物理中考课件第16章生活用电复习课件.ppt

1、第一部分第一部分 夯实基础过教材夯实基础过教材第十六章第十六章 生活用电生活用电知识框图知识框图 考点梳理 知识精讲练知识精讲练F考点考点1 家庭电路家庭电路F考点考点2 家庭电路故障分析家庭电路故障分析F考点考点3 安全用电安全用电考点考点 1家庭电路家庭电路 1家庭电路连接家庭电路连接(1)组成组成：如下图所示简单的家庭电路由两根进户线、：如下图所示简单的家庭电路由两根进户线、_(a位置位置)、总开关、总开关、_(b位置位置)、插座、插座、用电器、导线等组成用电器、导线等组成电能表电能表保险装置保险装置(2)连接连接：输电线进户后首先接到：输电线进户后首先接到_上，电能表用上，电能表用来显

2、示所消耗的电能接下来是控制全户用电的来显示所消耗的电能接下来是控制全户用电的_，当家庭电路需要修理时，必须断开总开，当家庭电路需要修理时，必须断开总开关总开关的后面是保险装置，在电能表、总开关、保险关总开关的后面是保险装置，在电能表、总开关、保险装置之后，可以连接用电器家庭电路中各用电器之间都装置之后，可以连接用电器家庭电路中各用电器之间都是是_联的联的(3)连接注意事项连接注意事项电能表电能表总开关总开关并并电路元件电路元件连接注意事项连接注意事项开关、开关、用电器用电器开关与被控制用电器串联开关与被控制用电器串联，开开关必须接在火线和用电器之间关必须接在火线和用电器之间两孔插座两孔插座左零

3、右火左零右火插座带插座带保险丝保险丝保险丝先接到火线上然后再接保险丝先接到火线上然后再接到插座的右孔到插座的右孔螺口螺口灯泡灯泡螺旋套接零线螺旋套接零线，火线通过开关火线通过开关接在螺口灯泡尾部金属接在螺口灯泡尾部金属2.火线与零线火线与零线：进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗：进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗称称_，另一条叫做，另一条叫做_，它在入户之前，它在入户之前已经和已经和_相连相连3保险丝保险丝(1)安装位置安装位置：安装在总开关的后面，接在火线上熔丝：安装在总开关的后面，接在火线上熔丝(俗称保险丝俗称保险丝)是简易保险装置，装在是简易保险装置，装在_内内火线火线零线零线大地大

4、地保险盒保险盒(2)材料材料：保险丝是用铅锑合金制作的，电阻比较：保险丝是用铅锑合金制作的，电阻比较_，熔点比较熔点比较_为了用电安全，禁止用铜丝、铁丝等为了用电安全，禁止用铜丝、铁丝等导线代替保险丝导线代替保险丝(3)作用作用：当电流过大时，保险丝由于温度：当电流过大时，保险丝由于温度_而熔而熔断，切断电路，起到断，切断电路，起到_的作用的作用大大低低过高过高保护电路保护电路4三线插头与漏电保护器三线插头与漏电保护器(1)三线插头三线插头：如右图，标有：如右图，标有“L”字样的插头接字样的插头接_，标有标有“N”字样的插头接字样的插头接_，标有，标有“E”字样的接字样的接_，插头上标着，插头

5、上标着“E”的导线和用电器的的导线和用电器的_相连，插座上相应的导线和室外的相连，插座上相应的导线和室外的_相连相连(三孔三孔插座接法口诀：插座接法口诀：“左零右火上接地左零右火上接地”)火线火线零线零线地线地线外壳外壳大地大地(2)漏电保护器漏电保护器：装在控制插座的：装在控制插座的_上，如果站在上，如果站在地上的人不小心接触火线，电流经过人体流入大地时，这地上的人不小心接触火线，电流经过人体流入大地时，这时，总开关上的时，总开关上的“漏电保护器漏电保护器”会迅速会迅速_电路，电路，对人体起到保护作用对人体起到保护作用总开关总开关切断切断作用作用判断哪条是火线判断哪条是火线使用使用方法方法人

