北京市2020届高三一模语文分类汇编之古诗鉴赏(十三区共)课件.pptx

1、 北京市北京市20202020届高三一届高三一模模语文语文分类汇编之分类汇编之古诗鉴赏古诗鉴赏20202020东城高三一模语文东城高三一模语文 20202020西城西城高三高三一模一模语文语文20202020海淀海淀高三高三一模语文一模语文 20202020丰台丰台高三高三一模一模语文语文20202020朝阳朝阳高三高三一模语文一模语文 20202020石景山石景山高三高三一模一模语文语文20202020西城西城5 5月高三月高三语文语文诊断诊断 20202020通州高通州高三一模语文三一模语文 20202020门头沟高门头沟高三一模三一模语文语文 20202020延庆高延庆高三一模语文三一模

2、语文 20202020平谷高平谷高三一模语文三一模语文 20202020密云高密云高三一模语文三一模语文 20202020房山高房山高三一模语文三一模语文古诗鉴赏古诗鉴赏三、本大题共三、本大题共 4 4 小题，共小题，共 20 20 分分。阅读。阅读下面这首词，完成下面这首词，完成 1113 1113 题。（共题。（共 12 12 分）分）念念奴娇奴娇毁舍毁舍后作后作【1 1】姜姜夔夔 昔昔游未远，记湘皋闻瑟，澧浦捐游未远，记湘皋闻瑟，澧浦捐褋褋di。因觅孤山林处士因觅孤山林处士 【2 2】，来踏梅根残雪。獠女供花，来踏梅根残雪。獠女供花，伧，伧儿行酒，卧看青门辙。一丘儿行酒，卧看青门辙。一丘

3、 【3 3】吾老，可怜情事空切。吾老，可怜情事空切。曾曾见海作桑田，仙人云表，笑汝真痴绝。说与依依王谢燕，应有凉风时节。越只青山见海作桑田，仙人云表，笑汝真痴绝。说与依依王谢燕，应有凉风时节。越只青山，吴，吴惟芳草，惟芳草，万古皆沈灭。绕枝三匝，白头歌尽明月。万古皆沈灭。绕枝三匝，白头歌尽明月。注释：注释：【1 1】姜夔杭州的住宅因遭火灾被毁。姜夔杭州的住宅因遭火灾被毁。【2 2】林处士：北宋诗人林逋，隐居西湖孤山，种梅养林处士：北宋诗人林逋，隐居西湖孤山，种梅养鹤鹤，终生，终生不仕。不仕。【3 3】一丘：指隐居。一丘：指隐居。1111下列对本词上阕的理解，下列对本词上阕的理解，不不正确正确的

4、的一项是（一项是（3 3 分）分）A A作者曾客游湘中，在湘水边听瑟，澧水边捐褋，这样的记忆仿佛还并不遥远。作者曾客游湘中，在湘水边听瑟，澧水边捐褋，这样的记忆仿佛还并不遥远。B B寓居杭州时，作者曾到西湖孤山寻访林逋隐居的胜迹，足踏残雪，赏梅寄情。寓居杭州时，作者曾到西湖孤山寻访林逋隐居的胜迹，足踏残雪，赏梅寄情。C C面对丑女供花，粗仆斟酒的简单贫寒生活，作者只能无奈地卧看青门外车辙。面对丑女供花，粗仆斟酒的简单贫寒生活，作者只能无奈地卧看青门外车辙。D D作者本想在其住所隐居终老，不料此时却意外遭火毁舍，使美好的愿望落空。作者本想在其住所隐居终老，不料此时却意外遭火毁舍，使美好的愿望落空

5、。【解析解析】“无奈无奈”情感错，应为闲适；情感错，应为闲适；卧看车马过门而暇豫自安，以为卧看车马过门而暇豫自安，以为此即自己专享之一丘一壑以终老，可怜庐舍却被毁，愿望落空。此即自己专享之一丘一壑以终老，可怜庐舍却被毁，愿望落空。20202020东城高三一模语文东城高三一模语文1212对本词下阕典故的运用分析正确的一项是（对本词下阕典故的运用分析正确的一项是（3 3 分）分）A A前三句，借仙人口吻，以沧海桑田的自然规律劝慰自己不必对毁舍一事过分执着。前三句，借仙人口吻，以沧海桑田的自然规律劝慰自己不必对毁舍一事过分执着。B B四五句，以在王谢堂前留恋的燕子期待秋风不忍离去，劝慰自己看淡眼前的

6、苦恼。四五句，以在王谢堂前留恋的燕子期待秋风不忍离去，劝慰自己看淡眼前的苦恼。C C六至八句，以春秋吴越争霸之地只剩青山芳草，劝慰自己要珍惜当下的平静生活。六至八句，以春秋吴越争霸之地只剩青山芳草，劝慰自己要珍惜当下的平静生活。D D最后两句，以曹操最后两句，以曹操短歌行短歌行中乌鹊绕树、择枝而栖，劝慰自己要继续寻找明主。中乌鹊绕树、择枝而栖，劝慰自己要继续寻找明主。三、本大题共三、本大题共 4 4 小题，共小题，共 20 20 分分。阅读。阅读下面这首词，完成下面这首词，完成 1113 1113 题。（共题。（共 12 12 分）分）念念奴娇奴娇毁舍毁舍后作后作【1 1】姜姜夔夔 昔昔游未远

