1、部编版六年级上册语文第八单元复习课件1.会认写闰土一匹猹祭祀装弶竹匾秕谷鹁鸪獾猪膝髁乌桕伽蓝蓑笠参差胭脂泼剌皱蹙虹霓色殡仪馆追悼吊唁囫囵吞枣约翰镊子硼酸水不朽 2.会写字祭拜收租郑重厨房毡帽怕羞撒下缚在刺猬伶俐窜了搁在错综澄碧萍藻荡漾火焰瘦削凝视一瞬间骤然投掷陡然 3.多音字4.补充积累词语家景供品祭器讲究盼望项圈经历潮汛预告烟草烟雾昏沉解散融合退缩浮动坠地凌乱爱戴爱抚羞愧悔恨碰壁慈祥5.四字词语一望无际无穷无尽失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟哈哈大笑北风怒号匆匆忙忙饱经风霜清清楚楚三更半夜6.一词多义（1）理解同一词语在不同句中的含义。牛马：比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。牛和马。给
2、人民作牛马的,人民永远记住他!美丽的大草原一碧千里,牛马成群。（2）用同一词语的不同意思写句子。几场风霜之后,枫叶愈加红艳了。风霜：岁月在这位饱经风霜的老人脸上刻下了深深的痕迹。自然现象中的风和霜。比喻旅途中或生活中所经历的艰难困苦。1.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。2.阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。3.这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。4.我真
3、爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。5.伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”6.“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”7.这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。8.他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活的人,群众把他抬举得很高,很高。1.少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的
4、西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。2.日积月累(1)无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮(2)其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。鲁迅故乡(3)惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。鲁迅学界三魂(4)我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗1.少年闰土是 对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,通过 、这几件事,刻画了一个 、的海边农村少年的形象,反映了两人之间儿时真诚的友谊,表达了“我”对闰土的喜爱、佩服和怀念
5、的情感。鲁迅先生鲁迅先生雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看跳鱼儿看跳鱼儿机智勇敢机智勇敢聪明能干聪明能干知识丰富知识丰富看瓜刺猹看瓜刺猹2.好的故事通过对梦境中“”的描绘,表现了鲁迅先生对 的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。好的故事好的故事美好事物美好事物3.我的伯父鲁迅先生 通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事:谈水浒传、除夕放花筒、等,说明鲁迅先生是一个 的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。笑谈笑谈“碰壁碰壁”救助车夫救助车夫关心女佣关心女佣为自己想得少为自己想得少,为别人想得多为别人想得多4.有的人纪念鲁迅有感是诗人 为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗歌通过_,总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生 的可贵精神,号召人们做真正有价值的人。臧克家臧克家为人民无私奉献为人民无私奉献对比对比