6、手要握住测电笔的绝缘杆部分人手要握住测电笔的绝缘杆部分，同时要同时要用手接触笔尾的金属体用手接触笔尾的金属体，切不可用手直接切不可用手直接接触金属笔尖接触金属笔尖，否则会发生触电事故否则会发生触电事故5试电笔试电笔考点考点 2家庭电路故障分析家庭电路故障分析 故障类型故障类型故障原因故障原因故障表现故障表现家庭电家庭电路中电路中电流过大流过大短路短路线路中火线和零线的线路中火线和零线的短接造成短接造成导线发热，保险导线发热，保险丝自动熔断、跳丝自动熔断、跳闸，严重时会烧闸，严重时会烧毁线路引起火灾毁线路引起火灾过载过载电路中用电器过多或电路中用电器过多或总功率过大造成总功率过大造成断路断路线路

7、中出现火线或零线路中出现火线或零线断开线断开电灯不亮，用电电灯不亮，用电器不工作，电路器不工作，电路无电流无电流故障类型故障类型故障原因故障原因故障表现故障表现漏电漏电导线外层破损或用电导线外层破损或用电器的绝缘性能下降，器的绝缘性能下降，有电流流向大地有电流流向大地漏电会造成用电器实际漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人功率下降，也能造成人体触电使用漏电保护体触电使用漏电保护器能预防漏电的发生器能预防漏电的发生考点考点 3安全用电安全用电1常见电压常见电压：人体的安全电压是不高于：人体的安全电压是不高于_V，我国家庭电路的电压是我国家庭电路的电压是_V，工厂用的动力电路，工厂用的动力电路

8、的电压是的电压是380 V，高压输电线路的电压高达，高压输电线路的电压高达10500 kV.2触电原因触电原因：当人体成为：当人体成为_的一部分时，就会的一部分时，就会有电流通过如果电流达到一定大小，就会发生触电事有电流通过如果电流达到一定大小，就会发生触电事故故36220闭合回路闭合回路3触电急救措施触电急救措施：要立即切断电源，必要时应对触电者：要立即切断电源，必要时应对触电者进行急救，同时尽快通知医务人员抢救进行急救，同时尽快通知医务人员抢救 4安全用电原则安全用电原则(1)_低压带电体，低压带电体，_高压带电体高压带电体(2)更换灯泡、搬动电器前应更换灯泡、搬动电器前应_电源开关电源开

9、关(3)不弄湿用电器，不损坏不弄湿用电器，不损坏_.不接触不接触不靠近不靠近断开断开绝缘层绝缘层(4)保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应_5注意防雷注意防雷：高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过：高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷高压输电线最上面很粗的金属线与大地相连，可以防雷高压输电线最上面的两条导线也是用来防雷的的两条导线也是用来防雷的 及时更换及时更换难点、易错点突破突破突破 1 安全用电原则安全用电原则 例例 1判断下列说法的正误判断下列说法的正误(1)使用试电笔时，手指不能接触金属笔卡使用试电

10、笔时，手指不能接触金属笔卡()(2)空气开关空气开关“跳闸跳闸”是因为发生了短路是因为发生了短路()(3)用电器的三脚插头接外壳的插头坏了，还可以继续使用用电器的三脚插头接外壳的插头坏了，还可以继续使用()(4)更换灯泡、搬动用电器前应断开电源开关更换灯泡、搬动用电器前应断开电源开关()(5)使用绝缘层已经破损的电热水壶烧水使用绝缘层已经破损的电热水壶烧水()(6)在高压电线上晾晒衣物在高压电线上晾晒衣物()(7)打雷下雨时，站在大树下避雨打雷下雨时，站在大树下避雨()(8)保险丝烧断后用铜丝代替保险丝烧断后用铜丝代替()突破突破 2接线口诀：火线零线并排走，零线直接进灯座，火线接进接线口诀：

