高考生物一轮复习-第19章-生态环境的保护课件-新人教版必修3.ppt

1、第十九章高考成功方案 第1步高考成功方案 第2步高考成功方案 第3步高考成功方案 第4步一、人口增长对生态环境的影响一、人口增长对生态环境的影响1我国的人口现状与前景我国的人口现状与前景(1)现状：人口增长过快的情况得到了有效的控制，人现状：人口增长过快的情况得到了有效的控制，人口口 和和 明显下降，目前已进入低明显下降，目前已进入低生育水平国家的行列。生育水平国家的行列。出生率出生率自然增长率自然增长率(2)前景：前景：人口特点：人口特点：大，我国人口仍将在较长大，我国人口仍将在较长的时期内持续增长。的时期内持续增长。目标：目标：2020年，人口总数要控制在年，人口总数要控制在14.5亿以内

2、亿以内(不不包括港、澳、台地区，下同包括港、澳、台地区，下同)；，人口，人口总数达到峰值总数达到峰值(15亿左右亿左右)以后，将开始缓慢下降。以后，将开始缓慢下降。人口基数人口基数21世纪中叶世纪中叶2列举人口增长对生态环境的影响列举人口增长对生态环境的影响(1)资源：资源：人均耕地人均耕地 ；自然资源自然资源 ；水、矿产资源水、矿产资源 。(2)环境：环境：。继续减少继续减少消耗量大增消耗量大增短缺短缺污染加剧污染加剧3协调措施协调措施控制控制 ；加大；加大 。二、全球性生态环境问题及保护生物多样性二、全球性生态环境问题及保护生物多样性1关注全球性生态环境问题关注全球性生态环境问题(1)全球

3、气候变化：主要与全球气候变化：主要与 的排放有关。的排放有关。(2)臭氧层破坏：与臭氧层破坏：与 等物质的大量排放有关。等物质的大量排放有关。(3)海洋污染：由各种污染物经河流和空气进入海洋及海洋污染：由各种污染物经河流和空气进入海洋及 和倾倒污染物所致。和倾倒污染物所致。人口增长人口增长保护资源和环境的力度保护资源和环境的力度CO2等温室气体等温室气体氟利昂氟利昂石油泄漏石油泄漏2保护生物多样性保护生物多样性(1)生物多样性的三个层次：生物多样性的三个层次：。(2)生物多样性的三方面价值：生物多样性的三方面价值：。(3)生物多样性的三项保护措施：生物多样性的三项保护措施：、对濒危物种的基因进

4、行保护。对濒危物种的基因进行保护。遗传多样性、物种多样性、遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性生态系统多样性直接价值、间接价值、潜直接价值、间接价值、潜在价值在价值就地保护就地保护易地保护易地保护利用生物技术利用生物技术考点一考点一人口增长对生态环境的影响人口增长对生态环境的影响考情考情解读解读 本考点直接考查的几率较小，常融合在非选择本考点直接考查的几率较小，常融合在非选择题中考查，题目多联系种群特征、种群数量变动及题中考查，题目多联系种群特征、种群数量变动及计划生育、环境污染、资源开发利用等内容，预计计划生育、环境污染、资源开发利用等内容，预计2013年仍可将人口问题结合年仍可将人口问题

5、结合2011人口普查纳入相关非人口普查纳入相关非选择题中。选择题中。做一题做一题例例1关于人口增长对生态环境的影响的说法中，错误关于人口增长对生态环境的影响的说法中，错误的是的是()A人的生存需要粮食使人们开垦更多的农田，因此又人的生存需要粮食使人们开垦更多的农田，因此又会使人口继续增加会使人口继续增加B人的生存除需要粮食等各种农产品以外，还有多种人的生存除需要粮食等各种农产品以外，还有多种物质和精神需求，会给生态环境造成更大压力物质和精神需求，会给生态环境造成更大压力C随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减少会自然减少D我国在发展中遇

