法

9、，我们都照办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。句与句之间联系紧密，意思层层递进。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-（2 2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。光明，要提高我们的勇气。答：这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要答：这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。鼓足勇气。（3 3）我们的干部

10、要关心每一个战士，一切革命队伍的）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。答：这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同答：这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-（4 4）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿

11、毛。）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。答：固，本来。或，有的。于，表示比较。人总是要死答：固，本来。或，有的。于，表示比较。人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。还轻。13 13 一夜的工作一夜的工作作者：何其芳。本课着重叙述了作者：何其芳。本课着重叙述了作者陪同总理审阅稿子作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻时的所见所闻，从，从工作劳苦工作劳苦和和生活简朴生活简朴两个方面表现了两个方面表现了周总理的崇高品质周总理的崇高品质。写作特色：本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华写作特色：本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华

12、的文字，生活中的小事表现人物崇高人格，中心突出，的文字，生活中的小事表现人物崇高人格，中心突出，有详有略。有详有略。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-回顾回顾.拓展三拓展三1 1、囚歌囚歌，作者：，作者：叶挺叶挺2 2、红岩红岩中的人物有：中的人物有：江姐、许云峰、华子良、小江姐、许云峰、华子良、小萝卜头萝卜头革命题材的小说革命题材的小说刘知侠的刘知侠的铁道游击队铁道游击队；吴强的；吴强的红日红日；徐光耀的；徐光耀的小兵张嘎小兵张嘎；王愿坚的；王愿坚的小游击队员小游击队员，张品成的，张品成的赤色小子赤色小子。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-七、阅读为人民服务第三自然段

13、，完成练习：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。1“精兵简政”的意思是（缩小机构，精简员 ）。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi- 2.从这段话可以看出，衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合（人民利益）。接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个，就是为人民服务。3为什么要采用

14、“精兵简政”这一条意见？用文中原句回答。他提得好，对人民有好处。4文段中用了(举例子)的说明方法。5这一段话中的前四句话有四层意思，分别是(我们欢迎批评欢迎任何人批评接受任何人批评)。2022-12-4本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-八、阅读十六年前的回忆第七自然段，完成练习：局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1用“越越，越越”写句子。天上的雨越下越大，街上的行人越来越少。2联系课文，想一想从哪些

15、地方看出局势越来越严重，李大钊同志的工作越来越紧张？每天早出晚归烧掉书籍和文件工友阎振三被捕母亲和朋友劝父亲离开北京。运用了运用了反衬、对比。的写作方法反衬、对比。的写作方法本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-3用横线画出文中的反问句，并改为陈述句。我常对你说，我是不能轻易离开北京的。4这一自然段主要抓住李大钊的（语言）描写，从中体会到（对革命高度负责，把生死置之度外的伟大精神）。本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-九、阅读十六年前的回忆22自然段，完成练习：父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对

16、我们讲的他对于革命事业的信心。1写出下列词语的近义词。安定（平静）信心（自信）沉着（镇静）2请你写出5个表示看的词语：（俯视）（仰望 ）（鸟瞰）（瞥一眼）（远眺）。3为什么父亲脸上的表情是“非常安定，非常沉着”的？因为父亲对革命事业充满信心 4“父亲”指（李大钊），“伟大的力量”指（对于革命事业的信心）2022-12-4第三单元测试题第三单元测试题 一、拼音写字词，注意书写工整、正确。（一、拼音写字词，注意书写工整、正确。（4 4分）分）t hng fi m 抽()()毛 ()徒 （）鬼 b j chu dng dng 恐（）书()()事员（）大名 二、下面词语全对的一组是（二、下面词语全对的

