部编版语文六年级小升初复习课件.pptx

1、部编版语文小升初复习课件汉语拼音、词语、句子、口语交际、非连续性文本阅读汉语拼音汉语拼音第一课时1.声母翘舌音平舌音。2.韵母单韵母、复韵母前鼻韵母、后鼻韵母。3.整体认读音节。4.标调规律。5.汉语拼音字母表。6.拼读规律和儿歌。7.拼音在四线三格中的写法。8.轻声、变调和儿化。9.汉语音序大小写字母等。10.隔音符号。定义：所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。音节类型（1）声母翘舌音平舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。平舌音词语 猜测 色彩 操作 厕所 层次 子

2、孙紫菜 自私 自尊 自责 棕色 走私 翘舌音词语 住宅 助手 驻扎 种植 重视 至少蜘蛛 支柱 支撑 证书 症状 正常（2）韵母单韵母、复韵母前鼻韵母、后鼻韵母。单韵母：a o e i u 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie er 前鼻音韵母：an en in un n后鼻音韵母：ang eng ing ong 定义:整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。16个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、y

3、u、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。（3）整体认读音节找出不是整体认读音节的画圈。zhi yuan zi ci si ying wo yan yin wenchi shi yue yu ri zhen ye yun you 读儿歌注意si和shi的读音、读法。ro ku lng 绕 口 令 s sh s sh sh sh 四 是 四,十 是 十。sh s sh sh s s sh sh s sh 十 四 是 十 四,四 十 是 四 十。s sh b sh sh s sh s b sh s sh 四 十 不 是 十 四,十 四 不 是 四 十。定义:若有两个韵母（元音），且第一

4、个韵母（元音）为i、u、或是时，则将声调标示在第二个韵母（元音）上。其余状况下声调皆应标示于第一个韵母（元音）之上。标调位置：看见a母别放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，单个韵母不用说。（4）标调规律。（5）汉语拼音字母表以及拼音在四线三格中的写法。a o e i u b p m f d t n l g k h j q x z c s r wai ei ui ao ou iu an en in un n ie e er wu yu ri yi ang eng ing ong zhi chi shi yuan yin yun yue1.j、q、x和、e、n相拼时,上两点要省略。例如：j(

5、拘)，qu(确),xn(寻)。2.n、l和相拼时,上两点要保留。例如：l(旅)，n(女)。（6）拼读规律。3.声母g、k、h不和韵母o、i、相拼。4.声母z、c、s、zh、ch、sh、r不能直接和韵母o、相拼。5.韵母i上需加声调时，i上的点要省略。例如：l(li历)，nn(您),dng(顶)。6.韵母o一般只跟声母b、p、m、f相拼。例如：b(脖)，p(破)，mo(摸)，f(佛)。也可跟y、w相拼，例如：you(哟)，wo(窝)。7.韵母e，除“么(me)”字外，不跟声母b、p、m、f相拼。8.韵母不跟声母b、p、m、f相拼。9.用汉语拼音书写句子时，词要连写。拼音拼读练习sh y qu s

6、ho r yu ju z 树叶 缺少 日月 抉择xu zi rdu d r p xi 靴子 耳朵 第二个 皮鞋 定义:轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟 xing di（指弟弟）兄弟 xing d（指哥哥和弟弟）轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头 du tou（仇敌、对手，名词）对头 du tu（正确、合适，形容词）（7）轻声、变调和儿化。儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如：“号码儿”（ho mr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是a；另一种

7、是儿化后，原韵母发生了变化，如：“树根儿”（shgnr）中的“根”（gn）。表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。儿化 普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音节和音节连续读出，声调相互影响，或多或少要发生变化，不能保持原来的调值，这种现象叫变调，变调是一种自然音变现象，对语言的表达没有影响。只读上声的前一半，后一半消失。如：首先、祖国、广大、耳朵。上声在上声前面，前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。如：手表、古典、美好、理想。变调 定义:隔音符号是为了区分并间隔某些容易发生混淆的音节而设的。当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面

8、的时候，如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号()隔开。（8）隔音符号。名额 (mng)皮袄 (pao)海鸥 (haiou)1.句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写。例如：我是一个小学生。W sh y g xio xu shng.2.专有名词的第一个字母大写。例如:北京Bi Jng长城-Chng Chng（9）大小写字母规则。3.由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。例如：国际书店 Gu J Sh Din光明日报 Gung Mng R Bo4.在某些场合，专有名词的所有字母可全部大写。例如：现代汉语词典 XIAN DAI HAN YU CI DIAN词词 语语 篇篇第一课时收敛（）