7、，记湘皋闻瑟，澧浦捐褋。因觅孤山林处士游未远，记湘皋闻瑟，澧浦捐褋。因觅孤山林处士 【2 2】，来踏梅根残雪。，来踏梅根残雪。獠女供花獠女供花，伧，伧儿行酒，卧看青门辙。一丘儿行酒，卧看青门辙。一丘 【3 3】吾老，可怜情事空切。吾老，可怜情事空切。曾曾见海作桑田，仙人云表，笑汝真痴绝。说与依依王谢燕，应有凉风时节。越只见海作桑田，仙人云表，笑汝真痴绝。说与依依王谢燕，应有凉风时节。越只青山青山，吴，吴惟芳草，万古皆沈灭。绕枝三匝，白头歌尽明月。惟芳草，万古皆沈灭。绕枝三匝，白头歌尽明月。注释：注释：【1 1】姜夔杭州的住宅因遭火灾被毁。姜夔杭州的住宅因遭火灾被毁。【2 2】林处士：北宋诗人林

8、逋，隐居西林处士：北宋诗人林逋，隐居西湖孤山，种梅养鹤湖孤山，种梅养鹤，终生，终生不仕。不仕。【3 3】一丘：指隐居。一丘：指隐居。选项选项A A：“劝慰自己不必对毁舍一事过分执着劝慰自己不必对毁舍一事过分执着”错，云错，云表仙人沧桑巨表仙人沧桑巨变都曾见过，一舍之毁，还那么可怜，真是痴绝可笑。假设仙人笑己以变都曾见过，一舍之毁，还那么可怜，真是痴绝可笑。假设仙人笑己以自嘲。又仍设仙人开导以自解。历史证明，富贵不久长。个人也好，国自嘲。又仍设仙人开导以自解。历史证明，富贵不久长。个人也好，国家也好，皆归沉灭。说得十分达观。家也好，皆归沉灭。说得十分达观。1313词学宗师夏承焘先生对姜夔词的艺术

9、特色有这样的评论：词学宗师夏承焘先生对姜夔词的艺术特色有这样的评论：“白石在白石在婉约和豪放两派之外婉约和豪放两派之外，另，另树树清刚清刚一帜。一帜。”请谈谈你对上述评论的理请谈谈你对上述评论的理解，并结合具体词句作简要阐释。（解，并结合具体词句作简要阐释。（6 6 分）分）三、本大题共三、本大题共 4 4 小题，共小题，共 20 20 分分。阅读。阅读下面这首词，完成下面这首词，完成 1113 1113 题。（共题。（共 12 12 分）分）念念奴娇奴娇毁舍毁舍后作后作【1 1】姜姜夔夔 昔昔游未远，记湘皋闻瑟，澧浦捐褋。因觅孤山林处士游未远，记湘皋闻瑟，澧浦捐褋。因觅孤山林处士 【2 2】

10、，来踏梅根残雪。，来踏梅根残雪。獠女供花獠女供花，伧，伧儿行酒，卧看青门辙。一丘儿行酒，卧看青门辙。一丘 【3 3】吾老，可怜情事空切。吾老，可怜情事空切。曾曾见海作桑田，仙人云表，笑汝真痴绝。说与依依王谢燕，应有凉风时节。越只见海作桑田，仙人云表，笑汝真痴绝。说与依依王谢燕，应有凉风时节。越只青山青山，吴，吴惟芳草，万古皆沈灭。绕枝三匝，白头歌尽明月。惟芳草，万古皆沈灭。绕枝三匝，白头歌尽明月。注释：注释：【1 1】姜夔杭州的住宅因遭火灾被毁。姜夔杭州的住宅因遭火灾被毁。【2 2】林处士：北宋诗人林逋，隐居西林处士：北宋诗人林逋，隐居西湖孤山，种梅养鹤湖孤山，种梅养鹤，终生，终生不仕。不仕。

11、【3 3】一丘：指隐居。一丘：指隐居。1313（6 6分）答案要点：分）答案要点：“清刚清刚”是指姜夔词清雅（清新，典雅，清空，清冷，清净）、是指姜夔词清雅（清新，典雅，清空，清冷，清净）、刚健（刚劲）的特点。刚健（刚劲）的特点。比如比如“梅妻鹤子梅妻鹤子”“”“一丘一壑一丘一壑”“”“沧海桑田沧海桑田”“”“乌鹊绕枝乌鹊绕枝”等多等多处用典，且多选择以自然物象言志抒怀的典故，清净淡泊，典雅含蓄。处用典，且多选择以自然物象言志抒怀的典故，清净淡泊，典雅含蓄。再如孤山、梅根、残雪、獠女、伧儿、青门、白头等意象多用冷色调的再如孤山、梅根、残雪、獠女、伧儿、青门、白头等意象多用冷色调的词，营造出清冷

