1、中原好教育联盟中原好教育联盟第2课时 热力环流人教版必修 第二章地球上的大气 第一节 冷热不均引起的大气运动23说课内容索引 1456 二二、教材地位教材地位课程标准：运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象 三、学情分析 难 学科 思维123通过实验探究，引导学生阐述热力环流形成过程并绘制示意图，培养学生综合思维能力。借助生活实例理解关于气压等基本概念，达到熟练应用的程度。四4通过探究海陆风、城郊风的形成，引导学生关注生活地理，建立正确人地协调观。运用热力环流原理，解决现实生活问题，加强地理实践力的培养。运用示意图等运用示意图等,说明热力环流原理说明热力环流原理,并解并解释相关现象。培
2、养学生综合思维、人释相关现象。培养学生综合思维、人地地协调观、地理实践力协调观、地理实践力。理解阐述热力环流形成过程，理解阐述热力环流形成过程，培养学生培养学生综合思维能力。综合思维能力。重点：难点：课堂检测 （4分钟）3 在讨论思考中成长（30分钟）42导入新课 图片配故事（）5分钟）六、教学流程设计1导学案检查 （）6分钟）1、导学案检查队名最佳小组优秀个人存在问题冷热队垂直队气压队水平队陆地队海洋队预习反馈表预习反馈表2导入新课 图片配故事六、教学流程设计1导学案检查 中原好教育联盟2、导入新课讲述故事，创设问题情景3 在讨论思考中成长（30分钟）2导入新课 图片配故事六、教学流程设计1
3、导学案检查 中原好教育联盟3、教学过程一、理解气压等基本概念二、热力环流形成过程三、热力环流在生活中的应用中原好教育联盟3、教学过程一、理解气压等基本概念ABC海拔中原好教育联盟二、热力环流形成过程 中原好教育联盟1、蜡烛上方烟雾如何运动？冰块上方烟雾如何运动？你得出什么结论？2、导致烟雾运动的根本原因是什么？探究一：探究一：热力环流形成过程结论结论1 1：大气受热上升，冷却下沉大气受热上升，冷却下沉大气受冷下沉大气受冷下沉中原好教育联盟中原好教育联盟结论：结论：2 2、3 3、4 4中原好教育联盟中原好教育联盟各队扮演空气运动的某个过程，边阐述边演示形成过程。中原好教育联盟三、热力环流在生活
4、中的应用中原好教育联盟探究二：探究二：热力环流的应用中原好教育联盟城市风城市热岛环流：2019北京园博会场馆国际馆是世园会的主要场馆之一，94把钢结构“花伞”开拓出12770平方米的占地面积，“花伞”张开的“花瓣”象征各个国家一同在世界大家园“融和绽放”，创造绿色和谐未来。中原好教育联盟 1、气压、等压面等相关知识2、热力环流（大气运动最简单的形式）概念:形成过程：3、现象：海陆风、城市热岛环流等。1.1 冷热不均引起大气运动 热力环流中原好教育联盟学生板书，总结重点热力环流 根本原因实例实例2 2实例实例1 1课堂检测 （4分钟）3 在讨论思考中成长（30分钟）42导入新课 图片配故事六、教学流程设计1导学案检查 中原好教育联盟达标检测基础篇素养评估真题篇4、课堂检测中原好教育联盟1.寻找生活中哪些现象利用了热力环流原理？2.帮妈妈一个忙：设计一个局部的热力环流圈，减少进入眼睛中的洋葱味的刺激？课堂检测 （4分钟）3 在讨论思考中成长（30分钟）42导入新课 图片配故事5分钟）六、教学流程设计1导学案检查 5、歌曲回顾课堂检测 （4分钟）3 在讨论思考中成长（30分钟）42导入新课 图片配故事5分钟）六、教学流程设计1导学案检查 6分钟）队名得分总分冷热队垂直队气压队水平队陆地队海洋队小组评价小组评价情况表情况表记分员：6、小组评价
