人教部编版四年级语文下册第一单元测试卷（含答案）.docx

1、人教部编版四年级语文下册 第一单元测试卷 (时间：90 分钟 分数：100 分) 积累与运用 一、看拼音，写词语。(8 分) 乡间的 l ( )笆墙下瓜藤攀上了棚架，爬上了 w yn( )，把朴 素的农家小院 zhung sh( )得焕然一新。一位老 wng( )正在田间 ch ( )草，蝴 di ( )、qng tng( )也在花间飞舞，直到夜幕降 临，头上飞过几只 bin f( )，他才 x x ( )转身回家休息。 二、选择题。(12 分) 1下列选项中，没有错别字的一项是( )。(2 分) A青蜓 屋檐 桃起 顺序 B锄地 装示 捣衣 扑素 C剥豆 无赖 会画 率领 D耸立 纺织 玻璃

2、 慰藉 2下列各组词语中，加点字读音相同的一项是( )。(2 分) A应和 和 平 暖和 B纤 细 纤 维 纤 瘦 C率 领 概率 率 先 D宿 舍 住宿 星宿 3下列词语中不是描写景色的一项是( )。(2 分) A如雾如烟 天高地阔 B人声鼎沸 热火朝天 C绿树成荫 天高云淡 D姹紫嫣红 漫山遍野 4与下面一句话表达的意思相同的一项是( )(2 分) 难道三月的桃花水不是春天的竖琴？ A三月的桃花水不是春天的竖琴。 B三月的桃花水是春天的竖琴吗？ C三月的桃花水就是春天的竖琴。 D三月的桃花水怎么会是春天的竖琴？ 5下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是( )(2 分) A木板窗关

3、起来后，屋子里就黑得像地洞似的。 B许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。 C纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。 D桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。 6对下面这句诗理解正确的一项是( )(2 分) 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 A小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到 了。 B小孩子急忙追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。 C小孩子急忙追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入菜花不见了，孩子也迷路了。 D小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，在菜地里看到了很多花。 三、句子训练营。(22 分) 1按要求写句子。(10 分) (1)例： 你会从那小玻璃上面掠

4、过的一条黑影， 想象到这也许是灰色的蝙蝠， 也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰(照样子补充句子)(4 分) 你会从那_，想象到那也许是_，也许是 _，也许是_ (2)三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写句子)(2 分) _，是_。 (3)例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。 (照样子写一写自己的校园)(4 分) _ _ _ 2根据课文内容填空。(12 分) (1)乡下人家描写了_、_、_、鸡 鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦等六幅自然质朴、亲切祥和的农家画面，展现了乡 下人家_、 _的乡村生活，赞扬了乡下人家_ 的美好品质。(6 分) (2)毛泽东在诗词中描写了梅花

5、傲雪的风姿： 风雨送春归， _。 _，犹有花枝俏。(2 分) (3)古诗中有很多描写儿童生活的诗词，如杨万里在宿新市徐公店中描 写儿童追蝴蝶的两句是“_”；辛弃疾的清 平乐 村居中的“_”两句将儿童顽皮的样子写得 生动形象。(4 分) 阅读与欣赏 四、古诗阅读。(9 分) 题张十一旅舍三咏 榴花 唐韩愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。 【注释】 颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。绛(ji n)英：这里指落地 的石榴花花瓣。绛，大红色。 1“可怜此地无车马”，“可怜”的意思是( )。(2 分) A可惜 B可爱 C可喜 D可羡 2“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”

6、符合这两句诗描绘的情景的是 ( )(3 分) A五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的 石榴。 B五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴 初长成。 C五月榴花如火般戏艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的 石榴。 D五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。 3有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之 情。你是从哪一句看出来的？简要说说。(4 分) _ _ 五、记叙文阅读。(14 分) 最快活的日子在乡下 一个人的童年，最好是在乡村度过。童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村 为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。

7、乡村孩子的生命不孤单，他有许多 同伴，他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话，他本能地感到自己属 于大自然的生命共同体。 孩子们到了乡村，所注意的往往不是庄稼和风景，而是大人不放在眼里的 各种小生物。春天的水洼里有蝌蚪，每年我都要捕捞一些，养在瓶子里，看它们 摇着细尾巴活泼地游动，心里的喜悦要满溢出来。夏天的田野则是昆虫的天下。 一定是很小的时候，也许还没有上学。有一次在乡下，姐姐神秘地告诉我，田野 有“得蜢”。她其实说的是蚱蜢，因为发音不准，说成了“得蜢”。我好奇地跟 她到田里，一起小心翼翼地捕捉，那是我第一次看见蚱蜢。我更喜欢捉一种叫作 “金虫”的甲虫。仲夏季节，拨开玉米叶子，便可发