6、到的许多困难和问题与人口众多有我国在发展中遇到的许多困难和问题与人口众多有直接关系直接关系解析解析人口增长人口增长人均耕地减少人均耕地减少开垦荒地开垦荒地人口继续人口继续增加。人口增长，对物质和精神的需求增多，导致对生态增加。人口增长，对物质和精神的需求增多，导致对生态环境的压力增大。我国在发展中遇到的许多困难和问题，环境的压力增大。我国在发展中遇到的许多困难和问题，都与人口众多有着直接的关系。都与人口众多有着直接的关系。答案答案C链一串链一串1人口增多导致的问题人口增多导致的问题(1)随着全世界人口达到随着全世界人口达到60亿，全球出现了一系列问题：亿，全球出现了一系列问题：粮食危机；资源危

7、机；能源危机；环境危机。粮食危机；资源危机；能源危机；环境危机。(2)人口增长对环境的影响可归纳如下：人口增长对环境的影响可归纳如下：2我国由人口引发的问题及措施我国由人口引发的问题及措施(1)引发的问题：我国的土地面积、草地面积、森林面积引发的问题：我国的土地面积、草地面积、森林面积等等6项自然资源总量综合排序位于世界前列，但人均占项自然资源总量综合排序位于世界前列，但人均占有量却明显居后；人均耕地面积远少于世界人均耕有量却明显居后；人均耕地面积远少于世界人均耕地面积，且有继续减少的趋势；人均淡水占有量也地面积，且有继续减少的趋势；人均淡水占有量也远少于世界人均淡水占有量水平。远少于世界人均

8、淡水占有量水平。(2)采取的措施：控制人口增长；保护基本农田；启采取的措施：控制人口增长；保护基本农田；启动南水北调工程；加大保护资源和环境的力度。动南水北调工程；加大保护资源和环境的力度。关键一点关键一点(1)人口增长引发环境问题的实质是人类的活动超出了环境人口增长引发环境问题的实质是人类的活动超出了环境的承受能力，对人类自身赖以生存的生态系统的结构的承受能力，对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了破坏。和功能造成了破坏。(2)人口增长规律与其他生物种群增长规律并不完全相同。人口增长规律与其他生物种群增长规律并不完全相同。人是生物界中的一员，所以生物种群增长规律有适人是生物界中的一员

9、，所以生物种群增长规律有适用于人口增长情况的一面。用于人口增长情况的一面。人不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大人不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大脑，具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地脑，具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因此，人口增长规律又有改造和保护自然的本领等。因此，人口增长规律又有其特有特点，如实行计划生育。其特有特点，如实行计划生育。通一类通一类1关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系的表关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系的表述，正确的是述，正确的是 ()A人口增长人口增长人均耕地减少人均耕地减少开垦土地开垦土地

10、植被破坏植被破坏自然灾害频繁自然灾害频繁B人口增长人口增长人均耕地减少人均耕地减少植被破坏植被破坏自然灾害频自然灾害频繁繁开垦土地开垦土地C人口增长人口增长开垦土地开垦土地人均耕地减少人均耕地减少植被破坏植被破坏自然灾害频繁自然灾害频繁D人口增长人口增长人均耕地减少人均耕地减少开垦土地开垦土地自然灾害频自然灾害频繁繁植被破坏植被破坏解析：解析：人的生存离不开食物，因此，人口增长也就需要人的生存离不开食物，因此，人口增长也就需要更多耕地。人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦更多耕地。人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田，使植被破坏，导致生态环境破坏从而造出更多的农田，使植被破坏，

11、导致生态环境破坏从而造成自然灾害频繁发生的恶性循环。成自然灾害频繁发生的恶性循环。答案：答案：A2右图为右图为PPE怪圈，它是指怪圈，它是指“人口增长人口增长 生活贫困生活贫困环境退化环境退化”的恶性循环。它的恶性循环。它 表明的关系是表明的关系是 ()A贫困、人口与环境之间没有必然的因果关系贫困、人口与环境之间没有必然的因果关系B贫困、人口与环境之间相互影响，相互作用贫困、人口与环境之间相互影响，相互作用C部分的性能状态制约着整体的性能状态部分的性能状态制约着整体的性能状态D质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果解析：解析：通过图中可以看出人口通过图中可以看出人口贫困贫困环境之间形成环境之

