高考考场作文的点题与扣题技巧课件.pptx

1、考场作文的点题与扣题（一）考场作文的点题与扣题（一）1、深刻认识点题扣题的、深刻认识点题扣题的重要作用。重要作用。2、掌握点题扣题的有效、掌握点题扣题的有效方式。方式。一、点题，是获取保险分的一、点题，是获取保险分的“奠基石奠基石”。二、点题，是想要获取高分的妙招。二、点题，是想要获取高分的妙招。三、点题，是挽救离题文的三、点题，是挽救离题文的“救命草救命草”。我省高考作文阅卷组组长何永康教授说：我省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，高考作文，要多一点要多一点二锅头二锅头，少一，少一点点碧螺春碧螺春！何谓何谓二锅头二锅头？它是我？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒国北方的一种

2、烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓火，浑身发热。何谓碧螺春碧螺春？此茶需？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。的。就是说，高考作文必须有就是说，高考作文必须有很强的很强的视觉冲击力视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。被它吸引，被它打动。犹抱琵琶犹抱琵琶，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。”某高考语文阅卷老师某高考语文阅卷老师曾说：曾说：“有时候一个有时候一个关关键词、一句关键性的话，键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想这是未

3、曾阅卷的朋友想象不到的！象不到的！”在这里说的在这里说的“点题点题”指的就是指的就是点点“中心话题中心话题”，作文的作文的“点题点题”的主要作用在于的主要作用在于表明自己的作文在表明自己的作文在文题范围内运作。文题范围内运作。作文题目阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。一些人想到的却是栈道桥梁。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。字的议论文或记叙文。要求：要求：(1)必须符合文

4、体要求；必须符合文体要求；(2)角度自选，角度自选，立意自定，标题自拟；立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及不要脱离材料内容及含意的范围；含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。审题：这是什么类型的材料呢？自主学习：点题扣题范例自主学习：点题扣题范例寻觅希望的“栈道”【标题既扣住了材料中的关键词“栈道”，又点出了其比喻义，虚实相生。】有句话说得好：有句话说得好：“如果你的前面有阴影，那么如果你的前面有阴影，那么你的后面一定有阳光。你的后面一定有阳光。”因此，在因此，在“空谷空谷”中看到中看到“悬崖峭壁悬崖峭壁”，我们不能悲观绝望，应该积极地寻，我们不能悲观绝望，应该积

5、极地寻觅希望的觅希望的“栈道栈道”，走出空谷，迎接阳光。，走出空谷，迎接阳光。【开头既点明了材料中的三个关键词，又直接点出了其喻意及中心论点。】我曾听医生讲过这样一件事，两个重症我曾听医生讲过这样一件事，两个重症病人同住一间病房，靠窗的那位患者每天描病人同住一间病房，靠窗的那位患者每天描述着窗外的一派生机：莺歌燕舞，柳枝婀娜，述着窗外的一派生机：莺歌燕舞，柳枝婀娜，晓日连天，春暖花开晓日连天，春暖花开同房间的另一位病同房间的另一位病友在他的描述下，有了活下去的希望和勇气，友在他的描述下，有了活下去的希望和勇气，最终他们都病愈出院。其实，窗外并没有什最终他们都病愈出院。其实，窗外并没有什么么“美

6、景美景”，只不过是一片荒田，是靠窗的，只不过是一片荒田，是靠窗的患者为病友找到患者为病友找到希望的希望的“栈道栈道”，给了彼此给了彼此活下去的力量。活下去的力量。【“希望的 栈道”照应标题与材料。】这件事告诉我们一个深刻的道理：这件事告诉我们一个深刻的道理：原来人原来人的心理因素也是治病的灵丹妙药。当病人在的心理因素也是治病的灵丹妙药。当病人在绝境中积极绝境中积极寻觅希望的寻觅希望的“栈道栈道”，把自己消，把自己消极的心态改为积极的心态，生命最终会出现极的心态改为积极的心态，生命最终会出现奇迹的。相信在生命中是如此，在别的方面奇迹的。相信在生命中是如此，在别的方面也是这样。也是这样。我们在面对