12、之感，素淡，高雅。词，营造出清冷之感，素淡，高雅。比如屋舍被焚毁，隐居一隅的计划落空，词人却能以世事变迁自比如屋舍被焚毁，隐居一隅的计划落空，词人却能以世事变迁自然之理劝慰自己任情放达，表现出精神意志的刚健。再如炼字方面，然之理劝慰自己任情放达，表现出精神意志的刚健。再如炼字方面，“卧卧”之姿态尽显贫寒中的泰然处之，之姿态尽显贫寒中的泰然处之，“痴绝痴绝”看似仙人的嘲笑，实则自看似仙人的嘲笑，实则自我宽慰，我宽慰，“尽尽”则表现出诗人以尽情吟诵明月之诗解脱愁情的放达，由则表现出诗人以尽情吟诵明月之诗解脱愁情的放达，由辛酸趋向超旷。辛酸趋向超旷。【评分参考】【评分参考】共共3 3点，每点点，每点

13、2 2分。意思对即可。词句在所列答案中任分。意思对即可。词句在所列答案中任选，各举一例即可。选，各举一例即可。1414在横线上填写作品原句。（共在横线上填写作品原句。（共 8 8 分）分）三国英雄人物常常是诗人借以抒发情怀的对象。辛弃疾三国英雄人物常常是诗人借以抒发情怀的对象。辛弃疾永遇乐永遇乐京京口北固亭怀古口北固亭怀古“，”，表达了江山依旧，英雄早已不在，表达了江山依旧，英雄早已不在的怅惘，杜甫的怅惘，杜甫蜀相蜀相“，”，抒发了对诸葛亮献身精神，抒发了对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜，的景仰和对他事业未竟的痛惜，苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋“酾酒临江，横槊赋酾酒临江，横槊赋诗诗，”，借曹

14、操这样的英雄也只是，借曹操这样的英雄也只是一时一时显赫，感叹人显赫，感叹人生短促无常。生短促无常。高考结束，你在班级毕业留言册上写下古诗高考结束，你在班级毕业留言册上写下古诗“，”，劝，劝慰同窗慰同窗无惧无惧路远水长，豁达面对离别。路远水长，豁达面对离别。1414（8 8分）分）千古江山千古江山 英雄无觅孙仲谋处英雄无觅孙仲谋处出师未捷身先死出师未捷身先死 长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟固一世之雄也固一世之雄也 而今安在哉而今安在哉海内存知己海内存知己 天涯若比邻（或：青山一道同云雨天涯若比邻（或：青山一道同云雨 明月何曾是两乡明月何曾是两乡）【评分参考】每空【评分参考】每空1 1分，有错别字该

15、空不得分。分，有错别字该空不得分。题所填写的句子，若题所填写的句子，若不在规定的默写范围内，只要符合情境要求，且无错别字，亦可。不在规定的默写范围内，只要符合情境要求，且无错别字，亦可。三、本大题共三、本大题共 5 5 小题，共小题，共 24 24 分。分。（一）阅读下面古诗，完成（一）阅读下面古诗，完成 1214 1214 题。（共题。（共 12 12 分）分）宿宿业师山业师山房房 期丁大期丁大 不不至至 （唐）孟浩然唐）孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。樵人归欲尽，烟鸟栖初定

16、。之子期宿来，孤琴候萝径。【注注】山房，山中的屋舍。山房，山中的屋舍。丁大：作者友人。丁大：作者友人。1212下列对这首诗的理解，不下列对这首诗的理解，不正确的正确的一项是（一项是（3 3 分）分）A A开头两句写夕阳刚刚西沉下去，屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来。开头两句写夕阳刚刚西沉下去，屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来。B B三四两句分别从不同的角度，来刻画诗人在身之所处的环境中的独特感受。三四两句分别从不同的角度，来刻画诗人在身之所处的环境中的独特感受。C C五六两句写夜深时山间的静谧，五六两句写夜深时山间的静谧，“归归”“”“栖栖”二字中流露出一种浓浓的乡愁。二字中流露出一种

17、浓浓的乡愁。D D最后两句用最后两句用“期宿来期宿来”点出与友人的期约，表达了诗人对朋友的满心期待。点出与友人的期约，表达了诗人对朋友的满心期待。20202020西城西城高三一模语文高三一模语文 【解析解析】“归归”“”“栖栖”二字中流露出一种浓浓的乡愁。二字中流露出一种浓浓的乡愁。”错。错。“樵人归欲尽，烟鸟栖初定樵人归欲尽，烟鸟栖初定”也是诗人看到的。透过这些诗句，可想而也是诗人看到的。透过这些诗句，可想而知诗人候友已经有一段时间了。此诗写诗人在山中等候友人到来而友人知诗人候友已经有一段时间了。此诗写诗人在山中等候友人到来而友人仍不至时的情景。前六句展示了山寺一带黄昏时美丽的自然景色。仍不

18、至时的情景。前六句展示了山寺一带黄昏时美丽的自然景色。1313这首诗结尾一句这首诗结尾一句“孤琴候萝径孤琴候萝径”中的中的“琴琴”，蕴含有见证朋友之间彼，蕴含有见证朋友之间彼此相知的意思。此相知的意思。下列下列诗句中的诗句中的“琴琴”也是表达这层含意的一项是（也是表达这层含意的一项是（3 3 分）分）A A满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉。满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉。（雍陶（雍陶韦处士郊居韦处士郊居）B B唯要主人青眼待，琴诗谈笑自将来。唯要主人青眼待，琴诗谈笑自将来。（白居易（白居易春雪过皇甫家春雪过皇甫家）C C 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。（李群玉（

