作文审题立意10法高三备课组周维课件.ppt

1、作文审题立意10法高三备课组高三备课组 周维周维【学习目标】【学习目标】1、明确高考作文评分细则；、明确高考作文评分细则；2、学习作文审题立意、学习作文审题立意10法；法；3、审清题立对意，增强、审清题立对意，增强“我我”能写好作文的信心和勇气。能写好作文的信心和勇气。高考作文评分细则高考作文评分细则分类分类赋分赋分切题切题立意立意四类四类4248基本切题基本切题略有牵强略有牵强三类三类4955基本切题基本切题基本准确基本准确分类分类赋分赋分切题切题立意立意五类五类2141不切题不切题牵强贴标签牵强贴标签六类六类027不切题不切题不正确不正确现有能力区目标发展区有一个小和尚担任撞钟一职，半年下

2、来，觉得无聊之极。有一天，主持有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：气地问：“我撞的钟难道不准时我撞的钟难道不准时?”?”老主持耐心地告诉他：老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽你撞的钟虽然很准时，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，然很准时，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”分数 题目分数

3、题目分数题目分数题目33传承37 内涵38撞钟39 忍受无聊35钟声（4）37 唤醒38做事周全 39 理智35钟与忠36 学习38内心（2）40 态度（3）35本质34 学以致用 39享受生活 42 心中的钟35表面36 兴趣39卓越56 25人审题立意不准确一、提炼中心法材料中心：身外之物可以随随便，但做人却不能随随便便。核心立意：核心立意：（1）做人不应该随随便便。）做人不应该随随便便。（2）做人要有真才实学，不能徒有虚名。）做人要有真才实学，不能徒有虚名。二、抓关键句法关键句：“一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提高了它的价值。”核心立意：核心立意：自己看重自己，珍惜自己，生命才有价值。

4、自己看重自己，珍惜自己，生命才有价值。三、由果溯因法材料中：为何小女孩的琴声变得美妙？核心立意：核心立意：赞美的力量赞美的力量锯床腿锯床腿美妙美妙四、由物及人法家养小猫家养小猫被老鼠活活咬死核心立意：核心立意：孩子经受风雨，才能培养生存能力。孩子经受风雨，才能培养生存能力。青少年溺爱中的青少年丧失自食其力能力五、分析关系法材料中：子与父关系核心立意：核心立意：（1）为人子，孝不可缺）为人子，孝不可缺（2）回归亲情教育）回归亲情教育要钱掏钱缺乏礼貌、缺乏孝心、缺乏感恩缺乏礼貌、缺乏孝心、缺乏感恩六、明确褒贬法暗示命题者褒贬：面包师听后哑口无言哑口无言了。“哑口无言”贬义。核心立意：核心立意：（1

5、）做人要诚信。）做人要诚信。（2）心怀不轨，自己也将被欺骗。）心怀不轨，自己也将被欺骗。否定了面包师的做法否定了面包师的做法七、多向辐射法多角度立意：多角度立意：横向横向立意：顺着原材料所告诉读者的指向考虑。立意：顺着原材料所告诉读者的指向考虑。无无论做什么事，都不要脱离实际。论做什么事，都不要脱离实际。反向立意反向立意：从相反的角度对原材料提出质疑。：从相反的角度对原材料提出质疑。敢敢于尝试、敢于冒险。于尝试、敢于冒险。材料中几个人和事：鲁国人和妻子 织麻鞋、白绢（帽子）越国人 赤脚、披发有人 夫妻将贫穷不堪八、舍次求主法材料中主要人或事：材料中主要人或事：核心立意：核心立意：（1）从雁群角

6、度：不要轻易误解忠诚的人）从雁群角度：不要轻易误解忠诚的人（2）从雁奴角度：忠诚被误解后该怎么办？）从雁奴角度：忠诚被误解后该怎么办？年轻人年轻人长者长者九、求异同法材料：很少有人能走过搁在山涧上的石头；小李演讲面对黑压压的人忘记台词。核心立意：核心立意：良好的心理素质是成功的重要因素良好的心理素质是成功的重要因素结果相同结果相同：缺乏良好的心理素质缺乏良好的心理素质十、寻互补法最佳立意：最佳立意：人生路上，既要有自己的坚定信念，又要有虚心人生路上，既要有自己的坚定信念，又要有虚心求教精神求教精神材料：“走自己的路”“常问路的人不会迷失方向”坚定自己的信念坚定自己的信念虚心求教虚心求教有一个小