7、困境、绝境时，只要我们在面对困境、绝境时，只要正视困境、绝境，在困境、绝境中寻觅希望正视困境、绝境，在困境、绝境中寻觅希望的的“栈道栈道”，就可以迎接明媚的阳光。，就可以迎接明媚的阳光。【“困境”“绝境”是“空谷”的替代语，“栈道”明点关键词。】然而并非所有人都能找到希望的然而并非所有人都能找到希望的“栈道栈道”，寻到明媚的阳光。寻到明媚的阳光。我们不会忘记画出热烈明丽我们不会忘记画出热烈明丽的向日葵、神秘变幻的星空的梵的向日葵、神秘变幻的星空的梵高，高，在惊叹他非凡卓越的才能的同时，也遗憾他这在惊叹他非凡卓越的才能的同时，也遗憾他这颗巨星的陨落。他患上抑郁症，割去右耳之后，颗巨星的陨落。他患

8、上抑郁症，割去右耳之后，没有去积极地寻觅希望的没有去积极地寻觅希望的“栈道栈道”，最终让病，最终让病魔侵吞了生命。魔侵吞了生命。倘若他能拥有希望的他能拥有希望的“栈道栈道”，拥有继续生活下去的勇气和力量，那么，他生拥有继续生活下去的勇气和力量，那么，他生命的长度、韧度都会得到提升，也会给世人带命的长度、韧度都会得到提升，也会给世人带来更奇特的审美世界。来更奇特的审美世界。【“希望的 栈道”作为本文核心词语反复出现，使文意得以强化，也以关键词形式不断给阅卷老师以视觉冲击。】海子卧轨自杀，老舍跳湖自尽，张国荣从海子卧轨自杀，老舍跳湖自尽，张国荣从24楼坠地身亡，海明威开枪了结自己楼坠地身亡，海明威

9、开枪了结自己他们他们的死因虽然各不相同，但同样处在困境、绝境的死因虽然各不相同，但同样处在困境、绝境中的他们，因为未能积极寻觅希望的中的他们，因为未能积极寻觅希望的“栈道栈道”，所以就失去了活下去的勇气和力量，我们深感所以就失去了活下去的勇气和力量，我们深感惋惜。惋惜。（列举归纳法，点题。）（列举归纳法，点题。）顾城说过：顾城说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。却用它寻找光明。”现实是残酷的，即使身处现实是残酷的，即使身处“空谷空谷”，面对的是，面对的是“悬崖峭壁悬崖峭壁”，我们也应，我们也应该积极寻觅希望的该积极寻觅希望的“栈道栈道”，走出，走出“空谷空谷

10、”，迎接阳光。迎接阳光。【在结尾，三个关键词一同出现，都加了引号，暗示了它们的比喻义、象征义。】【亮点点评】【亮点点评】注重关注生活，从细处着笔是文章打动人心的重注重关注生活，从细处着笔是文章打动人心的重要法宝。本文作者能用敏锐的眼光来看世界，发现要法宝。本文作者能用敏锐的眼光来看世界，发现生活中处处都有给人启迪的人与事。作者将生活中处处都有给人启迪的人与事。作者将“栈道栈道”与与“生活生活”紧密结合起来，既将看不见摸不着的紧密结合起来，既将看不见摸不着的“栈道栈道”的感觉写得可观可感，又将我们平时习以的感觉写得可观可感，又将我们平时习以为常的为常的“生活生活”人与事，写得入木三分，真当人与事

11、，写得入木三分，真当令人刮目相看。而开头的提纲挈领，结尾的归纳升令人刮目相看。而开头的提纲挈领，结尾的归纳升华，主体的正反对比，更使全文中心突出鲜明，结华，主体的正反对比，更使全文中心突出鲜明，结构一目了然。构一目了然。该材料是比喻型的，写议论文就必须写其比喻义、该材料是比喻型的，写议论文就必须写其比喻义、象征义，不能写其字面义，但如只写其比喻义、象象征义，不能写其字面义，但如只写其比喻义、象征义，则易给阅卷老师留下脱离材料的不好印象。征义，则易给阅卷老师留下脱离材料的不好印象。本文在此最大的亮点是在文中不断地点出材料关键本文在此最大的亮点是在文中不断地点出材料关键词，保证了既扣关键词又扣其义