11、火线零线并排走，零线直接进灯座，火线接进保险盒，再过开关进灯座保险盒，再过开关进灯座注意事项：注意事项：(1)开关连接在火线与用电器之间，与被控制的用电器串联；开关连接在火线与用电器之间，与被控制的用电器串联；(2)用用“”标明导线与火线、零线、地线的连接点标明导线与火线、零线、地线的连接点导方 法 指家庭电路连接家庭电路连接 例例 2(2017云南云南)请在图中用笔画线代替导线将电灯、开关请在图中用笔画线代替导线将电灯、开关和插座正确接入家庭电路和插座正确接入家庭电路例例2题图题图例例 3(2017陕西陕西)某教室天花板上有多组某教室天花板上有多组“220 V15 W”的节能灯，均符合安全用

12、电要求，且一个开关同时控制两的节能灯，均符合安全用电要求，且一个开关同时控制两盏灯，每盏灯都能正常发光，请将图中的灯泡和开关连入盏灯，每盏灯都能正常发光，请将图中的灯泡和开关连入电路电路例例3题图题图考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破第一部分第一部分 夯实基础过教材夯实基础过教材第十一章第十一章 简单机械简单机械第二节第二节 滑轮滑轮 斜面及机械效率斜面及机械效率考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破 考点梳理 知识精讲练知识精讲练F考点考点1 滑轮滑轮F考点考点

13、2 机械效率机械效率考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破考点考点 1滑轮滑轮1.1.定滑轮、动滑轮和滑轮组（忽略动滑轮、绳重和摩擦）定滑轮、动滑轮和滑轮组（忽略动滑轮、绳重和摩擦）定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组图示图示考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组定义定义轴固定不轴固定不动的滑轮动的滑轮轴可以随物体一轴可以随物体一起运动的滑轮起运动的滑轮由动滑轮和定滑由动滑轮和定滑轮组合而成的装轮组合而成的装置置实质实质等臂杠杆等臂

14、杠杆动力臂是阻力臂动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆倍的省力杠杆考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组动力动力F和物重和物重G的关系的关系F1=_F2=_F3=_特点特点改变力的方向改变力的方向，但不省力，但不省力省力但省力但 _改变改变力的方向力的方向既可以既可以 _，又可以改变力的方又可以改变力的方向向GG12G13不能不能省力省力考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组拉力移动拉力移动距离距离s与与

15、阻力移动阻力移动距离距离h的的关系关系s=_s=_s=_h2h3h考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破结即 时 总滑轮组中滑轮组中n值的确定值的确定（1）承担物重的绳子段数）承担物重的绳子段数n的判断：的判断：n可以通过可以通过“隔离隔离法法”确定，在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几确定，在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几段绳子通过动滑轮（或有几段绳子与动滑轮相连）段绳子通过动滑轮（或有几段绳子与动滑轮相连）,n就等于几就等于几.如图所示：如图所示：考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、

16、易错点突破难点、易错点突破（2）滑轮组及其绕线方式未知（忽略动滑轮重、绳重及）滑轮组及其绕线方式未知（忽略动滑轮重、绳重及摩擦）：摩擦）：利用物重利用物重G与动力与动力F来确定，即来确定，即 .利用绳子自由端移动的距离利用绳子自由端移动的距离s与重物移动的距离与重物移动的距离h来确来确定，即定，即 ，无论哪种方法，取值时应按，无论哪种方法，取值时应按“进一法进一法”的原则取整数的原则取整数.结即 时 总GnF snh 考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破2.其他简单机械其他简单机械轮轴轮轴：_力，力，_距离距离.如轻轻转动门把手

17、，如轻轻转动门把手，就可以把门锁打开就可以把门锁打开.斜面斜面：_力，力，_距离距离.高度相同，斜面越长高度相同，斜面越长越省力越省力.如盘山公路如盘山公路.11111212省省费费省省费费考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破考点考点 2 机械效率机械效率1.功的分类功的分类（1）有用功有用功：物体被提升时必须要做的功，用：物体被提升时必须要做的功，用_表表示示（2）额外功额外功：使用机械时，并非我们需要又不得不做的功，：使用机械时，并非我们需要又不得不做的功，用用W额额表示表示（3）总功总功：有用功与额外功之和，用：有用功与额