9、惊惶（）缥缈（）追悼（）耽搁（）徘徊（）惆怅（）急遽（）疲惫（）约束惊恐渺茫悼念耽误犹豫忧郁仓促疲劳近义词、反义词一、写出下列词语的近义词。觉察（）叹息（）气象（）荒唐（）间断（）遮盖（）沉着（）僻静（）简陋（）畏惧（）凶悍（）萌生（）发觉叹气景象荒谬中断遮掩冷静安静粗陋恐惧凶猛产生聪慧（）间断（）破坏（）解救（）采用（）安慰（）丰满（）晶莹（）慷慨（）枯竭（）贡献（）盘踞（）愚蠢持续保护迫害拒绝责备枯瘦浑浊小气充沛索取撤离二、写出下列词语的反义词匆匆（）团结（）真理（）伶俐（）闲在（）诞生（）徘徊（）娴熟（）野蛮（）严峻（）残暴（）凄凉（）慢慢分裂谬论笨拙忙碌逝世果断生疏文明和蔼仁慈繁荣三、

10、选词填空 老班长忽然()地说:“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪()着我们。严厉 严肃鼓励 鼓舞最后这句话是()的，意思只有我知道。严厉严肃鼓励定理 真理（）诞生于一百个问号之后。我的心地（）跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。激烈 剧烈安静 僻静我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间（）的小屋里。真理剧烈僻静严肃 严峻父亲保持着他那惯有的()的态度。目标 目的我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命()。瞻仰 敬仰等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来()他。严峻目标瞻仰 1.父亲不慌不忙地从抽

11、屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。四、写出句子中的画线词语的近义词。(不紧不慢)(光亮)2.我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。(的确)(充实)在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。五、从文中找出下列词语的近义词镇定-()和蔼-()火冒三丈-()怒气冲冲慈祥安定褒义词、贬义词、中性词一、褒义词

12、定义:褒义词是情感词语的一种，俗名好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，就是褒义词。例:纯洁、高尚、坚韧、刚强、敬爱、谦逊 例:来去匆匆、果实累累、无奇不有、笑声、开心、快乐 针对词语的感情色彩而言的，形容词，动词、名词都可以，它专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词，即中性感情色彩的词语。二、中性词定义:贬义词是指词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。三、贬义词 例:见利忘义、遗臭万年、毒辣、愚蠢、自私、懦弱、傲慢定义:帮手 帮凶 策划 策动 微笑 讥笑 笑口常开 笑里藏刀 掩口而笑 付之一笑 笑容满面 一心一意 三

13、心二意 笑脸 笑话1、给下列词语进行分类：贬义词：褒义词:中性词:帮凶、策动、讥笑、笑里藏刀、三心二意帮手、策划、笑话、掩口而笑、付之一笑微笑、笑脸、笑口常开、笑容满面、一心一意果断 夸耀 团结 武断 夸奖 聪明 阴险 狡猾 忠诚 凶恶 坚强 卑鄙 阴谋诡计 神机妙算 果断、团结、夸奖、聪明、忠诚、坚强、神机妙算夸耀、武断、阴险、狡猾、凶恶、卑鄙、阴谋诡计褒义词：贬义词:下列词语感情色彩完全一致的一组是()A.鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B.欢乐 欢畅 欢快 欢欣C.揭穿 揭发 揭示 揭露 D.表扬 表彰 赞扬 表白下列成语中，情感色彩不属于同一类的是()A.精卫填海 闻鸡起舞 愚公移山 艰苦卓绝

14、B.脍炙人口 妙笔生花 引人入胜 美不胜收C.巧舌如簧 处心积虑 任劳任怨 为所欲为D.见多识广 文武双全 神机妙算 德高望重2.选择题CB每组词中有三对同义词，每对词中感情色彩都不同的一组是()A.宠爱-溺爱 腐蚀-侵蚀 理想-幻想B.熟悉-熟练 严厉-严峻 成绩-成就C.顽强-顽固 机智-狡猾 教诲-教唆D.仇视-轻视 卑鄙-卑劣 爱护-爱戴下列词语中，与其他词语感情色彩不同的一项是()A.全心全意 B.舍己为人 C.不询私情 D.自私自利CD下列句子中，划线词语运用不恰当地一项是()A.在等待法院的宣判时，犯罪嫌疑人的神情都很庄重。B.爱迪生卓有成效的创造发明赢得了人们的赞誉。C.淡泊于