12、间形成的一种互为因果的关系。的一种互为因果的关系。答案：答案：B考点二考点二全球性生态环境问题全球性生态环境问题考情考情解读解读 随着人口增长、资源消耗加剧，由此引发的环随着人口增长、资源消耗加剧，由此引发的环境问题越来越凸显，作为当前社会社点及社会关注境问题越来越凸显，作为当前社会社点及社会关注点与焦点，相关内容常会与时俱进地成为高考考查点与焦点，相关内容常会与时俱进地成为高考考查点，题目多结合具体案例、材料分析、新情境等内点，题目多结合具体案例、材料分析、新情境等内容，也可结合生态系统结构、功能与稳定性予以考容，也可结合生态系统结构、功能与稳定性予以考查，以非选择题为主，也可呈现选择题。查

13、，以非选择题为主，也可呈现选择题。做一题做一题例例2(2011广东高考广东高考)人们使用含三丁基锡、三苯基锡等人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染物的部分研究如下，请回答：物的部分研究如下，请回答：(1)较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成

14、，这些雌性个体的繁殖功能有何变化？素合成，这些雌性个体的繁殖功能有何变化？_。小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的。小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能食物后胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化？各有何变化？_。该污染物通过。该污染物通过_的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。(2)有机锡污染导致某海域一种鱼的种群年龄组成发生改变有机锡污染导致某海域一种鱼的种群年龄组成发生改变(如图如图)，请预测该种群数量的变化趋势。，请预测该种群数量的变化趋势。_。(3)某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的

15、某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群。这是在变为优势类群。这是在_水平上研究的结果。水平上研究的结果。(4)以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致_下降，从而降低生态系统的下降，从而降低生态系统的_。若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以便用于今后的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：便用于今后的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：蛋白胨、蛋白胨、_、NaCl、H2O和琼脂

16、。和琼脂。解析解析(1)雌性激素对于雌性生殖器官的发育和生殖细胞雌性激素对于雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成起着重要的促进作用；胸腺萎缩会抑制的形成起着重要的促进作用；胸腺萎缩会抑制T细胞的生细胞的生成，所以会降低细胞免疫和体液免疫的能力；不易分解的成，所以会降低细胞免疫和体液免疫的能力；不易分解的有毒物质会通过食物链的富集作用而在营养级高的生物体有毒物质会通过食物链的富集作用而在营养级高的生物体内不断积累，从而对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。内不断积累，从而对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。(2)由由图可知，污染使种群的年龄结构由增长型变成衰退型，所图可知，污染使种群的年龄结构由增长型变成衰退型

17、，所以种群数量会逐渐减少。以种群数量会逐渐减少。(3)研究不同物种的消长现象，属研究不同物种的消长现象，属于群落的研究水平。于群落的研究水平。(4)污染会使某些生物数量减少甚至灭污染会使某些生物数量减少甚至灭绝，导致物种丰富度降低，生态系统的稳定性就会下降。绝，导致物种丰富度降低，生态系统的稳定性就会下降。答案答案(1)繁殖功能受损害细胞免疫和体液免疫均受繁殖功能受损害细胞免疫和体液免疫均受损害，前者受损害程度更为严重食物链损害，前者受损害程度更为严重食物链(2)种群数量逐渐下降种群数量逐渐下降(3)群落群落(4)生物多样性生物多样性(物种丰富度物种丰富度)稳定性稳定性(自我调节能力自我调节能

18、力)三丁基锡三丁基锡链一串链一串全球三大环境问题分析全球三大环境问题分析温室效应温室效应酸雨酸雨臭氧层破坏臭氧层破坏形成原因形成原因化学燃料的化学燃料的大量燃烧，大量燃烧，导致大气中导致大气中CO2的含量的含量增多增多化学燃料的化学燃料的大量燃烧导大量燃烧导致大气中致大气中SO2和氮氧化物和氮氧化物含量的增多含量的增多人类活动中人类活动中产生的氮氧产生的氮氧化物和氟利化物和氟利昂增多昂增多温室效应温室效应酸雨酸雨臭氧层破坏臭氧层破坏危害危害全球气候全球气候变暖变暖冰川冰川融化导致海融化导致海平面上升平面上升水体酸化水体酸化影响动影响动物的生长发育物的生长发育伤害伤害植物的叶和芽植物的叶和芽腐蚀