18、外功之和，用W总总表示，表示，总总 _ W有有W有有+W额额考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破2.机械效率机械效率（1）定义定义：_跟跟 _的比值，用符号的比值，用符号 _表示表示（2）公式公式：_ 3.特点特点：使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总：使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是小于总功，所以机械效率总是是小于总功，所以机械效率总是 _ 1.4.提高滑轮组机械效率的方法提高滑轮组机械效率的方法：a.增大物重；增大物重；b.减小动滑轮减小动滑轮重力；重力；c.减小摩擦减小摩擦.有用功有用功总功总功WW1

19、00%有有总总小于小于考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破难点、易错点突破突破突破理归 纳 整类型一类型一 滑轮组的机械效率计算滑轮组的机械效率计算机械效率的相关计算（难点、易错点）机械效率的相关计算（难点、易错点）滑轮组机械效率计算滑轮组机械效率计算图示：竖直提升重物图示：竖直提升重物图示：水平拉重物图示：水平拉重物考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破理归 纳 整G为物重，为物重，F为拉力，为拉力，s绳为绳子自由端移动的距离，绳为绳子自由端移动的距离，n为承为承

20、担动滑轮的绳子段数担动滑轮的绳子段数若物体上升的高度为若物体上升的高度为h机械效率：机械效率：(1)(2)若不计绳重及摩擦若不计绳重及摩擦若物体水平移动的距离为若物体水平移动的距离为s物，物，f为物体与水平面间的为物体与水平面间的摩擦力摩擦力.机械效率：机械效率：WGhGWFsnF100%100%100%;有有WGhGWWGhG hGG100%100%100%;有有动动动动有有总总WfsWFsfsfFnsnF100%100%100%100%;有有物物绳绳总总物物物物考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破例例1（2016齐齐哈尔）用

21、如图所示的滑轮组匀速提升重为齐齐哈尔）用如图所示的滑轮组匀速提升重为400 N的物体，人对绳的拉力为的物体，人对绳的拉力为250 N,不计绳重及摩擦，不计绳重及摩擦，滑轮组的机械效率为滑轮组的机械效率为_.如果人的体重为如果人的体重为550 N,竖直竖直向下匀速拉动绳子过程中（绳始终未断裂），使用此滑向下匀速拉动绳子过程中（绳始终未断裂），使用此滑轮组能提升的最大物重为轮组能提升的最大物重为_N.例例1题图题图1 00080考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破例例2（2017抚顺）如图所示，物体抚顺）如图所示，物体A在拉力在拉力

22、F的作用下，的作用下，5 s内水平匀速运动了内水平匀速运动了1 m，物体，物体A与地面间的滑动摩擦力为与地面间的滑动摩擦力为50 N,拉力拉力F为为40 N.下列物理量计算正确的是下列物理量计算正确的是()A.绳子自由端移动的速度是绳子自由端移动的速度是0.2 m/sB.拉力拉力F做功为做功为40 JC.该滑轮组的机械效率是该滑轮组的机械效率是62.5%D.拉力拉力F的功率是的功率是10 W例例2题图题图C考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破类型二类型二 斜面的机械效率的计算斜面的机械效率的计算有用功：有用功：W有有Gh（物体重

23、力为（物体重力为G，h为重物上升的高度）为重物上升的高度）总功：总功：W总总Fs（s为斜面长度，为斜面长度，F为拉力）为拉力）机械效率：机械效率：结即 时 总WGhWFs100%100%有有总总测量斜面的机测量斜面的机械效率械效率考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破例例3（2017南充）将一个重为南充）将一个重为4.5 N的物体沿斜面从底端匀的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端（如图所示），斜面长速拉到顶端（如图所示），斜面长1.2 m，高，高0.4 m，斜面，斜面对物体的摩擦力为对物体的摩擦力为0.3 N（物体大小可忽略）（物体大小