15、名利，方能成大器，方能攀上高峰!D.节日的广场上，锣鼓喧天，人声鼎沸，煞是热闹。“成果、结果、后果”是一组近义词,但感情色彩各不相同，和它它类似的组()A.优异、优秀、优良 B.团结、结合、勾结C.谦虚、虚假、虚伪 D.保护、袒护、庇护AB下列划线词语在句子中没有贬义的是()A.大刀队员们手握大刀，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠审。B.欣赏了中华一绝“我们无不为先人的高超智慧而感到骄傲。C.得知织女下嫁人间，王母娘娘更是气得暴跳如雷。D.李恒那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，只好逃走了。B下面词语是褒义词的有哪两个()A.处心积虑 B.叹为观止 C.不耻下问 D.夸夸其谈BC下列词语中感情色彩完全

16、相同的组是()A.微笑、苦笑、开怀大笑、奸笑B.微笑、喜笑颜开、笑吟吟、哈哈大笑C.微笑、皮笑肉不笑、眉开眼笑、笑嘻嘻D.微笑、苦笑、笑呵呵、笑里藏刀B我急忙打开书，贪婪地读着。()A.褒义B.贬义C.中性A3.写出下列词语的反义词，并判断各个词的感情色彩。傲慢愚蠢丑陋美丽懦弱聪明谦虚勇敢贬义词褒义词词词 语语 篇篇第二课时词语的理解和分类词语的理解一、解释下列词语凝然-被难-慈祥-幼稚-紧张-指眼睛定定的看的样子。因灾祸或重大变故而丧失生命；遭受灾难。(老年人的态度、神色)和蔼安详。年纪小；形容头脑简单或缺乏经验。激烈或紧迫，使人精神高度集中。恐怖-沉着-会意-残暴-彻底-解救-由于生命受到

17、威胁或残害而恐惧。镇静，不慌不忙。使脱离危险或困难。领会别人没有明确表达的意思。残忍凶恶。一直到底，深入而透彻。涔涔潸潸汗流不止的样子泪流不止的样子二、把词语与相应的理解连线匆匆徘徊急急忙忙的样子一个地方来回地走苦笑媚笑心情不佳勉强做出来的笑。毫不顾忌，放纵的开怀大笑。把词语与相应的理解连线嘲笑狂笑用尖刻的语言挖苦对方。讨好别人，故作敷衍的笑。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀:乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓绝不开口。三、结合句子理解词语(2)“凶悍”与“强悍”意思相近，为什么文中用“凶悍”而不用“强悍”?(1)句中描写环境的词语是:“凶悍”和“强悍”都有“勇

18、猛”的意思，但“凶悍”侧重“凶”,更适合用来描写乔埃这个凶残的亡命之徒,故用“凶悍”更合适。阴风吹拂1.()灯结彩 解释:()A.使合拢的东西分开儿 B.陈设，铺排 C.商店开业2.灯火()宵 解释:()A.没有堵塞，可以穿过 B.连接，相来往 C.整个，全部3.万不得()解释:()A.已经(跟“未”相对)B.后来，过了一会儿 C.停止4.万()更新 解释:()A.形状，样子 B.姓 C.效仿，模拟四、补充词语，并选择正确的解释张B通C已C象A五、把下面词语补充完整，解释所填的字的意思。()山倒海-居高()下-全神()注-千()一发-排临贯钧排开、推开。面对、挨着。穿、通。古代重量单位，三十斤

19、为一钧。()淡无味-斩钉()铁-技高一()-别出心()-平截筹裁经常的计数的用具，多用竹子做成。割断。安排、取舍。(1)漂亮:漂流:漂走:(3)陋习：简陋:丑陋:(2)闻所未闻:闻味:新闻:六、给下列词语中划线字进行解释好看漂泊，生活不固定。在水面随水流动。听见用鼻子嗅。听见的事情。不好看。狭小,简单。不文明,不合理。七、给下列词语中划线的字，选择正确的解释1.危峰兀立()2.危及生命()3.居安思危()4.正襟危坐()A.不安全 B.损害 C.端正 D.高DBAC词语的分类一、把下列词语补充完整，并按要求分类。翠色()滴 ()盆大雨 ()己救人奋不()身 亡羊补()坐()观天表现人物品质的：

20、描写自然环境的：说明某种道理的：欲倾舍顾牢井舍己救人、奋不顾身翠色欲滴、倾盆大雨亡羊补牢、坐井观天A.勤奋、怯懦、温和、美好、高尚B.聪明、团结、真诚、鼓励、武断C.坚强、搏斗、赞扬、理想、表扬D.谦虚、吹捧、自豪、勇敢、和平二、选择C1.从词语的感情色彩看，下列词语全属于同一类的（）2.下列词语分类正确的一项是()A.精卫填海、愚公移山、任劳任怨、无价之宝B.神采奕奕、满面春风、垂头丧气、目瞪口呆C.虎背熊腰、姹紫嫣红、巧舌如簧、应接不暇D.健步如飞、活蹦乱跳、冲锋陷阵、程门立雪3.下面词语归类不当的一组是()A.电影、歌舞、戏剧、曲艺B.开心、快乐、愉悦、快速C.审题、选材、构思、表达D.