19、李群玉书院二小松书院二小松）D D中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参（岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京）三、本大题共三、本大题共 5 5 小题，共小题，共 24 24 分。分。（一）阅读下面古诗，完成（一）阅读下面古诗，完成 1214 1214 题。（共题。（共 12 12 分）分）宿宿业师山业师山房房 期丁大期丁大 不不至至 （唐）孟浩然唐）孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。【注注】山房

20、，山中的屋舍。山房，山中的屋舍。丁大：作者友人。丁大：作者友人。选项选项A A：韦处士室内弹琴，那清泠的琴声在庭院台阶间缭绕回旋，从琴韦处士室内弹琴，那清泠的琴声在庭院台阶间缭绕回旋，从琴声流荡之间，不时地从暗处传出泉水滴答的声响，琴声有暗泉的泉水滴声流荡之间，不时地从暗处传出泉水滴答的声响，琴声有暗泉的泉水滴答声响陪伴，汇成自然美妙的音韵和旋律。古代弹奏琴声，多有觅求知答声响陪伴，汇成自然美妙的音韵和旋律。古代弹奏琴声，多有觅求知音的寓意。此处，写琴声有暗泉相伴，暗示出韦处士以自然天籁为知音音的寓意。此处，写琴声有暗泉相伴，暗示出韦处士以自然天籁为知音的自得其乐的清高的自得其乐的清高。选项选

21、项C C：“琴声长伴读书人琴声长伴读书人”，结句的，结句的“琴声琴声”紧承第三句的紧承第三句的“细韵细韵”，并且将它具象化。并且将它具象化。“长伴读书人长伴读书人”，既充分地抒发了诗人对小松爱怜、，既充分地抒发了诗人对小松爱怜、赞美的情感，同时也不着痕迹地补足了题目中的赞美的情感，同时也不着痕迹地补足了题目中的“书院书院”二字二字。小小松像松像琴声。琴声。选项选项D D：琴声为饯别。：琴声为饯别。1414“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。”这是孟浩这是孟浩然然夏日南亭怀辛大夏日南亭怀辛大中的几句。其中的中的几句。其中的“散发乘夕凉

22、，开轩卧闲敞散发乘夕凉，开轩卧闲敞”，与与宿业师山房期丁大不至宿业师山房期丁大不至中的中的“松月生夜凉，风泉满清听松月生夜凉，风泉满清听”都写到了都写到了“夜（夕）凉夜（夕）凉”，但表意，但表意效效果果又又有区别。请结合诗句作简要分析。（有区别。请结合诗句作简要分析。（6 6 分）分）三、本大题共三、本大题共 5 5 小题，共小题，共 24 24 分。分。（一）阅读下面古诗，完成（一）阅读下面古诗，完成 1214 1214 题。（共题。（共 12 12 分）分）宿宿业师山业师山房房 期丁大期丁大 不不至至 （唐）孟浩然唐）孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。夕阳度西岭，群壑倏

23、已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。【注注】山房，山中的屋舍。山房，山中的屋舍。丁大：作者友人。丁大：作者友人。1414（6 6 分）答案示例：分）答案示例：夏夏诗两句写诗人散发乘凉，高卧闲静宽敞之地，重在表现诗人身形诗两句写诗人散发乘凉，高卧闲静宽敞之地，重在表现诗人身形不受拘束的畅快；不受拘束的畅快；宿宿诗两句写诗人观松月而觉夜凉，听流泉而怡然，诗两句写诗人观松月而觉夜凉，听流泉而怡然，侧重表现诗人身心融入清凉幽静环境的适意。侧重表现诗人身心融入清凉幽静环境的适意。评分标准：两个要点；每个要点，评分标

24、准：两个要点；每个要点，3 3 分。意思对即可。分。意思对即可。1616在下面横线上填写作品原句。（在下面横线上填写作品原句。（8 8 分）分）归园田居归园田居中，陶渊明用中，陶渊明用“方宅十余亩，草屋八九方宅十余亩，草屋八九间间。，”对对田园风光作了简笔勾勒。田园风光作了简笔勾勒。王羲之写兰亭雅集之乐：王羲之写兰亭雅集之乐：“，所以游目骋怀，足以，所以游目骋怀，足以极极视听之视听之娱，信可乐也。娱，信可乐也。”人生路上，有风雨也有晴天，超然物外的苏轼曾就此发出感慨：人生路上，有风雨也有晴天，超然物外的苏轼曾就此发出感慨：“，归去，归去，。”学习中离不开积累。如果想表达积累对于结果的重要意义，