7、和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极。有一天，主持有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：气地问：“我撞的钟难道不准时我撞的钟难道不准时?”?”老主持耐心地告诉他：老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽你撞的钟虽然很准时，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，然很准时，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉

8、、悠远。”材料中心：撞钟不称职，老和尚批评，小和尚不服气。材料中心：撞钟不称职，老和尚批评，小和尚不服气。由果溯因：易事没做好由果溯因：易事没做好明确褒贬：否定小和尚明确褒贬：否定小和尚没用心思做没用心思做课堂训练：【材料材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有

9、这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”【材料材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被

10、切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。作业布置：完成讲作业布置：完成讲义义强化训练强化训练 谢谢！【强化训练】1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。关系关

11、系 安泰和盖姬是母子关系安泰和盖姬是母子关系安泰和赫拉克勒斯是敌人 由果溯因由果溯因安泰离开了力量之源安泰离开了力量之源大地母亲大地母亲 个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为 知己知被，才能百战不殆知己知被，才能百战不殆 2 2、(一一)志愿军英雄马玉祥曾说：志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个我是个兵，后来转业到地方，我也是个兵兵，现在离休了，我还愿当，现在离休了，我还愿当个老个老兵兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。，这辈子我掂量自己，只要够

12、个兵的份量就心满意足了。”(二二)拿破仑说：拿破仑说：“不想当众帅的兵不是一个好士兵。不想当众帅的兵不是一个好士兵。”求异同求异同“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了了”脚踏实地，从平凡做起脚踏实地，从平凡做起不想当众帅的兵不是一个好士兵不想当众帅的兵不是一个好士兵做人要有雄心壮志做人要有雄心壮志人生既要有雄心壮志，也需要从平凡做起，任何雄心人生既要有雄心壮志，也需要从平凡做起，任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。3、从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自己

13、签名的下方写上“每桶四美元的标准石油每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美元每桶四美元”，而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。做好小事，敬业精神 4、有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时?”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时，但钟声空泛、疲软，没有感召力

14、空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”由果溯因由果溯因不能胜任不能胜任不用心撞钟不用心撞钟用心做到极致用心做到极致5、一名中学女生骑单车违规逆行，剐蹭一辆白色奔驰车，司机让她给家长打电话来处理问题，女孩紧张的哭起来，路人纷纷过来围观。有人觉得司机不近人情，劝他不要为难孩子。司机说，赔偿事小，但要让司机说，赔偿事小，但要让女孩知道必须为自己的行为负责。女孩知道必须为自己的行为负责。为自己的行为负责 6、一个人迷路后，多半有三种可能，一是一个人迷路后，多半有三种可能，一是 引路人，二是寻找迷了路的引路人，二是寻找迷了路的人，三是

15、寻找自己。人，三是寻找自己。为什么迷路时需要引路人？为什么迷路时需要同样迷路的人？为什么迷路时找回自己最重要最重要？找回自己的什么？别人的帮助别人的帮助共同陪伴、慰藉共同陪伴、慰藉自我坚强、勇气、自信等自我坚强、勇气、自信等回回答答“为为什什么么”从成长过程中的一人一事一物入手，写出迷路后徬徨，如何得到引路从成长过程中的一人一事一物入手，写出迷路后徬徨，如何得到引路人的指点或自己战胜自己，最终走出困境的过程。人的指点或自己战胜自己，最终走出困境的过程。7、家是个美好的地方，有时候，路是个更美好的地方。对我们来说，人生永远既是道路，又是家人生永远既是道路，又是家。关系道路（美好）理想追求家 （美好）温暖的港湾8、我们所处的时代比以往时候更加包容，然而（因为）然而（因为）特特立独行要承受压力立独行要承受压力，（于是），（于是）在群体中我们会不知不觉地把自己塑造成他人希望的样子造成他人希望的样子，甚至抛去是非去换取归属感。坚持自我反抗群体意识反抗群体意识