24、可忽略）.则下列说法则下列说法正确的是（正确的是（）A.沿斜面向上的拉力沿斜面向上的拉力0.3 NB.有用功有用功0.36 J，机械效率，机械效率20%C.有用功有用功1.8 J，机械效率，机械效率20%D.总功总功2.16 J，机械效率约为，机械效率约为83.3%例例3题图题图D考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验实验测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率1.实验原理（实验原理（）2.弹簧测力计的使用和读数弹簧测力计的使用和读数3.弹簧测力计匀速竖直拉动的目的（弹簧测力计匀速竖直拉动的目的（保证拉力等于弹簧保证拉力等于弹

25、簧测力计的示数测力计的示数）WW100%有有总总测量滑轮组的测量滑轮组的机械效率机械效率实验突破实验突破命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破4.读数时弹簧测力计保持匀速运动的目的（读数时弹簧测力计保持匀速运动的目的（减小摩擦引减小摩擦引起的误差起的误差）5.绳子自由端移动的距离和物体上升高度的关系（绳子自由端移动的距离和物体上升高度的关系（详见详见P71考点梳理考点梳理）6.滑轮组机械效率的影响因素：物体的重力（滑轮组机械效率的影响因素：物体的重力（增加或减增加或减小钩码的个数，机械效率增大或减小小钩码的个数，机械效率

26、增大或减小）、动滑轮的个数、）、动滑轮的个数、绳子与滑轮之间的摩擦力绳子与滑轮之间的摩擦力命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破7.控制变量法的应用控制变量法的应用探究滑轮组的机械效率与所吊重物重力大小的关系探究滑轮组的机械效率与所吊重物重力大小的关系（控制滑轮组的绕线方式相同，改变滑轮组所吊钩码的控制滑轮组的绕线方式相同，改变滑轮组所吊钩码的数量数量）探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小的关系（探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小的关系（控控制滑轮组所吊钩码的数量相同，改变动滑轮的数量或换制滑轮组所吊钩码的数量相同，改

27、变动滑轮的数量或换重力不同的动滑轮重力不同的动滑轮）命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破8.滑轮组的机械效率与物体被提升的高度及物体提升的滑轮组的机械效率与物体被提升的高度及物体提升的速度无关速度无关.9.提高机械效率的方法提高机械效率的方法:用同一滑轮组，吊起数量不同的钩码，数量越多，滑用同一滑轮组，吊起数量不同的钩码，数量越多，滑轮组的机械效率越高；轮组的机械效率越高；钩码的数量相同，用重力或数量不同的动滑轮将钩码钩码的数量相同，用重力或数量不同的动滑轮将钩码吊起，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高吊起，动滑轮越轻，

28、滑轮组的机械效率越高.10.根据实验数据总结实验结论根据实验数据总结实验结论命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破例例（2017齐齐哈尔）某小组在齐齐哈尔）某小组在“测滑轮组机械效率的实验测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示中得到的数据如表所示，实验装置如图所示.（1）实验中应沿竖直方向）实验中应沿竖直方向_缓慢拉动弹簧测力计缓慢拉动弹簧测力计.匀速匀速考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破（2）小组同学发现实验过程中边拉动读数，弹

29、簧测力计示）小组同学发现实验过程中边拉动读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数数不稳定，应该静止读数.你认为他的想法你认为他的想法_（选填（选填“正确正确”或或“不正确不正确”），因为他没有考虑到），因为他没有考虑到_对滑对滑轮组机械效率的影响轮组机械效率的影响.（3）用丁图装置进行实验，得出表中第）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请次实验数据，请将表中的两个数据填写完整将表中的两个数据填写完整.摩擦力摩擦力不正确不正确考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破（4）通过比较）通过比较_两次实验数据可得出结论：使用同两次

30、实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关无关.（填实验次数的序号）（填实验次数的序号）（5）通过比较）通过比较_两次实验数据可得出结论：同一滑两次实验数据可得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组机械效率越高轮组提升重物时，物重越大，滑轮组机械效率越高.（填实（填实验次数的序号）验次数的序号）（6）通过比较）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：两次实验数据可得出结论：_.1、22、3不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高.