25、我们可以学习中离不开积累。如果想表达积累对于结果的重要意义，我们可以引用的古诗引用的古诗文名句文名句有：有：“，。”1616（8 8 分）分）榆柳荫后檐榆柳荫后檐 桃李罗堂前桃李罗堂前仰观宇宙之大仰观宇宙之大 俯察品类之盛俯察品类之盛回首向来萧瑟处回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴也无风雨也无晴示例：不积小流示例：不积小流 无以成江海（有合题意的其他语句，亦可）无以成江海（有合题意的其他语句，亦可）评分标准：每空评分标准：每空 1 1 分。每空有多字、少字以及错字、别字的情况，则分。每空有多字、少字以及错字、别字的情况，则该空不得分。该空不得分。三、本大题共三、本大题共 5 5 小题，共小题，共

26、25 25 分分。（一）阅读下面这首词，完成一）阅读下面这首词，完成 12-14 12-14 题。（共题。（共 12 12 分）分）水龙水龙吟吟-莲子莲子 王王夫夫之之【1 1】平平湖渺渺波无际，难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光无赖。湖渺渺波无际，难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光无赖。拚拚【2 2】不含愁，不含愁，据香据香密密裹，裹，泠泠珠佩。伴江泠泠珠佩。伴江妃妃【3 3】、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，深深缀。、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，深深缀。十十斛斛明珠明珠谁买。空望眼、谁买。空望眼、悬愁碧海。露冷悬愁碧海。露冷昆明昆明【4 4】，霜凋玉，霜凋玉井井【5 5】，兰舟罢采。自

27、抱，兰舟罢采。自抱冰魂，海枯石烂冰魂，海枯石烂，千年，千年不坏。莫抛掷、不坏。莫抛掷、一点孤心，苦留得、秋容在。一点孤心，苦留得、秋容在。注释：注释：【1 1】王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。【2 2】拚：同拚：同“拼拼”。【3 3】江妃：江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。【4 4】昆明：指昆明：指汉武帝汉武帝所建的昆明池。所建的昆明池。【5 5】玉井：井的美称。玉井：井的美称。12.12.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是下列对本词的理解

28、与赏析，不正确的一项是 （3 3 分）分）A.A.上阕前五句描写了波光浩渺、残阳冷照、万物凋残、萧瑟凄清的景象。上阕前五句描写了波光浩渺、残阳冷照、万物凋残、萧瑟凄清的景象。B.“B.“十斛明珠谁买十斛明珠谁买 承上启下，一个承上启下，一个“谁谁”字表达了作者悲愤无奈的情感。字表达了作者悲愤无奈的情感。C.C.作者借莲子形象、江妃典故寄托自己的情感与追求，表达含蓄蕴藉。作者借莲子形象、江妃典故寄托自己的情感与追求，表达含蓄蕴藉。D.D.本词运用本词运用“渺渺渺渺”“”“泠泠泠泠”“”“盈盈盈盈”等叠词，生动形象，读来音韵和谐。等叠词，生动形象，读来音韵和谐。20202020海淀高海淀高三一模语

29、文三一模语文A A 项，词中项，词中“荻絮横飞荻絮横飞”，与题干，与题干“万物凋残万物凋残”矛盾，矛盾，“秋光无赖秋光无赖”与与选项选项中中“萧瑟凄清萧瑟凄清”矛盾，因此矛盾，因此 A A 项不正确。项不正确。13.“13.“空望眼、悬愁碧海空望眼、悬愁碧海”一句中一句中“悬悬”字化无形为有形，下列诗句的字化无形为有形，下列诗句的“悬悬”字也具字也具有这有这一表达一表达效果的是（效果的是（3 3 分）分）A.A.接汉疑星落，依楼似月悬。接汉疑星落，依楼似月悬。（卢照邻（卢照邻十五夜观灯十五夜观灯）B.B.爽合风襟静，高当泪脸悬。爽合风襟静，高当泪脸悬。（杜甫（杜甫月三首月三首）C.C.画栏桂树

30、悬秋香，三十六宫土花碧。画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。（李贺（李贺金铜仙人辞汉歌金铜仙人辞汉歌）D.D.咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。（温庭筠（温庭筠咸阳值雨咸阳值雨）三、本大题共三、本大题共 5 5 小题，共小题，共 25 25 分分。（一）阅读下面这首词，完成一）阅读下面这首词，完成 12-14 12-14 题。（共题。（共 12 12 分）分）水龙水龙吟吟-莲子莲子 王王夫夫之之【1 1】平平湖渺渺波无际，难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光无赖。湖渺渺波无际，难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光无赖。拚拚【2 2】不含愁，不含愁，据香据香密裹，密

31、裹，泠泠珠佩。伴江泠泠珠佩。伴江妃妃【3 3】、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，深深缀。深深缀。十十斛斛明珠明珠谁买。空望眼、谁买。空望眼、悬愁碧海。露冷悬愁碧海。露冷昆明昆明【4 4】，霜凋玉，霜凋玉井井【5 5】，兰舟罢采。自抱冰魂，海枯石烂兰舟罢采。自抱冰魂，海枯石烂，千年，千年不坏。莫抛掷、不坏。莫抛掷、一点孤心，苦留得、秋容在。一点孤心，苦留得、秋容在。注释：注释：【1 1】王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。【2 2】拚：同拚：同“拼拼”。【3 3】江妃：江妃：指唐玄宗妃子江采萍，

