科研教程1-3科研选题课件.ppt

1、科研选题Research Choice选题的意义选题的意义 n选题是课题研究工作的真正起点。n选题是课题研究工作的强大动力。n选题是一项重要的研究工作。n选题是研究人员才能的体现。选题方法选题方法 科研选题的一般原则科研选题的一般原则 n科研工作面临的问题，可以说无穷无尽，对于一个我们来说，只能选择其中适当课题。如何选择，并无固定模式，总结科研选题的历史经验教训，可以概括出若干条原则：n目的性原则目的性原则 n创新性原则创新性原则 n求实性原则求实性原则 n可行性原则可行性原则 目的性原则目的性原则n科研选题首先要解决的问题应当是“为什么”，目的性是选题工作的首要原则。n与选题的目的性、需要性

2、相联系的是课题的价值性。n在选题中，目的性原则、需要性原则、价值性原则是一致的。创新性原则创新性原则 n所谓具有创新性的选题，指的是那些尚未解决或未完全解决的、预料经过研究可获得一定价值的新成果的课题。n出现在：科学发展的前沿地带、学科之间空白地带、不同理论观点、学派相争论的地带，研究工作遇到挫折失败的地带等等。求实性原则求实性原则 n选题的求实性是指选题要有真实的可靠的依据，或者事实根据，或者科学理论根据，选题要事出有因。可行性原则可行性原则 n可行性原则体现了条件性原则。如果选题不具备可以完成的主客观条件，再好的选题也只能是一种愿望，因此，可行性原则是决定选题能否成功的关键。n现实的主观条

3、件：科研人员的知识结构、研究能力、对课题兴趣、理解程度、责任心等。n现实的客观条件：资料、经费、时间、协作条件、导师条件等，对应用性课题，还应考虑到成果的开发、推广条件，用户采用接受条件。提出假说提出假说n人们在做一件事情之前，开始时，人们在做一件事情之前，开始时，并不能完全准确地肯定应该如何去并不能完全准确地肯定应该如何去做，但是，根据自己的经验和知识，做，但是，根据自己的经验和知识，或者通过调查了解有关的资料，在或者通过调查了解有关的资料，在头脑中往往就会预先形成了一个解头脑中往往就会预先形成了一个解决问题的初步猜测或设想。这种猜决问题的初步猜测或设想。这种猜测或设想就是我们说的假设或假说

4、。测或设想就是我们说的假设或假说。假说的作用假说的作用假说指明了研究的方向和目标假说指明了研究的方向和目标假说可以引发研究兴趣假说可以引发研究兴趣假说是获得新知识的工具假说是获得新知识的工具假说是理论思维的一种形式假说是理论思维的一种形式错误的假说有时会导致意外发错误的假说有时会导致意外发现现提出假说的方法提出假说的方法由特殊到一般由特殊到一般 把在特殊情况下已被把在特殊情况下已被证明是正确的思想或事实，证明是正确的思想或事实，提高为一般情况下的假说，提高为一般情况下的假说，这是提出假说的一种比较这是提出假说的一种比较重要的方法。重要的方法。类推类推 有许多现象和过程，具有很有许多现象和过程，

5、具有很好的对称性和相似性。利用这种好的对称性和相似性。利用这种对称性和相似性可以提出假说。对称性和相似性可以提出假说。如果已知在对称的一面某个如果已知在对称的一面某个结论是正确的，那么，在对称的结论是正确的，那么，在对称的另另面类似的结论也可能成立。面类似的结论也可能成立。类推类推 一一般说来，人们对于所研究般说来，人们对于所研究的对象愈陌生，就愈希望拿熟悉的对象愈陌生，就愈希望拿熟悉的事物、过程和规律来同它类比。的事物、过程和规律来同它类比。许多本质上不同的现象，只要它许多本质上不同的现象，只要它们符合相似的规律，就往往可以们符合相似的规律，就往往可以运用类推方法提出假说，进行深运用类推方法

6、提出假说，进行深入研究。入研究。类推类推 使用类推方法一定要使用类推方法一定要注意类推事物的特殊本质，注意类推事物的特殊本质，因为有些看来相似的事物，因为有些看来相似的事物，实际上并不相似，所以使实际上并不相似，所以使用类推方法要谨慎。用类推方法要谨慎。分类与归纳分类与归纳 将在查阅文献或调查中获得将在查阅文献或调查中获得的事实分门别类地进行归纳、排的事实分门别类地进行归纳、排列和整理，从中找出某些规律，列和整理，从中找出某些规律，以这些规律为基础，对某种未来以这些规律为基础，对某种未来事件做出猜想或预言，进而，提事件做出猜想或预言，进而，提出相应的假说。这是经常使用的出相应的假说。这是经常使

7、用的提出假说的一种方法。提出假说的一种方法。假说的类型假说的类型 假说分为理论假说和作业假说分为理论假说和作业假说。假说。先形成理论假说，然后建先形成理论假说，然后建立作业假说。作业假说就是立作业假说。作业假说就是把理论假说化为最简要素，把理论假说化为最简要素，这些最简要素是可以通过观这些最简要素是可以通过观察测量直接得出结果的。察测量直接得出结果的。立题 n立题亦称命题，即为一研究课题拟定一最适当之题目，做为该项研究的课题名称。n题目是科研设计的总纲或其指导中心，课题研究全部内容皆由此而发，假说、实验、措施等皆为此而设，因此它必须是整个科研设想与过程的高度浓缩物。n一个好的课题能使人对该项研

8、究工作一目了然、不仅可知其目的、内容和主要方法，甚至透过题目还能看出其假说的科学性。n欲达此目的，立题必须做到鲜明、具体、确切，若能同时反映出“立意新颖”则更佳。立题中存在的问题 n题目过大 n笼统模糊 题目过大n例如“稀土元素的仪器分析方法研究”，就不符合鲜明、具体、确切的要求。n这个题目使人阅后不能获得一个明确的概念，有着一系列令人不解的问题。n“稀土元素”指的是全部的15种稀土元素还是部分？n“仪器分析”方法成千上万，这儿指的是什么方法？笼统模糊n例如，“中医疗法对结石病的疗效研究”一题，一系列令人不解的问题。n“中医疗法”指的是什么样的疗法，用什么药物？n“结石病”是哪个部位的结石病？n“疗效”指的是什么，是止痛、是排石、还是结石溶解？课后作业n1）阅读两个可选项目中的参考文献，选择一个项目作为研究课题；n2）自由组合，形成课题组，初步拟定课题的题目、进度及分工；n3）交流选题的依据或理由。