31、考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验实验次数次数钩码重钩码重G/N钩码上钩码上升高度升高度h/m绳端拉绳端拉力力F/N绳端移绳端移动距离动距离s/m机械效机械效率率140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.5800.4考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破（7）进一步分析表格数据可知，随着提升物重的增加，滑）进一步分析表格数据可知，随着提升物重的增加，滑轮组的额外功轮组的额外功_(选填选填“变大变大”“”“

32、变小变小”或或“不不变变”），原因是），原因是_.问拓 展 设变大变大 物体越重，每段绳子上承担的物重越大，所以绳物体越重，每段绳子上承担的物重越大，所以绳子与滑轮之间的摩擦也会越大子与滑轮之间的摩擦也会越大.考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破（8）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比该同学的读数与实际相比_（选填（选填“偏大偏大”“”“偏小偏小”

33、或或“不变不变”），测得机械效率），测得机械效率_（选填（选填“偏高偏高”“”“偏偏低低”或或“不变不变”）问拓 展 设偏高偏高偏小偏小考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破第一部分第一部分 夯实基础过教材夯实基础过教材第十一章第十一章 简单机械简单机械第二节第二节 滑轮滑轮 斜面及机械效率斜面及机械效率考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破 考点梳理 知识精讲练知识精讲练F考点考点1 滑轮滑轮F考点考点2 机械效率机械效率考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4

34、4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破考点考点 1滑轮滑轮1.1.定滑轮、动滑轮和滑轮组（忽略动滑轮、绳重和摩擦）定滑轮、动滑轮和滑轮组（忽略动滑轮、绳重和摩擦）定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组图示图示考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组定义定义轴固定不轴固定不动的滑轮动的滑轮轴可以随物体一轴可以随物体一起运动的滑轮起运动的滑轮由动滑轮和定滑由动滑轮和定滑轮组合而成的装轮组合而成的装置置实质实质等臂杠杆等臂杠杆动力臂是阻力臂动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆倍的省力杠杆考点梳

35、理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组动力动力F和物重和物重G的关系的关系F1=_F2=_F3=_特点特点改变力的方向改变力的方向，但不省力，但不省力省力但省力但 _改变改变力的方向力的方向既可以既可以 _，又可以改变力的方又可以改变力的方向向GG12G13不能不能省力省力考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组拉力移动拉力移动距离距离s与与阻力移动阻力移动距离距离h的的关系关系s=_s=_s=_h2h3

36、h考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破结即 时 总滑轮组中滑轮组中n值的确定值的确定（1）承担物重的绳子段数）承担物重的绳子段数n的判断：的判断：n可以通过可以通过“隔离隔离法法”确定，在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几确定，在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几段绳子通过动滑轮（或有几段绳子与动滑轮相连）段绳子通过动滑轮（或有几段绳子与动滑轮相连）,n就等于几就等于几.如图所示：如图所示：考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破（2）滑轮组及其绕线方式未知（忽略动滑

37、轮重、绳重及）滑轮组及其绕线方式未知（忽略动滑轮重、绳重及摩擦）：摩擦）：利用物重利用物重G与动力与动力F来确定，即来确定，即 .利用绳子自由端移动的距离利用绳子自由端移动的距离s与重物移动的距离与重物移动的距离h来确来确定，即定，即 ，无论哪种方法，取值时应按，无论哪种方法，取值时应按“进一法进一法”的原则取整数的原则取整数.结即 时 总GnF snh 考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破2.其他简单机械其他简单机械轮轴轮轴：_力，力，_距离距离.如轻轻转动门把手，如轻轻转动门把手，就可以把门锁打开就可以把门锁打开.斜面斜面：