32、她失宠后曾拒绝玄指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。宗赏赐的珍珠。【4 4】昆明：指昆明：指汉武帝汉武帝所建的昆明池。所建的昆明池。【5 5】玉井：井的美称。玉井：井的美称。“画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。”秋香为无形，秋香为无形，“悬悬”字将无形字将无形化为有形，具体可感。化为有形，具体可感。ABD ABD 项的月、泪、雨，均为项的月、泪、雨，均为“有形有形”之物，与要之物，与要求不符。求不符。1414.屈原的屈原的离骚离骚状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词“神契神契离骚离骚”，请请结合本结合本词和下面

33、词和下面离骚离骚的相关诗句，谈谈你对这一评价的理解。（的相关诗句，谈谈你对这一评价的理解。（6 6 分）分）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。制芙荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。制芙荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。三、本大题共三、本大题共 5 5 小题，共小题，共 25 25 分分。（一）阅读下面这首词，完成一）阅读下面这首词，完成 12-14 12-14 题。（共题。（共 12 12 分）分）水龙水龙吟吟-莲子莲子 王王夫夫之之【1 1】平平湖渺渺波无际，

34、难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光无赖。湖渺渺波无际，难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光无赖。拚拚【2 2】不含愁，不含愁，据香据香密裹，密裹，泠泠珠佩。伴江泠泠珠佩。伴江妃妃【3 3】、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，深深缀。深深缀。十十斛斛明珠明珠谁买。空望眼、谁买。空望眼、悬愁碧海。露冷悬愁碧海。露冷昆明昆明【4 4】，霜凋玉，霜凋玉井井【5 5】，兰舟罢采。自抱冰魂，海枯石烂兰舟罢采。自抱冰魂，海枯石烂，千年，千年不坏。莫抛掷、不坏。莫抛掷、一点孤心，苦留得、秋容在。一点孤心，苦留得、秋容在。注释：注释：【1 1】王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，

35、明亡后隐居石船山。王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。【2 2】拚：同拚：同“拼拼”。【3 3】江妃：江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。宗赏赐的珍珠。【4 4】昆明：指昆明：指汉武帝汉武帝所建的昆明池。所建的昆明池。【5 5】玉井：井的美称。玉井：井的美称。14.14.（6 6分）答案要点：分）答案要点：王词托物言志，状写莲子寄托忠贞，在这一点上与离骚的创作手王词托物言志，状写莲子寄托忠贞，在这一点上与离骚的创作手法与情感相同。法与情感相同。离骚诗中，作者写用江离、辟芷、秋兰、芰荷、芙蓉打扮自己，离骚诗中，作者写用江

36、离、辟芷、秋兰、芰荷、芙蓉打扮自己，表现诗人的美好外形与内质，突出其高尚忠贞的爱国情怀。表现诗人的美好外形与内质，突出其高尚忠贞的爱国情怀。王词描绘莲子质地晶莹、芬芳馥郁，赞美莲子王词描绘莲子质地晶莹、芬芳馥郁，赞美莲子“自抱冰魂，海枯石烂自抱冰魂，海枯石烂，千年不坏，千年不坏”的特质，并借莲子相关的典故，表现作者亡国的悲苦、不的特质，并借莲子相关的典故，表现作者亡国的悲苦、不改初衷的人生追求和对故国的一腔忠贞。改初衷的人生追求和对故国的一腔忠贞。【评分标准】整体解说，【评分标准】整体解说，1 1分；结合离骚相关诗句分析，分；结合离骚相关诗句分析，2 2分；结合分；结合王词内容分析，王词内容分

37、析，3 3分。言之成理即可。分。言之成理即可。15.15.在横线处填写作品原句。（在横线处填写作品原句。（8 8 分）分）古代古代文人常借助不同的形象表达自己的情感。周敦颐在文人常借助不同的形象表达自己的情感。周敦颐在爱莲说爱莲说中通过描写莲中通过描写莲“中通中通外直外直，不蔓不枝，不蔓不枝，”来表达自己的高来表达自己的高洁之志；陶渊明在洁之志；陶渊明在归去来兮辞归去来兮辞中中用用“，”的春日景象，的春日景象，表达回归田园的喜悦；苏轼在表达回归田园的喜悦；苏轼在念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中借中借周瑜周瑜“，谈笑，谈笑间，间，”的儒将形象，对比出自己的落寞无奈；诗人们还常借用芳草的儒将形象，对

38、比出自己的落寞无奈；诗人们还常借用芳草的形象表达愁情，如诗句的形象表达愁情，如诗句“，”。15.15.（8 8分）参考答案：分）参考答案：香远益清香远益清 亭亭净植亭亭净植木欣欣以向荣木欣欣以向荣,泉涓涓而始流泉涓涓而始流羽扇纶巾羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭示例示例：芳草无情：芳草无情 更在斜阳外更在斜阳外【评分标准】【评分标准】8 8分，每句分，每句1 1分。句中有错别字、多字、少字，该句不得分分。句中有错别字、多字、少字，该句不得分。处，除示例外，填写符合题意的其它诗句亦可。处，除示例外，填写符合题意的其它诗句亦可。三、本大题共三、本大题共 4 4 小题，共小题，共 20 20 分。