21、轿车、轮船、飞机、自行车BB4.下面三组词语中是同一类的（）A.夸奖、谦虚、机灵、欣欣向荣B.虚伪、夸耀、勾当、当机立断C.简朴、刚强、嘴脸、斗志昂扬A5.列的四字词语与描述的事物不对应的一项是()A.季节:莺歌燕舞-春天 火伞高涨-夏天 霜天红叶-秋天B.年龄:鹤发童颜-老年 春秋鼎盛-中年 两小无猜-童年C.声音:响切云霄-响亮 不绝如缕-雄浑 万籁俱静-安静D.地理:赤县神州-中国 杏花烟雨-江南 百草黄边-边塞C1.写出四个表示死亡的词语逝世、去世、驾崩、牺牲三、按要求写词语2.写出四个表示悲伤的词语怅然、凄切、哀怨、哀愁3.写出四个表示高兴的词语兴奋、激动、愉悦、畅快4.写出四个表示

22、笑的词语5.写出四个表示说的词语诉说、讲述、陈述、告诉6.写出四个表示看的词语观看、浏览、鸟瞰、仰望讥笑、嘲笑、大笑、微笑7.写出四个表示心情的词语，如:急切()8.写出四个ABCC的词语，如：小心翼翼()9.写出四个AABC的词语，如：心心相印()忧愁、苦闷、悲伤、高兴得意扬扬、情意绵绵、风尘仆仆、千里迢迢恋恋不舍、侃侃而谈、空空如也、依依不舍各抒己见、议论纷纷、畅所欲言、自言自语()豁然开朗、恍然大悟、茅塞顿开、灵光乍现()极目远眺、屏息凝视、东张西望、亲眼目睹()悄无声息、萧然无声、万籁俱静、鸦雀无声()四、用一个字写出下列词语的共同点兴高采烈、手舞足蹈、眉开眼笑、笑逐颜开()静说望悟笑

23、五、给下列词语进行分类浓眉大眼、凝视、魁梧、端详、忐忑不安、胆颤心惊、懊悔喜悦、苍老、东张西望、容光焕发忐忑不安、胆颤心惊、懊悔、喜悦浓眉大眼、魁梧、苍老、容光焕发凝视、端详、东张西望表示看的词语:表示外貌的词语:表示心理活动的词语:给下列词语进行分类观察、询问、巡视、瞅、乞求、叮嘱、提醒、追赶、蹑手蹑脚、赞叹、散步、拒绝、瞪含有看的意思的词语：含有走的意思的词语：含有说的意思的词语：观察、巡视、瞅、瞪追赶、蹑手蹑脚、散步询问、乞求、叮嘱、提醒、赞叹、拒绝六、选出不同类的词语A.盘古、后羿、嫦娥、女蜗、传说B.衡山、华山、大山、泰山、恒山C.甘露、甘心、甘霖、甘甜、甘美D.头部、眼睛、耳朵、鼻

24、子、嘴巴E.豆角、茄子、辣椒、扁豆、西瓜E.西瓜A.传说B.大山C.甘心D.头部词词 语语 篇篇第三课时1.选词填空他（）帮助老师做事情。这件事让他感到（）快乐（）这时候，他早就到了。词语搭配、词语辨析一、词语搭配非常、经常、往常非常经常往常麻烦别人用（）等待客人用（）请人帮忙用（）托人办事用（）请人不要送（）好久不见用（）请教、打扰、恭候、劳驾、拜托、失陪、久违、留步中途先走用（）打扰失陪留步久违恭候劳驾拜托寂静、安静、平静、幽静一阵大风过后，湖面上又恢复了（）。上课铃响了，校园里十分（）。到了深夜时，整个村子格外（）。贝多芬走在（）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。平静安静幽静寂静2.依次填