12、的双重效果。词，保证了既扣关键词又扣其义的双重效果。合作探究合作探究新材料作文写作过程中的扣题扣“料”新材料作文写作过程中的扣题，首先要扣材新材料作文写作过程中的扣题，首先要扣材料，然后才是扣中心论点。扣题的具体办法：料，然后才是扣中心论点。扣题的具体办法：围绕材料中的关键词，围绕材料中的关键词，采用“原词重现”“近义替换”“比喻替换”“内涵诠释”等方式，在标题、首段、段首段尾、文末、事例分析等关键处反复强化关键词，能给人强有力的视觉能给人强有力的视觉冲击，大大提高切题的准确度。我们试以下面冲击，大大提高切题的准确度。我们试以下面的作文题为例加以说明。的作文题为例加以说明。1标题扣题 标题有多

13、种拟法，有多种要求，但它有个标题有多种拟法，有多种要求，但它有个底线要求：底线要求：扣题，扣住“材料”。具体办法是把材料中的关键词写入标题，或用近义词替代，也可用比喻等修辞美化。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。陈光标，被称为陈光标，被称为“中国首善中国首善”。他为人做事高调，曾致。他为人做事高调，曾致信比尔信比尔盖茨和巴菲特，宣称死后将向慈善机构捐出自己全盖茨和巴菲特，宣称死后将向慈善机构捐出自己全部财产；他热衷环保，在部财产；他热衷环保，在“无车日无车日”当众砸烂奔驰车，蹬自当众砸烂奔驰车，蹬自行车上班；他说：行车上班；他说：“做好事就要留名。做好事就要留名。”杨

14、国强，福布斯富豪榜富豪。他从杨国强，福布斯富豪榜富豪。他从19971997年起匿名捐赠年起匿名捐赠“仲明助学金仲明助学金”，至今已帮助数千名贫困大学生完成学业；，至今已帮助数千名贫困大学生完成学业；直到直到20072007年，奖学金捐赠者的姓名才被披露。杨国强极为低年，奖学金捐赠者的姓名才被披露。杨国强极为低调，很少接受媒体专访，捐款也不让宣传。调，很少接受媒体专访，捐款也不让宣传。有人说，做慈善，无论高调低调都值得尊敬；有人说，有人说，做慈善，无论高调低调都值得尊敬；有人说，做人要低调，做事要高调做人要低调，做事要高调?上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与上面的材料引发了你怎样的

15、思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。感悟，写一篇文章。审题:这是什么类型的材料？有没有关键词句？你的立意是什么？写下你的标题？试比较下面两组标题：试比较下面两组标题：慈善需要高调慈善需要高调向行善者致敬向行善者致敬高调无罪，低调无妨高调无罪，低调无妨做好事何必高调做好事何必高调不要拔高道德标准不要拔高道德标准名声名声社会的引路牌社会的引路牌凡事应低调凡事应低调慈善需要领头羊慈善需要领头羊优 慈善需要高调慈善需要高调(紧扣材料关键词，亮明观点，简洁明了紧扣材料关键词，亮明观点，简洁明了)；向行善者致敬向行善者致敬(紧扣材料关键词，亮明观点，简洁明了紧扣材料关键词，亮明观点，简洁明了)；高调

16、无罪，低调无妨高调无罪，低调无妨(对比对比)；做好事何必高调做好事何必高调(反问反问)劣不要拔高道德标准不要拔高道德标准(游离材料，强调的是游离材料，强调的是“道德道德”)；名声名声社会的引路牌社会的引路牌(游离材料，强调的是游离材料，强调的是“名声名声”)；凡事应低调凡事应低调(强调的是强调的是“凡事凡事”，泛化了材料，泛化了材料“慈善慈善”的的限制，游离材料限制，游离材料)；慈善需要领头羊慈善需要领头羊(明确了材料范畴，但强调明确了材料范畴，但强调“领头羊领头羊”的的意义，偏离了材料的意义，偏离了材料的“高调高调/低调低调”)2开头扣题文章开头是最能吸引阅卷老师注意的文章开头是最能吸引阅卷