39、分。阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成 1214 1214 题。（题。（12 12 分）分）瑞鹤仙瑞鹤仙赋赋梅辛弃疾梅辛弃疾 雁霜雁霜【1 1】寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉，艳妆难寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉，艳妆难学。玉肌瘦弱，更重重龙学。玉肌瘦弱，更重重龙绡衬绡衬着。倚东风一笑嫣然，转盼万花羞落着。倚东风一笑嫣然，转盼万花羞落。寂寞寂寞。家山何在？雪后园林，水边楼阁。瑶池旧约，鳞鸿。家山何在？雪后园林，水边楼阁。瑶池旧约，鳞鸿【2 2】更仗谁托？粉蝶儿只解，寻桃觅柳，开遍更仗谁托？粉蝶儿只解，寻桃觅柳，开遍南枝南枝未觉。但伤心冷落黄

40、昏，数声未觉。但伤心冷落黄昏，数声画角。画角。注释：注释：【1 1 】雁霜：严霜雁霜：严霜。【2 2】1212下列对这首词的理解和赏析，下列对这首词的理解和赏析，不不正确正确的的一项是（一项是（3 3 分）分）A A本词不仅写了梅花的姿态，还写到了梅花的内心及命运。本词不仅写了梅花的姿态，还写到了梅花的内心及命运。B B本词借物抒怀，借写梅花寄托了词作者深沉的家国情怀。本词借物抒怀，借写梅花寄托了词作者深沉的家国情怀。C C辛弃疾词作善于用典，辛弃疾词作善于用典，“瑶池瑶池”两句运用典故传情达意。两句运用典故传情达意。D D本词风格以沉雄豪迈为主，以细腻柔媚为辅，格调鲜明。本词风格以沉雄豪迈为

41、主，以细腻柔媚为辅，格调鲜明。D D（3 3 分）分）【解析解析】“以沉雄豪迈为主，以细腻柔媚为辅以沉雄豪迈为主，以细腻柔媚为辅”有误。有误。20202020丰台高丰台高三一模语文三一模语文1313下列对具体词句的分析，正确的一项是（下列对具体词句的分析，正确的一项是（3 3 分）分）A A“溪奁溪奁”一句，写梅花生于溪边，似美人以溪为镜，在寒夜中梳妆。一句，写梅花生于溪边，似美人以溪为镜，在寒夜中梳妆。B B“倚东风倚东风”两句，由虚转实，写梅在春风中转盼一笑，使万花失色。两句，由虚转实，写梅在春风中转盼一笑，使万花失色。C C“粉蝶儿粉蝶儿”三句，写粉蝶未察觉桃花、柳絮已开遍南枝，意味深长

42、。三句，写粉蝶未察觉桃花、柳絮已开遍南枝，意味深长。D D“但伤心但伤心”两句，表面写梅花冷落伤感，其实暗含作者的悔恨之情。两句，表面写梅花冷落伤感，其实暗含作者的悔恨之情。三、本大题共三、本大题共 4 4 小题，共小题，共 20 20 分。分。阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成 1214 1214 题。（题。（12 12 分）分）瑞鹤仙瑞鹤仙赋赋梅辛弃疾梅辛弃疾 雁霜雁霜【1 1】寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉，艳妆难寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉，艳妆难学。玉肌瘦弱，更重重龙学。玉肌瘦弱，更重重龙绡衬绡衬着。倚东风一笑嫣然，转盼万花羞落

43、着。倚东风一笑嫣然，转盼万花羞落。寂寞寂寞。家山何在？雪后园林，水边楼阁。瑶池旧约，鳞鸿。家山何在？雪后园林，水边楼阁。瑶池旧约，鳞鸿【2 2】更仗谁托？粉蝶儿只解，寻桃觅柳，开遍更仗谁托？粉蝶儿只解，寻桃觅柳，开遍南枝南枝未觉。但伤心冷落黄昏，数声未觉。但伤心冷落黄昏，数声画角。画角。注释：注释：【1 1 】雁霜：严霜雁霜：严霜。【2 2】A A（3 3 分）分）【解析解析】B B 项，项，“由虚转实由虚转实”有误；有误；C C 项，项，“粉蝶未察觉桃粉蝶未察觉桃花、柳絮已开遍南枝花、柳絮已开遍南枝”有误；有误；D D 项项，“暗含作者的悔恨之情暗含作者的悔恨之情”文中无据。文中无据。14.