25、入括号里的最恰当的词语是()究竟采用哪个方案更有利于抢救伤员，他不能不()。面对成千上万失去家园的受灾同胞，我们怎能袖手()。到伦敦去观看奥运会，对我来说简直就是一种()。经过这次打击，他终于()了，人不能游戏人生。A.思考、凝望、盼望、领悟C.深思、观望、奢望、醒悟D.沉思、远望、期望 觉悟B.思想、瞭望、渴望、感悟C3.下列词语搭配恰当的一组（）B.沉重的敲打、沉重的心情、沉重的负担A.苍茫的夜色、苍茫的大地、苍茫的天空C.沉痛的心情、沉痛的教训、沉痛的脚步A4.在括号里填上用心、参组成的合适的词，不能重复。这次()考试的学生水平()。听说很多学生的家长对这次考试相当重视，考前就该孩子吃了

26、很多补品，()、核桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。莫泊桑()拜福楼拜为师，当他()向老师请教时，莫泊桑()地听着，把老师的话牢牢记在()。以后，他仔细观察，()揣摩，积累了许多写作素材，终于写出了不少有世界影响的名著。诚心参加参差不齐人参虚心专心悉心心里 5.下列画线词语的用法是否合理，不合理的加以改正。我觉察他去得匆匆了，伸出手挽留时，他又从挽留的手边过去。()()有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的有的图案各式各样。()许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞没。()随着雄壮的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，有人 ()遮挽遮挽各形各色吞噬雄浑

27、一会儿，外面传来一阵低沉的皮鞋声。()我的心激烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。()()我们都是来自四面八方，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。()用这样的方法，寄托我们的思念，使整个人民团结起来。()沉重恐怖剧烈五湖四海哀思 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒服。()不过，感谢老天，孩子们都还健康。没什么可埋怨的。()鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂静的生活。()我们要精心地庇护地球，庇护地球的生态环境。()()正月初一的光景和除夕完全不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。()舒适抱怨寂寞截然不同保护保护6.填入恰当的词语。我们的同志在困难

28、的时候，要看到成绩，要看到光明，要()我们的勇气。()我们是为人民服务的，()，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际()时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的()。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很()。提高因为所以遨游枯竭郑重它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”“切”“热”。亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂。亲切，着重指感情真挚、恳切。亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。二、词语辨析第一招:语素分析法将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相同

29、的地方,再分析其不同的语素，辨析其差别。例如:亲密-亲切-亲热(2)刚投入市场时，这种产品供不应求，不料近期的产品销售额却一落千丈，面对形势的()，公司经理只好下令立即停产。(1)由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中韩足球比赛被迫()。中止:中途停止。终止:结束，停止。先辨析词意，然后再选择合适的词语填入括号内。中止 终止中止 巨变 剧变巨变:很大变化，强调变化大。剧变:猛烈变化，强调变化快。巨变(4)某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护;()该市的环境保护仍然严重滞后。监测 监控(3)国家有关部门的()结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均

30、大大低于国家标准。监测:侧重测算、测量，针对某种事物或问题。监控:侧重控制，针对某种现象或行为。坦陈 坦承坦承:坦然承认。坦陈:坦然陈述。坦承监测 战争-战役 时代-时期 书本-书籍 人群-人类 河流-河道 衣物-衣服第二招:直看词义涵盖的范围例:漫长的(边疆/边境)线上，忠诚的祖国卫士日夜警戒着。边疆指靠近国界的领土(大)；边境指靠近边界的地方(小)。常见的这类词:例:同志们都非常敬仰这位功勋(卓著/显著)的老英雄。第三招:看词义的轻重损坏-毁坏 请求-恳求 批评-批判绝望-失望 蔑视-轻视 担心-担忧有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。显著:指非常明显(轻)；卓著:突出地好(重)

31、。常用的词语有:成果-结果-后果 鼓励-煽动-鼓动果断-武断-决断 爱护-庇护-保护第四招:看词语的感情色彩 词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义词和中性词三类。在使用过程中必须搞清褒贬色彩，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用等错误。例1:像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，()着饱满的生气。“充斥”指充满、塞满，含贬义(厌恶意);“充溢”指充满、流露，含褒义。充溢 充斥充溢 袒护指对错误的思想行为无原则地支持或保护(贬)；保护(中)。例2:这是一项重要的科研()。成果 结果成果指取得的成绩、成就(褒义)；结果(中性)。成果例3:英雄的事迹()着一代代青年努力学习，认真工作。鼓舞指使