17、老师注意的关键部关键部位。位。对于议论文来说，必须要对于议论文来说，必须要见见“词词”见见“料料”。具体办法：具体办法：摘引材料，紧扣材料摘引材料，紧扣材料“关键词关键词”作简要分析，段尾亮论点。作简要分析，段尾亮论点。尤尤其材料中的关键词在摘引过程中应加以重其材料中的关键词在摘引过程中应加以重现，或用近义词替代，并最终融入表达中现，或用近义词替代，并最终融入表达中心论点的语句中。心论点的语句中。请你点评：公益事业不同于其他行业，没有什么利害公益事业不同于其他行业，没有什么利害关联，凭的是一份良心，献的是一份爱心。关联，凭的是一份良心，献的是一份爱心。如果有人非要连公益也不放过，靠它来成名如果

18、有人非要连公益也不放过，靠它来成名或谋利的话，那可真谓是拿道德换钱，没有或谋利的话，那可真谓是拿道德换钱，没有了底线。了底线。(要公益不要炒作要公益不要炒作)简评：简评：文段开头虽然对材料没有直接引述，但能文段开头虽然对材料没有直接引述，但能用用“公益公益”一词近义替换一词近义替换“慈善慈善”，属扣题，属扣题中的暗扣手法。但遗憾的是，文段末尾却撇中的暗扣手法。但遗憾的是，文段末尾却撇开材料转向立论开材料转向立论“道德底线道德底线”，就跑题了。，就跑题了。请你点评：随着社会发展，越来越多的人投身于慈善事业中，有随着社会发展，越来越多的人投身于慈善事业中，有人行事高调，有人行事低调。不少人认为做慈

19、善不应人行事高调，有人行事低调。不少人认为做慈善不应大肆宣传，只要默默付出就好。但在我看来，做慈善，大肆宣传，只要默默付出就好。但在我看来，做慈善，无论高调低调，都值得尊敬。无论高调低调，都值得尊敬。(做慈善不必在意高调低调做慈善不必在意高调低调)简评：简评：文段开头扼要地文段开头扼要地概述材料概述材料，并紧扣，并紧扣“慈善慈善”“”“高高调调”“”“低调低调”等关键词，运用等关键词，运用“原词重现原词重现”法将材料法将材料中中“慈善慈善”一词融入分析中进行扣题。除此之外，在一词融入分析中进行扣题。除此之外，在概述中又用概述中又用“近义替换近义替换”法分别将材料中的法分别将材料中的“高高调调”

20、“”“低调低调”替换为替换为“大肆宣传大肆宣传”“”“默默付出默默付出”，这，这两者都是扣题的经典手法。最后段尾承接前面分析中两者都是扣题的经典手法。最后段尾承接前面分析中的的“尊敬尊敬”一词，亮出论点，再强化扣题。一词，亮出论点，再强化扣题。3、核心段落段首段尾扣题对于议论文来说，核心段落的对于议论文来说，核心段落的首尾必须必须扣题，具体办法：扣题，具体办法：设置一个分论点放在段首，段尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段首段尾得以“原词重现”，或“近义替换”或“比喻美化”。请你点评：低调做慈善，以前有雷锋做好事不留名，现在有杨低调做慈善，以前有雷锋做好事不留名，现在有杨国强、姚

21、明、刘翔、李娜等名人低调做慈善。杨国国强、姚明、刘翔、李娜等名人低调做慈善。杨国强强什么是低调做慈善？就是捐赠者不计较功名利什么是低调做慈善？就是捐赠者不计较功名利禄，不在意鲜花和掌声，只在乎默默对社会奉献。在禄，不在意鲜花和掌声，只在乎默默对社会奉献。在他们眼中，无论钱多钱少，只要尽自己努力为社会奉他们眼中，无论钱多钱少，只要尽自己努力为社会奉献，没有赞扬也值得。献，没有赞扬也值得。(做慈善都值得尊敬做慈善都值得尊敬)简评：简评：本文段作为原文的核心段落，欲论证本文段作为原文的核心段落，欲论证“低调行善也低调行善也值得尊敬值得尊敬”，但遗憾的是，不论是段首还是段尾，都，但遗憾的是，不论是段首