38、_力，力，_距离距离.高度相同，斜面越长高度相同，斜面越长越省力越省力.如盘山公路如盘山公路.11111212省省费费省省费费考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破考点考点 2 机械效率机械效率1.功的分类功的分类（1）有用功有用功：物体被提升时必须要做的功，用：物体被提升时必须要做的功，用_表表示示（2）额外功额外功：使用机械时，并非我们需要又不得不做的功，：使用机械时，并非我们需要又不得不做的功，用用W额额表示表示（3）总功总功：有用功与额外功之和，用：有用功与额外功之和，用W总总表示，表示，总总 _ W有有W有有+W额额考点

39、梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破2.机械效率机械效率（1）定义定义：_跟跟 _的比值，用符号的比值，用符号 _表示表示（2）公式公式：_ 3.特点特点：使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总：使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是小于总功，所以机械效率总是是小于总功，所以机械效率总是 _ 1.4.提高滑轮组机械效率的方法提高滑轮组机械效率的方法：a.增大物重；增大物重；b.减小动滑轮减小动滑轮重力；重力；c.减小摩擦减小摩擦.有用功有用功总功总功WW100%有有总总小于小于考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4

40、 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破难点、易错点突破突破突破理归 纳 整类型一类型一 滑轮组的机械效率计算滑轮组的机械效率计算机械效率的相关计算（难点、易错点）机械效率的相关计算（难点、易错点）滑轮组机械效率计算滑轮组机械效率计算图示：竖直提升重物图示：竖直提升重物图示：水平拉重物图示：水平拉重物考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破理归 纳 整G为物重，为物重，F为拉力，为拉力，s绳为绳子自由端移动的距离，绳为绳子自由端移动的距离，n为承为承担动滑轮的绳子段数担动滑轮的绳子段数若物体上升的高度为若物体上升

41、的高度为h机械效率：机械效率：(1)(2)若不计绳重及摩擦若不计绳重及摩擦若物体水平移动的距离为若物体水平移动的距离为s物，物，f为物体与水平面间的为物体与水平面间的摩擦力摩擦力.机械效率：机械效率：WGhGWFsnF100%100%100%;有有WGhGWWGhG hGG100%100%100%;有有动动动动有有总总WfsWFsfsfFnsnF100%100%100%100%;有有物物绳绳总总物物物物考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破例例1（2016齐齐哈尔）用如图所示的滑轮组匀速提升重为齐齐哈尔）用如图所示的滑轮组匀速提升

42、重为400 N的物体，人对绳的拉力为的物体，人对绳的拉力为250 N,不计绳重及摩擦，不计绳重及摩擦，滑轮组的机械效率为滑轮组的机械效率为_.如果人的体重为如果人的体重为550 N,竖直竖直向下匀速拉动绳子过程中（绳始终未断裂），使用此滑向下匀速拉动绳子过程中（绳始终未断裂），使用此滑轮组能提升的最大物重为轮组能提升的最大物重为_N.例例1题图题图1 00080考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破例例2（2017抚顺）如图所示，物体抚顺）如图所示，物体A在拉力在拉力F的作用下，的作用下，5 s内水平匀速运动了内水平匀速运动了1

43、m，物体，物体A与地面间的滑动摩擦力为与地面间的滑动摩擦力为50 N,拉力拉力F为为40 N.下列物理量计算正确的是下列物理量计算正确的是()A.绳子自由端移动的速度是绳子自由端移动的速度是0.2 m/sB.拉力拉力F做功为做功为40 JC.该滑轮组的机械效率是该滑轮组的机械效率是62.5%D.拉力拉力F的功率是的功率是10 W例例2题图题图C考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破类型二类型二 斜面的机械效率的计算斜面的机械效率的计算有用功：有用功：W有有Gh（物体重力为（物体重力为G，h为重物上升的高度）为重物上升的高度）总功：

44、总功：W总总Fs（s为斜面长度，为斜面长度，F为拉力）为拉力）机械效率：机械效率：结即 时 总WGhWFs100%100%有有总总测量斜面的机测量斜面的机械效率械效率考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破例例3（2017南充）将一个重为南充）将一个重为4.5 N的物体沿斜面从底端匀的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端（如图所示），斜面长速拉到顶端（如图所示），斜面长1.2 m，高，高0.4 m，斜面，斜面对物体的摩擦力为对物体的摩擦力为0.3 N（物体大小可忽略）（物体大小可忽略）.则下列说法则下列说法正确的是（正确的是（）A.沿斜面向