32、别人振作起来，增强信心(褒)；鼓动(中)。例4:学生犯了错误，家长不能一味地()。袒护袒护 保护鼓舞如:发扬-优点、作风、传统；改进-工作、方法、技术；改善-生活、关系、条件；交流-思想、经验、物资；交换-意见、礼物、资料；发挥-创造性、积极性、作用、干劲。第五招:考虑词语的搭配习惯在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。例:欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千别()你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。第六招:注意运用的对象 有些词有特定的使用对象，有的对人，有的对物:对人当中有的对己，有的对别人:对物当中，有的对“具体事物”，有的对“抽象事物”，如果把

33、握不准，就极易误作它用。例如:爱戴-爱抚 前者用于党、领袖、英雄等，后者用于老一辈对后代。“吝啬”多用于具体事物,“吝惜”既可用于具体事物，也可用于抽象事物。“赞赏”属于抽象事物，所以应选用“吝惜”。吝惜吝惜 吝啬 “迟疑”“犹豫”都有一下子不能判定的意思。迟疑，常用于行动;犹豫，常用于态度。如，“我请他帮助，他迟疑了一下，还是跟我走了。”“我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。”从语境上看，应当选“犹豫”。第七招:要结合具体语境例如:他()不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。迟疑 犹豫犹豫词词 语语 篇篇第四课时1.定义谚语、歇后语、对联一、谚语谚语是俗语的一种。是流传于民间的比较简练

34、而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。谚语内容包含广阔。处处留心皆学问。冬练三九，夏练三伏。读书破万卷，下笔如有神。东西越用越少，学问越学越多。2.分类:(1)学习方面的谚语(2)做人方面的谚语尺有所长，寸有所短。当局者迷，旁观者清。好事多做，恶事莫为。不怕人有错，就怕不改过。朝霞不出门，晚霞行千里。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。久旱东风不下雨，久雨东风不。八月十五云遮月，正月十五雪打灯。(3)天气谚语有关丰收的谚语六月六，看谷秀。清明前后，种瓜种豆。种瓜得瓜，种豆得豆。处暑不出头，割谷喂老牛。1.一不做，(

35、)。2.一日为师，()。3.在家千日好，()。4.行不更名，()。5.行家看门道，()。6.刀子嘴，()。7.前人栽树，()。8.庄稼一枝花，()。9.早霞不出门，()。10.路遥知马力，()。把下面的谚语补充完整:二不休终身为父出门一时难坐不改姓外行看热闹豆腐心后人乘凉全靠肥当家晚霞行千里日久见人心二、歇后语1.定义歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用，像谜语;后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截,“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本义，所以就称为歇后语。

36、1.八仙过海-各显神通2.白娘子喝了雄黄酒-现了原形3.茶壶里煮饺子-有货倒不出4.朝着窗外吹喇叭-名声在外5.船头上跑马-走投无路6.打翻了五味瓶-酸甜苦辣咸，样样有(1)一般歇后语7.打破沙锅-问到底8.灯盏油干-火烧芯(心)9.滴水石穿-非一日之功10.电线杆上绑鸡毛-好大的掸(胆)子11.丢了西瓜捡芝麻-因小失大 1.关公赴会-单刀直入 2.张飞吃豆芽-一盘小莱 3.张飞妈妈姓吴-无事生非 4.张飞穿针-大眼瞪小眼 5.张飞绣花-粗中有细 6.诸葛亮吊孝-装模作样 7.诸葛亮用空城计-不得已 8.三个臭皮匠-顶个诸葛亮 9.关帝庙里挂观音像-名不符实 10.吃曹操的饭，想刘备的事-人在

37、心不在(2)三国演义歇后语(3)水浒传歇后语1.李逵卖煤炭-黑上加黑 2.史进认师父-甘拜下风3.梁山兄弟-不打不成交 4.林冲到了野猪林-绝处逢生(4)西游记歇后语1.猪八戒戴花-臭美2.孙悟空的毫毛-随便3.猪八戒照镜子-里外不是人4.白骨精一计未成-又生一计5.唐三藏念紧箍咒-痛苦在后头6.猪八戒的后脊梁-无能之辈1.草船借箭-2.刚出山的太阳-3.半路上的新闻-4.周瑜打黄盖-5.天桥把式-6.狗咬吕洞宾-7.一只筷子吃藕-8.大路上的电线杆-9.上鞋不用锥子-10.窗户口吹喇叭-把下列的歇后语补充完整:满载而归。满面红光。道听途说。一个愿打，一个愿挨。光说不练。不识好人心。专挑眼。靠