22、还是段尾，都没有没有紧扣论点紧扣论点“尊敬尊敬”一词一词，连最简单的原词重现也，连最简单的原词重现也没有。尽管段尾诠释了低调的内涵，但难掩扣题不足没有。尽管段尾诠释了低调的内涵，但难掩扣题不足之弊端。之弊端。请你点评：与其说陈光标以高调的方式做慈善，不如说以慈与其说陈光标以高调的方式做慈善，不如说以慈善的方式显高调。因为在他本应默默立下遗嘱时，他却善的方式显高调。因为在他本应默默立下遗嘱时，他却选择了公然宣称死后将捐出所有的财产；在他本应日复选择了公然宣称死后将捐出所有的财产；在他本应日复一日坚持蹬自行车上班时，他却选择先当众砸烂一辆高一日坚持蹬自行车上班时，他却选择先当众砸烂一辆高级轿车。试

23、想，倘若他用两次事件的影响力去开拓人们级轿车。试想，倘若他用两次事件的影响力去开拓人们做慈善的途径，如成立捐助基金并宣传为帮助贫困儿童做慈善的途径，如成立捐助基金并宣传为帮助贫困儿童捐助等，慈善将真实地被传承。反观如今，捐助等，慈善将真实地被传承。反观如今，“高调高调”成成了陈光标的代名词，了陈光标的代名词，“做好事要留名做好事要留名”成了被公众嘲讽成了被公众嘲讽的价值观，非但没有唤起人们慈爱天下关怀社会的意识，的价值观，非但没有唤起人们慈爱天下关怀社会的意识，反而令社会对慈善的真实度、可信度提出了怀疑。可见，反而令社会对慈善的真实度、可信度提出了怀疑。可见，做慈善，应谨记慈善的本质，切忌被物

24、欲横流的社会冲做慈善，应谨记慈善的本质，切忌被物欲横流的社会冲刷其本心，让慈善与高调混为一谈。刷其本心，让慈善与高调混为一谈。(慈善应低调慈善应低调)简评：文段用简评：文段用反证法来论证中心反证法来论证中心论点论点“慈善应低调慈善应低调”，段首，段首“高调高调”反义替换入文，段尾反义替换入文，段尾从结果影响角度进行总结，且从结果影响角度进行总结，且通过通过“反义替换反义替换”方式强调方式强调“慈善应低调慈善应低调”。另外，文段。另外，文段分析部分内容就反复使用对比分析部分内容就反复使用对比论证、假设论证，明方法，议论证、假设论证，明方法，议结果，扣题紧密。结果，扣题紧密。4 4、结尾点题、结尾

25、点题 对于议论文来说，点题的具体办法有：对于议论文来说，点题的具体办法有：照应标题，照应中心论点，以“原词重现”“近义替换”“比喻替换”等方法总结全文，必要时可用反问句达到引人深思的深化效果。但用语应精但用语应精要，不可拖沓。要，不可拖沓。请你点评：也许也许“做好事不留名做好事不留名”的雷锋才是的雷锋才是大多数人所推崇的。但在这个社会上，大多数人所推崇的。但在这个社会上，必须有人站出来，在慈善的道路上担任必须有人站出来，在慈善的道路上担任领航者，不惧质疑。因为慈善需要高调，领航者，不惧质疑。因为慈善需要高调，慈善值得高调。慈善值得高调。(慈善需要高调慈善需要高调)简评：本文段作为原文的结尾，点

26、出了简评：本文段作为原文的结尾，点出了题目，并用了题目，并用了“原词重现原词重现”“”“比喻替换比喻替换”的方法总结全文。语言简洁精要。的方法总结全文。语言简洁精要。高考作文经不起沉默，必高考作文经不起沉默，必须须反复反复点题，即点题，即标题、开头、标题、开头、中间、结尾都扣题中间、结尾都扣题，渲染并，渲染并突出话题。当然，这里的反突出话题。当然，这里的反复也是复也是相对而言相对而言的，它既不的，它既不是乱点题，也不是滥点题，是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。会弄巧成拙。点题具体的做法是：点题具体的做法是：一要一要不断出现文题词语不断出现文题词

27、语（作文则主要点标题或材（作文则主要点标题或材料提炼的中心），文中点题扣题的字眼宜多不宜料提炼的中心），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。少，不断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。二要学会二要学会在关键处或醒目处反复点题。在关键处或醒目处反复点题。何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾段首或在段尾分别点题，是议论文的，在事例论证后也别忘了分别点题，是议论文的，在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。点题，必要之时，要把点题的句子单独