17、一组是（）。（）。（1 1分）分）A、精兵简政 严峻 尖锐 乱篷篷B、千钧一发 衰思 拘留 瞅一眼C、一拥而入 解救 剥削 啃窝头D、睡眼朦胧 隔壁 慈祥 热腾腾第三单元测试题第三单元测试题 一、拼音写字词，注意书写工整、正确。（一、拼音写字词，注意书写工整、正确。（4 4分）分）t hng fi m 抽(屉)(鸿)毛 (匪)徒 （魔）鬼 b j chu dng dng 恐（怖）书(籍)(炊)事员（鼎鼎）大名 二、下面词语全对的一组是（二、下面词语全对的一组是（C ）。（）。（1 1分）分）A、精兵简政 严峻 尖锐 乱篷篷B、千钧一发 衰思 拘留 瞅一眼C、一拥而入 解救 剥削 啃窝头D、睡眼

18、朦胧 隔壁 慈祥 热腾腾三、按要求天空（三、按要求天空（3 3分）分）为人进出的门紧锁着，一个声音高叫着，！我渴望自由，但我深深地知道-！我希望有一天，地下的烈火，！四、选词填空。（四、选词填空。（6 6分）分）简单 简陋简朴简洁、任弼时同志的生活十分（）。解放战争时期，他住在一间（）的土屋里，墙根前支着一张行军床，床头桌子上摆着几件（）的生活用品。只要就 因为所以 不管都 如果就2、（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。三、按要求天空（三、按要求天空（3 3分）分）为人进出的门紧锁着，为狗进出的洞敞开着，一个声音高叫着，爬出来吧

19、，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道-人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，把我和这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！四、选词填空。（四、选词填空。（6 6分）分）简单 简陋简朴简洁、任弼时同志的生活十分（简朴）。解放战争时期，他住在一间（简陋）的土屋里，墙根前支着一张行军床，床头桌子上摆着几件（简单）的生活用品。只要就 因为所以 不管都 如果就2、（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。五、按要求完成：（五、按要求完成：（4 4分）分）1、张思德同志是我们学习的好榜样。（调整词序，

20、不改变愿意）2、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（缩句）3、为人民服务这篇课文的作者是毛泽东写的。（修改病句）4、总理对我说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。（改为转述句）五、按要求完成：（五、按要求完成：（4 4分）分）1、张思德同志是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变愿意）我们学习的好榜样是张思德同志。2、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（缩句）父亲取出枪。3、为人民服务这篇课文的作者是毛泽东写的。（修改病句）为人民服务这篇课文的作者是毛泽东。4、总理对我说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。（改为转述句）总理对我说，他今晚要批这

21、些文件，我们送去的稿子，他放在最后。（改为转述句）六、判断下面句子的对错。（六、判断下面句子的对错。（3 3分）分）1、小游击队员是革命题材的书，我很喜欢看，是作家徐光耀写的。（）2、囚歌是我国著名爱国将领叶挺在延安抗战胜利时写的。（）3、1943年李星华写了十六年前的回忆表达对父亲李大钊的怀念。（）七、课外书屋。（七、课外书屋。（3 3分）分）记述1948年至1949年解放战争时期，重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争的革命小说是 ，其中写到的革命者有：、等。我国还有很多革命题材的小说，我知道有：。（至少写出两部）六、判断下面句子的对错。（六、判断下面句子的对错。（3 3分）分）1

22、、小游击队员是革命题材的书，我很喜欢看，是作家徐光耀写的。（）2、囚歌是我国著名爱国将领叶挺在延安抗战胜利时写的。（）3、1943年李星华写了十六年前的回忆表达对父亲李大钊的怀念。（）七、课外书屋。（七、课外书屋。（3 3分）分）记述1948年至1949年解放战争时期，重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争的革命小说是红岩，其中写到的革命者有：江姐、小萝卜头等。我国还有很多革命题材的小说，我知道有：刘知侠的刘知侠的铁道游击队铁道游击队；吴强的；吴强的红日红日。（至少写出两部）八、精彩回顾。（八、精彩回顾。（3 3分）分）在这组课文中，我们认识了不少令人敬佩的人物，有全心全意为人民服务的