38、边站。真(针)行。名声在外。1.字数相等，断句一致；2.平反相合，音调和谐；3.词性相对，位置相同；4.内容相关，上下衔接。三、对联:定义:对联，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的主要特点是:春回大地，(福满人间)门对千竿竹，(家藏万卷书)。只许州官放火，(不许百姓点灯)。福无双至今朝至，(祸不单行昨夜行)。发愤识遍天下字，(立志读尽人间书)。风声雨声读书声，声声入耳;(家事国事天下事事事关心)。(福如东海阔)，寿比南山高。书山有路勤为径，(学海无涯苦作舟)。横眉冷对千夫指，(俯首甘为孺子牛)。(无边落木萧萧

39、下)，不尽长江滚滚来。画虎画皮难画骨,(知人知面不知心)。(长江后浪推前浪)，世上今人胜古人。1.既然人家已经认错了，我看你还是算了吧，俗话说“”嘛。(谚语)2.张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真是“”。(谚语)3.人都应该有一种进取心，俗话说得好:“”(谚语)4.你真是找错人了，对家电他可算是“”难怪他没办法。(歇后语)根据括号中的提示在横线上镇上合适的内容:得饶人处且饶人 人逢喜事精神爽人往高处走，水往低处流擀面杖吹火，一窍不通 5.远亲不如近邻，。(谚语）6.老乡见老乡，。(谚语）7.在家靠父母，。(谚语）8.十五个吊桶打水-(歇后语）9.和尚打伞-(歇后语）10.腊月天

40、气-（歇后语）11.拔河要多少人参加?这次没有限定人数，当然是“”了，人多力量大嘛!(歇后语)近邻不抵对门两眼泪汪汪出门靠朋友七上八下无法无天动手动脚(冻手冻脚)韩信点兵多多益善1.补全下列成语心()肉()、无()无()、汹()湃()忐()不()、一()无()、万()得()截()不()、()面()刀、翠()欲()()涯()角、郑()其()、与()隔()成语惊跳涌澎安望际不已忑然同两三色滴天海重事世绝边际游()好()、鱼()而()、惊()之()荒()人()、欣()若()、十()十()()()不绝、衣衫()()、无()有()追()求()、司()见()、见()知()褛独偶根源空惯微著手闲贯入弓鸟无烟

41、喜狂全美滔滔褴2.照样子写成语。东奔西走:文质彬彬:胡言乱语:口是心非:南辕北辙、左邻右舍、扬长避短、东倒西歪神采奕奕、虎视眈眈、气势汹汹、兴致勃勃察言观色、道听途说、咬文嚼字、甜言蜜语眼高手低、天南海北、手忙脚乱、心灰意冷见风使舵对()当仁不让对()引蛇出洞对()瓜熟蒂落对()抛砖引玉对()指鹿为马对()3.以所给成语作上联，用一条成语对出下联趋炎附势重义为先放虎归山水到渠成投桃报李指桑骂槐4.下列成语没有错误的一项()A.寒风呼啸 天崖海角 自作自受 B.志忑不安 了以自慰 汹涌澎湃 C.煞费苦心 搅尽脑汁 杂乱无章 D.游手好闲 荒山野岭 无依无靠D下列成语没有错误的一项()A.前功尽气

42、 威风凛凛 挖空心思 B.别出新裁 技高一筹 弄巧成拙 C.井然有序 龙凤呈祥 迥然不同 D.索然无味 津津有味 全神惯注C5.选词填空 鱼贯而入 蜂拥而至(1)山洞的角门一打开，游客们便()，惊叫声此起彼伏。(2)广场上的戏台已经搭好，演员也正在化装，市民们早已()。臭味相投 志同道合(3)老王和老李都喜欢钻研机械,这一对()的朋友常常在一起切磋技艺。(4)二毛好赌，贾三嗜酒,俩人()，经常聚在一起胡闹。鱼贯而入蜂拥而至志同道合臭味相投句句 子子 篇篇第一课时依据用途和语气句子分为四种类型祈使句感叹句陈述句疑问句定义：请求，命令对方做或者劝阻对方不做某事的句子。它包括两种，一类是命令，禁止；

43、一类是请求，劝阻。句子类型（1）祈使句例句：不许乱喊!（2）感叹句 例句:忽然背后传出一声赞叹:“多好啊!”定义:带有强烈感情的句子。经常带有感叹号。定义:叙述或者说明事实的具有陈述语调的句子，就叫陈述句。例句:父亲不慌不忙地向外走去。（3）陈述句 定义:就疑问语气的表示提问的句子，包括设问句和反问句。例句:为什么把它放在这样一个美丽的世界呢?（4）疑问句。1.漓江的水真清啊!感叹句()一、判断下列句子类型是否正确。2.同志们！用石头砸!感叹句()4.你的眼睛怎么肿了?疑问句()5.既然这样，以后你再也不要找我借书了!祈使句()3.两人沉默了一阵。陈述句()X1.污泥的冷湿啊!()二、写出下列