28、成段。小结小结首段扣题首段扣题（开头第一段扣题）点化扣题点化扣题（事例后扣题议论）段首扣题段首扣题（每段首句扣题）实扣实扣明扣明扣全扣全扣扣题方式扣题方式内容扣题内容扣题（文与题有本质联系）标题扣题标题扣题（立骨扣题）结尾扣题结尾扣题（结尾扣题）反复扣题反复扣题（标题、内容、段首、（标题、内容、段首、结尾等都扣题）结尾等都扣题）巩固练习：文段修改巩固练习：文段修改一、话题：位置 观点：每个人的位置都是自己努力的结果。病文：病文：每个人的位置都是自己努力的结果。晋代王羲之，每个人的位置都是自己努力的结果。晋代王羲之，临池学书，池水尽黑；其子王献之写字，用尽临池学书，池水尽黑；其子王献之写字，用尽

29、18缸水，缸水，父子二人均成书法大师。鲁迅先生父子二人均成书法大师。鲁迅先生“把别人喝咖啡的把别人喝咖啡的工夫用在写作上工夫用在写作上”，从而一生著作颇丰，成为一代文，从而一生著作颇丰，成为一代文坛巨匠。陈景润给自己拟订出一张工作时间表，把一坛巨匠。陈景润给自己拟订出一张工作时间表，把一天天24小时的分分秒秒都充分利用起来，成为著名的数小时的分分秒秒都充分利用起来，成为著名的数学家。学家。他们都是通过不懈的努力才在历史的画卷刻上他们都是通过不懈的努力才在历史的画卷刻上了自己名字，在历史长河取得了一席之位。了自己名字，在历史长河取得了一席之位。病因病因：没有扣住话题关键词：没有扣住话题关键词“位

30、置位置”修改：修改：晋代王羲之临池学书，池水尽黑，晋代王羲之临池学书，池水尽黑，在书法在书法艺术中赢得了他人难以超越的位置艺术中赢得了他人难以超越的位置；鲁迅先；鲁迅先生生“把别人喝咖啡的工夫用在写作上把别人喝咖啡的工夫用在写作上”，以，以笔为枪，以字为弹，笔为枪，以字为弹，在文学世界中获得了耀在文学世界中获得了耀眼的位置眼的位置；陈景润给自己拟订出一张工作时；陈景润给自己拟订出一张工作时间表，把一天间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用小时的分分秒秒都充分利用起来，起来，在数学王国留下了一席之位。在数学王国留下了一席之位。还有曹还有曹雪芹、托尔斯泰、福楼拜、马克思雪芹、托尔斯泰、福楼拜、马

31、克思古今古今中外成大事业、享一席之位者，无一不是经中外成大事业、享一席之位者，无一不是经过不懈努力的。过不懈努力的。文题 一步与一生 例文例文举世闻名的音乐巨擘举世闻名的音乐巨擘谭盾，为了心中那谭盾，为了心中那个美丽的音乐梦想，勇敢地迈出了关键的一步，个美丽的音乐梦想，勇敢地迈出了关键的一步，到美国学习音乐，经济拮据等种种困难丝毫不到美国学习音乐，经济拮据等种种困难丝毫不能阻碍他前进的步伐。他一步步地坚持走了下能阻碍他前进的步伐。他一步步地坚持走了下去，为之付出毕生的心血与汗水，最终登上了去，为之付出毕生的心血与汗水，最终登上了美国最著名的音乐厅美国最著名的音乐厅卡耐基音乐厅。正是卡耐基音乐厅

32、。正是他敢于迈出追求理想的第一步，并为之不断努他敢于迈出追求理想的第一步，并为之不断努力，这才成就了他精彩的一生。力，这才成就了他精彩的一生。思考：该段未扣准题目表现在哪里？思考：该段未扣准题目表现在哪里？修改要求：修改要求：试着把它改写为一段紧扣题意的文字。试着把它改写为一段紧扣题意的文字。提示提示可对谭盾的事例进行加工剪裁，突出可对谭盾的事例进行加工剪裁，突出“一步一步”的内容，再重点阐述出的内容，再重点阐述出“一步一步”与与“一生一生”的辩证关的辩证关系。系。示例：示例：举世闻名的音乐巨擘举世闻名的音乐巨擘谭盾，为了心中的音乐梦谭盾，为了心中的音乐梦想，克服经济拮据等各种困难，坚定勇敢地