44、14.请从梅的形象、描写手法和思想情感等三方面，比较本词与辛弃疾青年时期词作请从梅的形象、描写手法和思想情感等三方面，比较本词与辛弃疾青年时期词作生查子生查子重叶梅重叶梅的的不同不同之处。（之处。（6 6 分）分）生查子生查子重叶梅重叶梅 辛弃疾辛弃疾 百花百花头上开，冰雪寒中见。霜月定相知，先识春风面。头上开，冰雪寒中见。霜月定相知，先识春风面。主人情意深，不管江妃主人情意深，不管江妃【1 1】怨。折我最繁枝怨。折我最繁枝，还，还许冰壶荐。许冰壶荐。注释：注释：【1 1 1 1】江妃：即梅妃，性喜梅，所居处植梅。江妃：即梅妃，性喜梅，所居处植梅。三、本大题共三、本大题共 4 4 小题，共小题

45、，共 20 20 分。分。阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成 1214 1214 题。（题。（12 12 分）分）瑞鹤仙瑞鹤仙赋赋梅梅 辛弃疾辛弃疾 雁霜雁霜【1 1】寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉，艳妆难寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉，艳妆难学。玉肌瘦弱，更重重龙学。玉肌瘦弱，更重重龙绡衬绡衬着。倚东风一笑嫣然，转盼万花羞落着。倚东风一笑嫣然，转盼万花羞落。寂寞寂寞。家山何在？雪后园林，水边楼阁。瑶池旧约，鳞鸿。家山何在？雪后园林，水边楼阁。瑶池旧约，鳞鸿【2 2】更仗谁托？粉蝶儿只解，寻桃觅柳，开遍更仗谁托？粉蝶儿只解，寻桃觅柳，开遍南

46、枝南枝未觉。但伤心冷落黄昏，数声未觉。但伤心冷落黄昏，数声画角。画角。注释：注释：【1 1 】雁霜：严霜雁霜：严霜。【2 2】【答案示例答案示例】梅梅的形象。的形象。瑞瑞词之梅，是从雪后园林、水边楼阁沦落至溪边，词之梅，是从雪后园林、水边楼阁沦落至溪边，无人欣赏，处境孤独、落寞的形象无人欣赏，处境孤独、落寞的形象，而，而生生词之梅，是于风雪中比百词之梅，是于风雪中比百花先开放，不畏严寒，从容自如的形象。（花先开放，不畏严寒，从容自如的形象。（2 2 分分）描写描写手法。手法。瑞瑞词写梅，运用多种修辞手法，以及细节描写的手词写梅，运用多种修辞手法，以及细节描写的手法进行描写，而法进行描写，而生生

47、写梅以白描为主写梅以白描为主。（。（2 2 分）分）思想情感。思想情感。瑞瑞词寄托有不被人赏识的伤世之感和不平之气，暗词寄托有不被人赏识的伤世之感和不平之气，暗含心怀家国却壮志难酬的深沉痛苦含心怀家国却壮志难酬的深沉痛苦，生生词表达了对梅花不畏严寒、词表达了对梅花不畏严寒、不怕雪虐风威的精神品格的赞美，表达自己孤高脱俗的志趣和超卓挺拔不怕雪虐风威的精神品格的赞美，表达自己孤高脱俗的志趣和超卓挺拔的个性的个性。（。（2 2 分）分）【评分标准评分标准】“思想情感思想情感”“”“梅的形象梅的形象”“”“描写手法描写手法”每个角度比较每个角度比较 2 2 分，每个角度至少说出一处符合词作分，每个角度

48、至少说出一处符合词作的不同的不同之处进行比较分析，能言之之处进行比较分析，能言之有理即可。有理即可。1515在横线处填写作品原句。（在横线处填写作品原句。（8 8 分）分）杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨颈联颈联“，”对比鲜明，对比鲜明，“黑黑”与与“明明”映衬，云厚雨足，映衬，云厚雨足，给人给人美感。美感。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中冉有认为自己能治理小国，使中冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他又百姓富足，但他又用用“，”表明自己还不能以礼乐教化百姓。表明自己还不能以礼乐教化百姓。韩愈韩愈师说师说中中“士大夫之族士大夫之族”用用“彼与彼年相若也，道彼与彼年相若也，

49、道相似相似也，也，”等言辞等言辞作不愿作不愿“相师相师”的借口，可见当时恢复从师的借口，可见当时恢复从师风尚之难。风尚之难。写作时，你要论证居安思危的重要性，可以引用两句古诗文名句，如写作时，你要论证居安思危的重要性，可以引用两句古诗文名句，如“，。”【答案答案】野径云俱黑野径云俱黑 江船火独明江船火独明 如其如其礼乐礼乐 以俟君子以俟君子 位位卑则足羞卑则足羞 官盛则近谀官盛则近谀（然后知）生于忧患（然后知）生于忧患 而死于安乐（也）而死于安乐（也）（注：背诵篇目之外也可，如（注：背诵篇目之外也可，如“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”）【评分标准评分标准】填对一句得填对

50、一句得 1 1 分，句中有错别字、多字、少字，则该句分，句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。共不得分。共 8 8 分。分。三、本大题共三、本大题共 4 4 小题，共小题，共 20 20 分。阅读下面这首词，完成分。阅读下面这首词，完成 12-14 12-14 题。（共题。（共 12 12 分）分）风流子风流子京口京口怀古怀古 曹曹贞吉贞吉 三三山围铁瓮山围铁瓮,孙郎后孙郎后,今古几英雄？忆北府参军今古几英雄？忆北府参军【1 1】,寄奴王者寄奴王者,金戈铁马金戈铁马,横据横据江东。凌歊江东。凌歊【2 2】上上,歌风追汉帝歌风追汉帝,置置酒宴群公。一代伟人酒宴群公。一代伟人,龙行虎步龙行虎步,