45、上的拉力沿斜面向上的拉力0.3 NB.有用功有用功0.36 J，机械效率，机械效率20%C.有用功有用功1.8 J，机械效率，机械效率20%D.总功总功2.16 J，机械效率约为，机械效率约为83.3%例例3题图题图D考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验实验测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率1.实验原理（实验原理（）2.弹簧测力计的使用和读数弹簧测力计的使用和读数3.弹簧测力计匀速竖直拉动的目的（弹簧测力计匀速竖直拉动的目的（保证拉力等于弹簧保证拉力等于弹簧测力计的示数测力计的示数）WW100%有有总总测量滑轮组的测量

46、滑轮组的机械效率机械效率实验突破实验突破命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破4.读数时弹簧测力计保持匀速运动的目的（读数时弹簧测力计保持匀速运动的目的（减小摩擦引减小摩擦引起的误差起的误差）5.绳子自由端移动的距离和物体上升高度的关系（绳子自由端移动的距离和物体上升高度的关系（详见详见P71考点梳理考点梳理）6.滑轮组机械效率的影响因素：物体的重力（滑轮组机械效率的影响因素：物体的重力（增加或减增加或减小钩码的个数，机械效率增大或减小小钩码的个数，机械效率增大或减小）、动滑轮的个数、）、动滑轮的个数、绳子与滑轮之间的摩

47、擦力绳子与滑轮之间的摩擦力命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破7.控制变量法的应用控制变量法的应用探究滑轮组的机械效率与所吊重物重力大小的关系探究滑轮组的机械效率与所吊重物重力大小的关系（控制滑轮组的绕线方式相同，改变滑轮组所吊钩码的控制滑轮组的绕线方式相同，改变滑轮组所吊钩码的数量数量）探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小的关系（探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小的关系（控控制滑轮组所吊钩码的数量相同，改变动滑轮的数量或换制滑轮组所吊钩码的数量相同，改变动滑轮的数量或换重力不同的动滑轮重力不同的动滑轮）命 题 点考

48、点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破8.滑轮组的机械效率与物体被提升的高度及物体提升的滑轮组的机械效率与物体被提升的高度及物体提升的速度无关速度无关.9.提高机械效率的方法提高机械效率的方法:用同一滑轮组，吊起数量不同的钩码，数量越多，滑用同一滑轮组，吊起数量不同的钩码，数量越多，滑轮组的机械效率越高；轮组的机械效率越高；钩码的数量相同，用重力或数量不同的动滑轮将钩码钩码的数量相同，用重力或数量不同的动滑轮将钩码吊起，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高吊起，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高.10.根据实验数据总结实验结论根据实验数据

49、总结实验结论命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破例例（2017齐齐哈尔）某小组在齐齐哈尔）某小组在“测滑轮组机械效率的实验测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示中得到的数据如表所示，实验装置如图所示.（1）实验中应沿竖直方向）实验中应沿竖直方向_缓慢拉动弹簧测力计缓慢拉动弹簧测力计.匀速匀速考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破（2）小组同学发现实验过程中边拉动读数，弹簧测力计示）小组同学发现实验过程中边拉动读数，弹簧测力计示数不稳

50、定，应该静止读数数不稳定，应该静止读数.你认为他的想法你认为他的想法_（选填（选填“正确正确”或或“不正确不正确”），因为他没有考虑到），因为他没有考虑到_对滑对滑轮组机械效率的影响轮组机械效率的影响.（3）用丁图装置进行实验，得出表中第）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请次实验数据，请将表中的两个数据填写完整将表中的两个数据填写完整.摩擦力摩擦力不正确不正确考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破（4）通过比较）通过比较_两次实验数据可得出结论：使用同两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效