8、现它们挤成一团，正在啃食 刚刚结成的玉米穗。金虫有金色有硬壳，蚕虫大小，用一根细线拴住它，让它悬 空，它就扇开薄翅飞起来，发出好听的嗡嗡声。由于它爱啃西瓜皮，捉住了能养 好些天。年龄稍大，我喜欢捉蟋蟀。它们往往躲在烂草堆下，翻开后四处乱跳， 一眨眼就不见了，不容易捉到。最好是在夜里行动，用手电筒光镇住。捉住后塞 进自制的小纸筒，再选出模样精悍的养在小竹筒里或瓦罐里，和别的孩子玩斗蟋 蟀。 在我眼里，乡下什么都和城里不一样，夏季是下乡的最佳季节，不但万木 茂盛，而且可以一饱口福。所谓一饱口福，其实年年都是三样东西：露黍、玉米 和南瓜。露黍形似高粱秆，比甘蔗细得多，味同甘蔗。新玉米当然鲜嫩可口。坐

9、 在屋外嚼着啃着，屋里飘来南瓜的香味。南瓜是在灶火上蒸的，大铁锅里只放少 许水，一块块南瓜贴在锅壁上，实际上是连蒸带烤，蒸得瓜瓤红亮润口，烤得瓜 皮焦黄香脆。尝鲜之后，照例要把这三样东西带一些回城，把乡村的滋味延续若 干天。 1短文第段主要写了哪四种动物给“我”的童年带来了无限的快乐？(4 分) (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ 2从第段我们可以感受到文中的“我”一定是个_和 _的孩子。(2 分) 3在对文中画“_”的句子理解正确的后面打“”。(2 分) (1)城里没有这些东西，所以“我们”要带回去。( ) (2)“我们”回到城里也能吃到这些东西，但不如乡下的新鲜，而且没有那 种欢乐香甜

10、的气氛。( ) (3)城里能吃到这些东西，但没有滋味。( ) 4第段的关键句是_ _(2 分) 5作者为什么说“一个人的童年，最好是在乡村度过”？体现了作者什么 样的思想感情？(4 分) _ _ 习作与表达 六、口语交际。(5 分) 四(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐 彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请 你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？ _ _ _ _ 七、习作。(30 分) 我们的生活有欢乐，就是有许许多多的乐园，你的乐园在哪儿？你的乐园是 什么样子的？在那里你最喜欢干什么呢？这个乐园给你带来了怎样的快乐？赶

11、 快把自己的乐园写下来告诉小伙伴吧！ 参考答案 第一单元测试卷 一、篱 屋檐 装饰 翁 蝶 蜻蜓 蝙蝠 徐徐 二、1.D 2.B 3.B 4.C 5.A 6.A 三、1.(1)变幻莫测的云 奔跑的狮子 淘气的猴子 可爱的小兔 (2)九月的落叶 秋天的使者 (3)高大的教学楼、绿茵茵的足 球场、长满了花草的植物园，构成了我们美丽的校园。 2.(1)青瓜绿藤 鲜花盛 开 雨后春笋 自然和谐 充满诗意 热爱生活 (2)飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 (3)儿童急走追黄蝶，飞入菜 花无处寻 最喜小儿亡赖，溪边卧剥莲蓬 四、1.A 2.B 3.本诗先描绘了榴花的鲜艳美丽，又以“可怜此地无车马” 表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹， 进而抒发了自己怀才不遇的愤懑之情。 五、1.(1)蝌蚪 (2)蚱蜢 (3)金虫 (4)蟋蟀 2.顽皮 贪吃 3.(2) 4.夏季是下乡的最佳季节，不但万木茂盛，而且可以一饱口 福。 5.因为乡村的花草树木、家畜昆虫等给孩子带来无穷的快乐，让他们感受 到生命的丰富多彩，体现了作者对童年的乡村生活的喜爱与怀念之情。 六、 李响， 明天下午我们班要举行树叶贴画比赛， 老师要求我们带齐彩笔、 胶水、 剪刀、白纸和采集来的树叶，请你准备好材料按时参加比赛。