44、句子类型2.揍我一顿也好!()4.您就是贝多芬先生吧?()3.我的心绷得紧紧的。()疑问句陈述句祈使句感叹句5.打倒日本帝国主义!（）祈使句流落荒岛 拿杯水 眨眼就要到了 一去不复返 三、选择下面的词语写出四种不同类型的句子2.请李明拿杯水来!祈使句 1.鲁滨逊流落荒岛。陈述句3.春节眨眼就要到了啊!感叹句 4.我们的日子为什么一去不复返呢?疑问句 句子转换定义:变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的类型有三种:1.把字句、被字句、陈述句的互换；2.肯定句、双重否定句的互换；3.陈述句反问句感叹句的互换。（1）把字句、被字句、陈述句的互换；陈述句与被字句、把字句所表达的意思

45、基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。咆哮的江水吞噬许多试图过江的百姓。(陈述句)例句:许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。(被字句)咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬。(把字句)归纳:主动体:主动去影响别人的事物。被动体：被别人影响的物体。陈述句:主动体+表动作的词+被动体把字句:主动体+把+被动体+表动作的词被字句:被动体+被+主动体+表动作的词按要求变换句式句1.他把书和有字的纸片投到火炉里去。（改为被字句）书和有字的纸片被他投到火炉里去。2.穿制服的警察挤满了这间小屋。（改为把字句和被字句）这间小屋被穿制服的警察挤满了。穿制服的警察把这间小屋挤满了。3.敌人的机枪打中了他。

46、（改为被字句和把字句）他被敌人的机枪打中了。敌人的机枪把他打中了。（2）肯定句、否定句的互换肯定句与否定句的变换包括换为单重否定句和双重否定句，句式互换后意思不会改变，但语意轻重上会发生一些变化。从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否定句最重。1.肯定句变为单重否定句方法：是先找出表示动作的反义词，然后再否定这个反义词。例句：腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。（肯定句）腊月和正月，在农村正是大家不忙的时候。（否定句）2.肯定句变为双重否定句方法：双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈那么改写就是在表示动作词前加双重否定词就可以了常用的双重否定词：没有不；无不；非不；不

47、曾不；不能不；不会不等。双重否定词替换方法：表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”表示非常肯定。“一定”“必须”用“非不可”“不能不”表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”例句:1.班长把敌人引上绝路。（肯定句）班长不得不把敌人引上绝路。（双重否定句）2.这一天大家还必须吃元宵。（肯定句）这一天大家不得不吃元宵。（双重否定句）3.病人需要去医院。（肯定句）病人不能不去医院。（双重否定句）商品到货才付款。（肯定句）商品不到货不付款。（双重否定句）（3）陈述句、反问

48、句、感叹句的互换 反问句改陈述句方法：1.去 即去掉反问词和语气词：“难道吗？怎么呢？”2.改 即把“？”号改成“。”3.变 肯定变否定，否定变肯定。4.查 即检查修改后的句子意思应和原来的一样。例句:世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?反问句 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。陈述句1.加 即加上反问词和语气词：“难道吗？怎么呢？”2.改 即把“？”号改成“。”3.变 肯定变否定，否定变肯定。4.查 即检查修改后的句子意思应和原来的一样。陈述句改反问句方法：例句:你不能这样。陈述句 你怎么能这样呢?反问句方法：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”

49、“呀”等，将句号换成感叹号。陈述句变为感叹句的方法为了表达强烈的感情，可以把陈述句变为感叹句。1.这是一条伟大的路。（陈述句）这真是一条伟大的路啊！（感叹句）2.骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。（陈述句）骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句）例句：将下列陈述句改为感叹句和反问句1.美丽的草原让人陶醉。（陈述句）美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句）2.世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（陈述句）世界上没有几个剧种是带着面具演出的呀!（感叹句）世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢?（反问句）句句 子子 篇篇第二课时依据句子类型关联词分为八种类型关联词1.并列句:

50、各分句间的关系是平行并列的例句：常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服。我一边说一边向着表伸出手去。2.承接句:各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。例句：常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便、先再、首先然后看了他的示范动作后，我就照着样子做。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台。3.递进句:分句间是进一层的关系父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、更(还)、甚至例句：这小世界不但被表盖保护着，