1、课题名称:沙漠骆驼教学对象：810岁（年纪可自行调整课题节数：1节每节时长：2个小时教学目标：引导孩子大胆用绘画的形式大胆表现骆驼生活的环境，刻画骆驼的造型，合理安排画面的构图，学习冷暖色彩搭配及颜色的明暗过渡技巧。提升孩子大胆创作的勇气，培养观察和造型刻画能力，以及色彩的掌握和表达。课程导入沙漠，主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气沙漠，主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。沙漠亦作干燥的荒芜地区。沙漠亦作“沙幕沙幕”，干旱缺水，植物稀少的地区。，干旱缺水，植物稀少的地区。沙漠的地底下有着丰富的水沙漠的地底下有着丰富的水源，流淌着一条条地
2、下河。源，流淌着一条条地下河。这些地下河的水来自该绿洲这些地下河的水来自该绿洲附近的高山。高山上积有厚附近的高山。高山上积有厚厚的冰雪，夏季冰雪消融，厚的冰雪，夏季冰雪消融，雪水穿过山谷之间的缝隙流雪水穿过山谷之间的缝隙流到沙漠低谷地段，藏在地下到沙漠低谷地段，藏在地下的沙子和黏土层之间，形成的沙子和黏土层之间，形成地下河。这些地下水滋润了地下河。这些地下水滋润了沙漠上的植物，也可以供人沙漠上的植物，也可以供人畜饮用，给沙漠带来生机，畜饮用，给沙漠带来生机，形成一个个绿洲形成一个个绿洲。课程导入绿洲能够在荒漠或沙漠中具有人类和其它生物种群活动的适宜气候环绿洲能够在荒漠或沙漠中具有人类和其它生物
3、种群活动的适宜气候环境，有利于形成景观生态健康成长的生物链结构，是沙漠中的明珠。境，有利于形成景观生态健康成长的生物链结构，是沙漠中的明珠。课程导入一说起沙漠，人们自然就会联想起骆驼，因为骆驼具有在干旱恶劣环境下一说起沙漠，人们自然就会联想起骆驼，因为骆驼具有在干旱恶劣环境下生存的能力，以及在沙漠里长途跋涉的特殊本领，所以凡生活在沙漠戈壁生存的能力，以及在沙漠里长途跋涉的特殊本领，所以凡生活在沙漠戈壁地区的人无不对它赞誉有加，普遍公认它为地区的人无不对它赞誉有加，普遍公认它为“沙漠之舟沙漠之舟”。课程导入而且我们今天画骆驼，而且我们今天画骆驼，不画其它动物，还有不画其它动物，还有一个箱表达的意
4、思。一个箱表达的意思。那就是：那就是：沙漠中的骆沙漠中的骆驼是指沙漠之舟，是驼是指沙漠之舟，是坚持的意思。人生的坚持的意思。人生的路就像沙漠一样一望路就像沙漠一样一望无际，在穿越这片沙无际，在穿越这片沙漠的时候我们会遇见漠的时候我们会遇见很多考验，要像骆驼很多考验，要像骆驼一样坚持、不放弃，一样坚持、不放弃，才能达到目的地。才能达到目的地。课程导入在沙漠环境条件下在沙漠环境条件下能生存的植物，主能生存的植物，主要特点为抗旱，一要特点为抗旱，一般的沙漠植物叶子般的沙漠植物叶子都比较小，以减少都比较小，以减少蒸腾作用带来的水蒸腾作用带来的水分流失，主要代表分流失，主要代表为仙人球、光棍树、为仙人球
5、、光棍树、芦荟等芦荟等.孩子们知道沙漠除了骆驼还有什么孩子们知道沙漠除了骆驼还有什么吗吗沙漠里的动物都是一些小动物，包括沙兔、跳鼠、沙鼠还有沙蜥，它们白天都很少出来活动。10厘米以下的沙层温度是比较低的，而10厘米以上的温度比较高，为了躲过高温，这些动物白天都钻到沙子下面，晚上温度下降了，它们再外出活动寻找食物。课程导入它们是谁？还有高低起伏的沙丘还有高低起伏的沙丘还有一些金字塔还有一些金字塔素材参考性格凶猛的鲨鱼和体型庞大的鲸鱼.素材参考性格凶猛的鲨鱼和体型庞大的鲸鱼.素材参考性格凶猛的鲨鱼和体型庞大的鲸鱼.素材参考性格凶猛的鲨鱼和体型庞大的鲸鱼.实操步骤一：老师提前把卡纸剪成椭圆形，让学生
6、用铅笔起稿画出骆驼的造型，再用勾线笔勾线注：提醒学生注意画面的合理安排构图，把主题骆驼尽量画大。实操步骤二：画好后用中黄色给骆驼涂上颜色，拿出橙黄色给骆驼加上暗面。实操步骤三：让孩子们设计骆驼座驾的花纹装饰后，用彩色笔搭配色彩。注：座驾色彩应提醒孩子尽量用跟骆驼身体色彩对比强烈的颜色。实操步骤四：用油画棒或水彩笔的浅色画出仙人掌或其它植物、石头、绿洲.等，用浅色笔的深色画出暗面。再用铅笔画出金字塔或山丘造型.实操步骤五：拿出黄色水彩画出沙漠和山丘.颜色，用比黄色稍微深一点的颜色画出沙漠或山丘金字塔的暗面实操步骤六：涂上背景色彩，可以蓝色系、紫色系、粉色系.背景天空色彩颜色提醒孩子们用跟沙漠色彩的对比色上色，画好，拿出涂改液或高光笔画出骆驼亮面。作品完成图学生作品：
