苏教版高中唐诗宋词选读《放飘逸的李白诗-送友人》公开课课件-0.pptx

1、长亭外长亭外,古道边，古道边，芳草碧连天。芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。夕阳山外山。天之涯，天之涯，地之角，地之角，知交半零落。知交半零落。一壶浊酒尽余欢，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。今宵别梦寒。送送别别 李李 叔叔 同同 古代由于交通不便，通古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。而诗人天生人特别看重离别。而诗人天生敏捷，故而触之于怀，发而为敏捷，故而触之于怀，发而为诗，以描写景物表达离愁别绪，诗，以描写景物表达离愁别绪，体现思想感情。体现思想感情。送别送别 王之涣王

2、之涣杨柳东风树，青青夹御河。杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为离别多。近来攀折苦，应为离别多。送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵 李白李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。渡荆门送别渡荆门送别 李白李白渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更进一杯

3、酒，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。复习部分复习部分 赋得古原草送别赋得古原草送别 白居易白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。雨霖铃雨霖铃 柳永柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪都门帐饮无绪,留恋处，兰舟摧发。留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。多

4、情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。便纵有千种风情，更与何人说。别董大别董大 高适高适 千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。天下谁人不识君。送别送别 无名氏无名氏杨柳青青着地垂，杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？借问行人归不归？劳劳亭劳劳亭 李白李白 天下伤心处，天下伤心处，劳劳送客亭。劳劳送客亭。春风知别苦，春风知

5、别苦，不遣柳条青。不遣柳条青。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾！无为在歧路，儿女共沾巾！芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。通过学习我们知道，古人写诗往通过学习我们知道，古人写诗往往通过一些具体的意象来表达情往通过一些具体的意象来表达情感，而送别诗也不例外。现在给感，而送别诗也不例外。现在给大

6、家两分钟时间，大家快速浏览大家两分钟时间，大家快速浏览以往接触过的这些送别诗，以往接触过的这些送别诗，思考思考一下这些送别诗中哪些意象频繁一下这些送别诗中哪些意象频繁出现？出现？请大家思考以往接触过的这些送请大家思考以往接触过的这些送别诗中那些意象频繁出现？别诗中那些意象频繁出现？杨柳杨柳 酒酒长亭长亭 流水流水芳草芳草 送别送别 无名氏无名氏杨柳青青着地垂，杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？借问行人归不归？送别诗送别诗传统意象：传统意象：柳柳 送别送别 王之涣王之涣杨柳东风树，杨柳东风树，青青夹御河。青青夹御河。近来攀折苦，近来攀

7、折苦，应为离别多。应为离别多。雨霖铃雨霖铃 柳永柳永多情自古伤离别，多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。杨柳岸、晓风残月。2 2、千丝万缕的柳条随风舞动、千丝万缕的柳条随风舞动 ，与离人千丝万缕、与离人千丝万缕、斩不断理还乱斩不断理还乱的离愁非常相似。的离愁非常相似。1 1、“柳柳”与与“留留”谐音，杨柳谐音，杨柳长条依依的体形活长条依依的体形活脱就是一种脱就是一种款款惜别款款惜别的天然姿势的天然姿势。因此因此“折柳送别折柳送别”有挽留、惜别、不舍之意。有挽留、惜别、不舍之意。3 3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人、柳枝

8、有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡在异地他乡生活顺利、欣欣向荣生活顺利、欣欣向荣之意。之意。送别诗中的传统意象：送别诗中的传统意象：送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。酒酒“相看不忍别，更进手中杯相看不忍别，更进手中杯”李白送殷溆李白送殷溆“酒入愁肠酒入愁肠,化作相思泪。化作相思泪。”贯休古离别贯休古离别 v临别之时，设宴饯行，殷勤劝饮，酒可以默临别之时，设宴饯行，殷勤劝饮，酒可以默默默传递朋友的情谊传递朋友的情谊，也可以也可以暗暗暗暗消释离别的消释离别

9、的痛苦痛苦。送别诗中的传统意象：送别诗中的传统意象：赋得古原草送别赋得古原草送别白居易白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。芳草芳草v芳草这一意象在中国古典诗歌中喻离情，以远芳草这一意象在中国古典诗歌中喻离情，以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻离别的愁绪，让人看到离别的愁绪，让人看到离情的生生不息离情的生生不息，这里，这里草的无穷体现出情的弥漫与更生。离别的愁情草的无穷体现出情的弥漫与更

10、生。离别的愁情在在“芳草芳草”的的意象中得到了最好的表达。意象中得到了最好的表达。“离恨恰如春草，更行更远还生离恨恰如春草，更行更远还生”李煜李煜清平乐清平乐“长亭外，古道边，芳草碧连天。长亭外，古道边，芳草碧连天。”李叔同李叔同送别送别送别诗中的传统意象：送别诗中的传统意象：流水流水 渡荆门送别渡荆门送别 李白李白渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。v流流水，是别离主题赖以生发的又一意象。水水，是别离主题赖以生发的又一意象。水的悠悠流淌，