33、迈出了赴想，克服经济拮据等各种困难，坚定勇敢地迈出了赴美留学（微博）的一步。这一步，为他的一生带来了美留学（微博）的一步。这一步，为他的一生带来了转折；这一步，让他踏进了卡耐基音乐厅；这一步，转折；这一步，让他踏进了卡耐基音乐厅；这一步，让他踏上了世界音乐之巅。他这为理想而奋斗的一步，让他踏上了世界音乐之巅。他这为理想而奋斗的一步，为他实现灿烂的音乐梦想奠定了不可忽视的基础。为他实现灿烂的音乐梦想奠定了不可忽视的基础。一步，这一步有多远，横跨了半个地球的距离；一一步，这一步有多远，横跨了半个地球的距离；一步，这一步有多难，绝不仅仅是省衣缩食那么简单。步，这一步有多难，绝不仅仅是省衣缩食那么简单

34、。但那又怎样，为了心中的理想，这一步怎能不跨出？但那又怎样，为了心中的理想，这一步怎能不跨出？因为这一步，谭盾终于寻因为这一步，谭盾终于寻得得那深藏丛林的宝藏；因为那深藏丛林的宝藏；因为这一步，谭盾收获了他的梦想与辉煌。这一步，谭盾收获了他的梦想与辉煌。阅读下面一则寓言，按要求作文。阅读下面一则寓言，按要求作文。猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如

35、吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。捕兔杀鸡。请完整理解上述材料的寓意，自选请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于角度，自拟题目，写一篇不少于800800字的字的议论文。议论文。一、阅读优秀作文，要求一、阅读优秀作文，要求找找出文中那些地方扣题出文中那些地方扣题了。了。做最好的自己做最好的自己做最好的自

36、己做最好的自己 我一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我看到一我一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我看到一个没有脚的人，于是我停止了哭泣，因为我还是幸福的。个没有脚的人，于是我停止了哭泣，因为我还是幸福的。海伦海伦 凯勒凯勒 “做最好的自己做最好的自己”，这是李开复先生告诉我们的，可，这是李开复先生告诉我们的，可真正能坚持自我却并非易事。真正能坚持自我却并非易事。在这个物欲横流的社会，欲望的大口在不断扩大，看在这个物欲横流的社会，欲望的大口在不断扩大，看到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别人创造的财富，到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别人创造的财富，我们也想要；当然，也有人羡慕别人的清心寡

37、欲，不为欲我们也想要；当然，也有人羡慕别人的清心寡欲，不为欲望所羁绊；无论别人的一切是多么的诱人，可那终归只属望所羁绊；无论别人的一切是多么的诱人，可那终归只属于别人，我们所能做的只有做好自己。于别人，我们所能做的只有做好自己。请同学们从扣题的角度来评价请同学们从扣题的角度来评价这段文字？这段文字？简简 析析.文章的标题文章的标题就已经扣紧了题旨的要求，应就已经扣紧了题旨的要求，应试作文的题目体现主题或话题。阅卷者一目试作文的题目体现主题或话题。阅卷者一目了然，先入为主，觉得不会偏离话题。了然，先入为主，觉得不会偏离话题。.题记中海伦题记中海伦凯勒的话凯勒的话又一次的指向话题又一次的指向话题的

38、要求，人们在感叹自己的不足的时候也应的要求，人们在感叹自己的不足的时候也应该看到自己拥有别人做没有的幸福。该看到自己拥有别人做没有的幸福。.首段用李开复的话首段用李开复的话表达出自己的表达出自己的观点观点做最好的自己。做最好的自己。.第二段第二段在此基础上在此基础上在末尾再次点题。在末尾再次点题。开头开头破题，显示行文中心，紧扣中心的信息，否破题，显示行文中心，紧扣中心的信息，否则就会有偏题离题的嫌疑。则就会有偏题离题的嫌疑。做最好的自己，我们应学会换一个角度思做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。考问题。我们总是很容易看到别人的优点，我们总是很容易看到别人的优点，别人生活的快意，却总是

39、忽视自己的价值。别人生活的快意，却总是忽视自己的价值。上帝创造了万物，他当然不会是在做无用功。上帝创造了万物，他当然不会是在做无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一但却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一颗心去看待自己的生活，看待社会，你便会颗心去看待自己的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。向你微笑。做最好的自己，我们要始终坚守自我。做最好的自己，我们要始终坚守