23、（）,被残酷杀害的中国共产党创始人之一的（），还有鞠躬尽瘁的国家领导人（），其中我最敬佩（），因为 。八、精彩回顾。（八、精彩回顾。（3 3分）分）在这组课文中，我们认识了不少令人敬佩的人物，有全心全意为人民服务的（张思德）,被残酷杀害的中国共产党创始人之一的（李大钊），还有鞠躬尽瘁的国家领导人（周恩来），其中我最敬佩（周恩来），因为他工作认真，生活简朴的精神令我敬佩。一、阅读短文，回答问题。（一、阅读短文，回答问题。（1515分）分）一条军毯 1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。后来一

24、到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，为的是减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志（担心操心关心）了，他亲自给战士们安排住处，把好点的房子都给了他们住，自己住在最简陋的房子里。有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。我睡在另一间棚子里，怕少奇着凉，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着卷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。我看到这情景（感动激昂激动）的直想喊：“

25、少奇同志，您的健康要紧啊！”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志（推让推手谦让）了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。我慢慢的睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖上了。我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗？”我回答说：“睡得很好。”少奇同志点了点头，笑了。1、在文中括号内选一个最恰当的词语，用“”画

26、出来。（3分）2、联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）简陋：_ 朦胧：_3、概括第一自然段的主要内容。（1分）_4、阅读短文，找出三处最能表现少奇同志对战士关怀的地方。分别简述出来。（6分）（1）_（2）_（3）_5、本文通过_故事，反映了少奇同志_的品质。（2分）1、在文中括号内选一个最恰当的词语，用“”画出来。（3分）2、联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）简陋：文中指刘少奇住的房子不豪华。朦胧：文中指我睡的迷迷糊糊。3、概括第一自然段的主要内容。（1分）这一段主要写刘少奇同志 把好点的房子都给了他人住，自己住在最简陋的房子里4、阅读短文，找出三处最能表现少奇同志对战士关怀的地方。

27、分别简述出来。（6分）（1）他亲自给战士们安排住处，自己住在最简陋的房子里。（2）把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。（3）少奇同志把我送去的那条军毯仍旧盖在我身上。5、本文通过少奇同志对战士关怀的故事，反映了少奇同志关心他人、廉洁自律的品质。（2分）二、阅读短文，回答问题。（二、阅读短文，回答问题。（1515分分）一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。英国一个小镇的居民决定向伟大的胡

28、汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个

29、样子。小镇居民顾弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）（果然、竟然）越过。其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。1、用“”划出文中括号里合适的词。（2分）2、给短文加个恰当的题目。（2分）3、用“”划出短文中揭示中心的语句。（1分）4、认真

30、读短文，完成填空。（5分）胡汀尼是一位（），他的绝活是（），然而面对英国某小镇的居民的挑战，他（）。你觉得其中的原因是（）。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为（）。5、联系上下文，说说你对这句话的理解。（2分）教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中门上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。（3分）二、阅读短文，回答问题。（二、阅读短文，回答问题。（1515分分）一代魔术大师胡汀尼有一手

31、绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分

32、钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。小镇居民顾弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又

33、跳了一次，（果然、竟然）（果然、竟然）越过。其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。心中的锁1、用“”划出文中括号里合适的词。（2分）2、给短文加个恰当的题目。（2分）3、用“”划出短文中揭示中心的语句。（1分）4、认真读短文，完成填空。（5分）胡汀尼是一位（魔术大师），他的绝活是（能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁），然而面对英国某小镇的居民的挑战，他（失败了）。你觉得其中的原因是（胡汀尼心中的门上了锁）。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为（他打开了心中的那把锁）。5、联系上下文，说说你对这句话的理解。（2分）教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中门上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。（3分）略 第三部分：习第三部分：习 作（作（4040分）分）六年的小学生活中，你肯定听到过无数次的掌声。有的是别人送给你的，有的是你为别人献上的。原因也有种种，有的是因为获得了成功，有的是因为坚持请你以难忘那次掌声为题，写下你难忘的一次经历，语句通顺，条理清楚，能表达真情实感。