11、象征离情的的悠悠流淌，象征离情的缠绵不绝缠绵不绝；流水一；流水一去不去不复复返，象征行人的返，象征行人的渐行渐远渐行渐远；水的清寒；水的清寒冰冷，象征离别的冰冷，象征离别的凄凉悲苦凄凉悲苦。正因为水有多。正因为水有多种象征意义，诗人才将送别之情投射于种象征意义，诗人才将送别之情投射于流流水水的的意象之中。意象之中。“请君试问东流水，别意与之谁短长？请君试问东流水，别意与之谁短长？”李白李白 金陵酒肆留别金陵酒肆留别“离愁渐远渐无穷离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水迢迢不断如春水.”欧阳修欧阳修踏莎行踏莎行 送别诗中的传统意象：送别诗中的传统意象：长亭长亭 劳劳亭劳劳亭 李白李白 天下伤心处，天下伤

12、心处，劳劳送客亭劳劳送客亭。春风知别苦，春风知别苦，不遣柳条青不遣柳条青。v古人长途远行，古人长途远行，往往往往亲故分别，再见难期，因此亲故分别，再见难期，因此各地都有自己的送别之地。当时古代路旁都置有各地都有自己的送别之地。当时古代路旁都置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行，十里一长亭亭子，供行旅停息休憩或饯别送行，十里一长亭，五里一短亭。，五里一短亭。“长亭长亭”成为一个蕴涵着依依惜别成为一个蕴涵着依依惜别之情的意象。之情的意象。别离，是令人哀伤愁怨的，故古代诗人创作别离，是令人哀伤愁怨的，故古代诗人创作出了不少含悲忍泪的名篇；但别离所包含的感情出了不少含悲忍泪的名篇；但别离所包含的感情又是

13、复杂的，它表达的是一个丰富多彩的情感世又是复杂的，它表达的是一个丰富多彩的情感世界。再次回顾这些诗句，体味一下送别诗中的思界。再次回顾这些诗句，体味一下送别诗中的思想情感。想情感。知识积累知识积累 依依惜别的依依惜别的不舍与伤感、不舍与伤感、离别后的思离别后的思念与牵挂念与牵挂 送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。对友人的安慰与勉励对友人的安慰与勉励别董大别董大 高适高适 千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，

14、天下谁人不识君。天下谁人不识君。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾！无为在歧路，儿女共沾巾！表明自己的心志、抒发对人生的感慨 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。分别之际，诗人托付辛渐：洛阳的亲友如问起我，就说分别之际，诗人托付辛渐：洛阳的亲友如问起我，就说我像一颗晶莹纯洁的冰心处于清澈无瑕的玉

15、壶中。我像一颗晶莹纯洁的冰心处于清澈无瑕的玉壶中。“玉壶玉壶”和和“冰心冰心”都是清白纯洁的象征，二词连用，借以表白自己都是清白纯洁的象征，二词连用，借以表白自己高洁的品行和坚持操守的信念。高洁的品行和坚持操守的信念。送别诗中常用的艺术手法送别诗常用的艺术手法送别诗常用的艺术手法1：直抒胸臆直抒胸臆 送别送别 王之涣王之涣杨柳东风树，杨柳东风树，青青夹御河。青青夹御河。近来攀折苦，近来攀折苦，应为离别多。应为离别多。送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法2：借景抒情借景抒情送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空

16、尽，惟见长江天际流。惟见长江天际流。送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法3：托物寓情托物寓情赠别二首（其二）赠别二首（其二）杜牧杜牧多情却似总无情，多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。唯觉樽前笑不成。蜡炬有心还惜别，蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。替人垂泪到天明。送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法4：虚实结合虚实结合念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。阔。多情自古伤离别，更那堪冷多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。落清秋节。多情自古伤离别，更多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。此去经年，应此去经年，应是良辰美

17、景虚设，便纵有千种风是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？情，更与何人说？送别诗的艺术手法送别诗的艺术手法5：比喻比喻 送送 友友 人人 李李 白白青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里此地一为别，孤蓬万里征。征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：注：“萧萧班马萧萧班马”出自出自诗经诗经。班马：。班马：离群之马。离群之马。“浮云浮云”比喻友人比喻友人的行踪不定、任的行踪不定、任意东西；意东西；“落日落日”比喻自己像落日比喻自己像落日不肯离开大地一不肯离开大地一样不想离开朋友。样不想离开朋友。表