40、自我。坚守坚守心中的那份心中的那份“本本”和和“真真”。任世俗的洪流如。任世俗的洪流如何拍打，欲望的狂风如何席卷，站定了，我依何拍打，欲望的狂风如何席卷，站定了，我依然是我。无论是生为之三闾大夫，还是脱去朝然是我。无论是生为之三闾大夫，还是脱去朝服，披发戴香草；无论是开始选择了出仕，之服，披发戴香草；无论是开始选择了出仕，之后不幸被贬黄州。屈平那颗后不幸被贬黄州。屈平那颗“众人皆浊我独清，众人皆浊我独清，众人皆醉我独醒众人皆醉我独醒”，不愿扬其波逐其流的心未，不愿扬其波逐其流的心未变；苏轼那满腔报国之心未变。无论结局是汨变；苏轼那满腔报国之心未变。无论结局是汨罗江投河，还是山林隐去，他们坚守了

41、自我，罗江投河，还是山林隐去，他们坚守了自我，也获得了自我价值。也获得了自我价值。做最好的自己，要懂得发现自己的不足，做最好的自己，要懂得发现自己的不足，并能完善它。并能完善它。每个人的生活都有不尽人意之处，每个人的生活都有不尽人意之处，如果只是衰叹、低惋，那自己阴影会被你的心如果只是衰叹、低惋，那自己阴影会被你的心渐渐放大放大，吞噬你的快乐和希望，正视它，渐渐放大放大，吞噬你的快乐和希望，正视它，不断地创造机会，尽可能地改变它，你的生活不断地创造机会，尽可能地改变它，你的生活将会增加一片亮色，即最后依然会留一丝瑕疵，将会增加一片亮色，即最后依然会留一丝瑕疵，努力了，也可以一笑而过：人生总是不

42、完美的，努力了，也可以一笑而过：人生总是不完美的，太完善的人生也是种残缺。太完善的人生也是种残缺。中间的三段是文章的主体部分中间的三段是文章的主体部分,请问哪里扣题呢？请问哪里扣题呢？中间的三段是文章的主体部分中间的三段是文章的主体部分,请问哪里扣题呢？请问哪里扣题呢？简简 析析 中间的三段是文章的主体部分，中间的三段是文章的主体部分，从三个角度论证应该如何做好自己。从三个角度论证应该如何做好自己。每个自然段的首句的句式相似，每个自然段的首句的句式相似，反复强调反复强调“做最好的自己，我们做最好的自己，我们要要”，不断的扣紧题旨。，不断的扣紧题旨。做最好的自己做最好的自己，在属于自已的生命天空

43、抒写幸福；，在属于自已的生命天空抒写幸福；做做最好的自己最好的自己，在生命的航路上把握属于自己的船舵；，在生命的航路上把握属于自己的船舵；做最做最好的自己好的自己，用自己手中的钥匙打开自己的门。，用自己手中的钥匙打开自己的门。假如让我再活一次，我还是做现在的自己，假如让我再活一次，我还是做现在的自己，做最好的做最好的自己。自己。1.1.倒数第二段，用三个排比句倒数第二段，用三个排比句抒发了自己对抒发了自己对坚守自我的感受，不仅展示了作者的文彩，坚守自我的感受，不仅展示了作者的文彩，而且又一次的扣紧了题旨；而且又一次的扣紧了题旨；2.2.最后一段的点题无疑也是成功的扣题。最后一段的点题无疑也是成功的扣题。应应试作文的结尾可归纳、可概括、可深化、可试作文的结尾可归纳、可概括、可深化、可呼应、可卒章显志，但最重要的还是扣合题呼应、可卒章显志，但最重要的还是扣合题目）目）做最好的自己做最好的自己 总总 评：全文除了在评：全文除了在标题、标题、首段、段首、尾段首段、段首、尾段紧紧扣住题紧紧扣住题旨，而且文章所选用的材料内旨，而且文章所选用的材料内容也紧紧扣住题旨，是一容也紧紧扣住题旨，是一篇篇规规范的高考作文，值得同学们学范的高考作文，值得同学们学习。习。