18、达对朋友依依表达对朋友依依惜别的心情。惜别的心情。总结送别诗常用的艺术手法v古代送别诗的古代送别诗的艺术手法艺术手法多种多样，可分为多种多样，可分为抒情手抒情手法法、描写手法、修辞手法描写手法、修辞手法等等。v常见的抒情手法包括：直抒胸臆、借景抒情、常见的抒情手法包括：直抒胸臆、借景抒情、托物寓情等托物寓情等v常见的描写手法有：虚实结合常见的描写手法有：虚实结合v常见的修辞手法有：比喻等常见的修辞手法有：比喻等 我们在鉴赏送别诗时我们在鉴赏送别诗时,除了掌握以上方法外，还应除了掌握以上方法外，还应知人论知人论世，体察诗情世，体察诗情。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。萍。

19、后夜相思，尘随马去，月逐舟行。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。这首词运用了什么手法？表达了诗人什么这首词运用了什么手法？表达了诗人什么思想感情？思想感情？这首词的上片和下片都运用了比喻的这首词的上片和下片都运用了比喻的手法。上片用手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍云边孤雁，水上浮萍”来来比喻离别之后两人的孤独和无依，表现离比喻离别之后两人的孤独和无依，表现离别之苦。下片用别之苦。下片用“尘随马去，月逐舟行尘随马去，月逐舟行”来比喻思念友人的心，表现思念之切。来比喻思念友人的心，表现思念之切。课堂演练课堂演练总结：总结：送别诗的传统意象：送别诗的传统意象：杨柳、酒、杨柳、酒、长亭长亭、芳草、流水等芳

20、草、流水等送别诗的主要思想情感：送别诗的主要思想情感：依依惜别的不舍与伤感、离别后的思念依依惜别的不舍与伤感、离别后的思念与牵挂；与牵挂；对友人的安慰与勉励；对友人的安慰与勉励；表明自己的心志、抒发对人生的感慨。表明自己的心志、抒发对人生的感慨。送别诗常用的艺术手法送别诗常用的艺术手法v古代送别诗的古代送别诗的艺术手法艺术手法多种多样，可分为多种多样，可分为抒情手抒情手法法、描写手法、修辞手法描写手法、修辞手法等等。v常见的抒情手法包括：直抒胸臆、借景抒情、常见的抒情手法包括：直抒胸臆、借景抒情、托物寓情等托物寓情等v常见的描写手法有：虚实结合常见的描写手法有：虚实结合v常见的修辞手法有：比喻

21、等常见的修辞手法有：比喻等我们在鉴赏送别诗时我们在鉴赏送别诗时,除了掌握以上方法外，还应除了掌握以上方法外，还应知人论世，知人论世，体察诗情体察诗情。v送别类诗歌高考考查角度：送别类诗歌高考考查角度：意象、情感、手法意象、情感、手法v鉴赏送别诗的方法：鉴赏送别诗的方法：通过意象辨别送别诗，体味送别诗思想情感，通过意象辨别送别诗，体味送别诗思想情感，分析送别诗中所运用的艺术手法分析送别诗中所运用的艺术手法链接高考链接高考 阅读下面两首诗，完成阅读下面两首诗，完成12题。（题。（10分）分）送沈子福之江东送沈子福之江东 柳枝词柳枝词 唐唐 王维王维 宋宋 郑郑 杨柳渡头行客稀，杨柳渡头行客稀，亭亭

22、画舸系春潭，亭亭画舸系春潭，罟师荡桨向临圻。罟师荡桨向临圻。直到行人酒半酣。直到行人酒半酣。惟有相思似春色，惟有相思似春色，不管烟波与风雨，不管烟波与风雨，江南江北送君归。江南江北送君归。载将离恨过江南。载将离恨过江南。【注释注释】罟（罟（g）师：渔夫。诗中借指船工。临圻（）师：渔夫。诗中借指船工。临圻（q）：地名。）：地名。1这两首诗都以这两首诗都以 为题材，诗人都借为题材，诗人都借 这一诗歌这一诗歌传统意象表达情感。王诗首句点题，郑诗题目寓旨。（传统意象表达情感。王诗首句点题，郑诗题目寓旨。（4分）分）2这两首诗的后两句，诗人都将自己无形的感情化为有这两首诗的后两句，诗人都将自己无形的感情

23、化为有形的景、物，请结合诗句具体分析。形的景、物，请结合诗句具体分析。（6分）分）送别（离别）送别（离别）杨柳杨柳拓展练习拓展练习v2、王诗以新奇的比喻，把无形的惜别之、王诗以新奇的比喻，把无形的惜别之情比作眼前无处不在、无边无际的春色，情比作眼前无处不在、无边无际的春色，从江北到江南，一直陪伴在友人身边、表从江北到江南，一直陪伴在友人身边、表现出对友人惜别之情深厚。现出对友人惜别之情深厚。v郑诗把原本无形无象的郑诗把原本无形无象的“离恨离恨”，化为可，化为可以运载的有形有量之物，仿佛画舸载着诗以运载的有形有量之物，仿佛画舸载着诗人的离恨驶向江南，表现出离愁的深重。人的离恨驶向江南，表现出离愁的深重。完成练习册上相关习题。完成练习册上相关习题。谢谢大家！课后作业课后作业