19、腐蚀建筑物和金属材料建筑物和金属材料导致人患导致人患皮肤癌、白皮肤癌、白内障等疾病内障等疾病农作物减农作物减产产温室效应温室效应酸雨酸雨臭氧层破坏臭氧层破坏防治防治措施措施减少化学燃减少化学燃料的燃烧料的燃烧开开发新能源发新能源大大量植树造林量植树造林减少化学燃减少化学燃料的燃烧料的燃烧使使用脱硫煤用脱硫煤开开发新能源发新能源植植树造林树造林减少氮氧化物和减少氮氧化物和氟利昂的排放氟利昂的排放关键一点关键一点环境问题产生的最根本原因是人类对环境的环境问题产生的最根本原因是人类对环境的干扰程度越过了生物圈自我调节能力的限度。干扰程度越过了生物圈自我调节能力的限度。通一类通一类3英国著名经济学家英

20、国著名经济学家KE博尔丁把对自然界进行掠夺、博尔丁把对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式称为破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济牧童经济”，下列现，下列现象不是由象不是由“牧童经济牧童经济”模式造成的是模式造成的是()A沙尘暴频发沙尘暴频发B火山爆发火山爆发C温室效应加剧温室效应加剧 D湿地内物种减少湿地内物种减少解析：解析：“牧童经济牧童经济”模式是人为的作用对生态的破坏。模式是人为的作用对生态的破坏。B项项中火山爆发是自然现象，不是中火山爆发是自然现象，不是“牧童经济牧童经济”模式的结果。模式的结果。答案：答案：B4环境污染已成为人类社会面临的重大问题，下列与环环境污染已成为人类社

21、会面临的重大问题，下列与环境污染有关的是境污染有关的是()温室效应赤潮光化学污染潮汐臭温室效应赤潮光化学污染潮汐臭氧层空洞水俣病酸雨大脖子病氧层空洞水俣病酸雨大脖子病A BC D解析：解析：潮汐是因地球、月球的位置及吸引力而产生的海水规潮汐是因地球、月球的位置及吸引力而产生的海水规律性的涨落现象，属正常自然现象；大脖子病则是由于缺乏律性的涨落现象，属正常自然现象；大脖子病则是由于缺乏碘元素，而不能正常合成甲状腺激素所致；水俣病是因为环碘元素，而不能正常合成甲状腺激素所致；水俣病是因为环境中汞这一重金属含量过高导致；赤潮是由于大量境中汞这一重金属含量过高导致；赤潮是由于大量N、P等元等元素进入江

22、、河、湖、海等水域，引起浮游生物和藻类的大量素进入江、河、湖、海等水域，引起浮游生物和藻类的大量繁殖，这些生物死亡后被需氧微生物分解而导致水体缺氧，繁殖，这些生物死亡后被需氧微生物分解而导致水体缺氧，鱼虾等生物死亡；光化学烟雾是指氮氧化合物和碳氢化合物鱼虾等生物死亡；光化学烟雾是指氮氧化合物和碳氢化合物在大气环境中受到强烈太阳光紫外线照射后，产生一种复杂在大气环境中受到强烈太阳光紫外线照射后，产生一种复杂的光化学反应，生成一种新的污染物的光化学反应，生成一种新的污染物光化学烟雾。光化学烟雾。答案：答案：C考点三考点三生物多样性的保护生物多样性的保护考情考情解读解读本考点常与生物进化、生态系统的

23、结构和本考点常与生物进化、生态系统的结构和功能以及稳定性相结合，考查生物多样性内涵、功能以及稳定性相结合，考查生物多样性内涵、价值及其保护，促进社会的可持续发展；命题价值及其保护，促进社会的可持续发展；命题形式包括选择题和简答题。形式包括选择题和简答题。做一题做一题例例3(2011北京高考北京高考)保护生物多样性是实现人类社会可持保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是 ()A生物多样性的丰富程度与自然选择无关生物多样性的丰富程度与自然选择无关B群落演替过程中的生物多样性逐渐降低群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C

24、物种多样性比较高的生态系统相对稳定物种多样性比较高的生态系统相对稳定D遗传多样性较低的种群适应环境能力强遗传多样性较低的种群适应环境能力强解析：解析：生物多样性的丰富程度与自然选择有关，若自然环生物多样性的丰富程度与自然选择有关，若自然环境恶劣，则生物多样性小。群落演替过程中生物多样性逐境恶劣，则生物多样性小。群落演替过程中生物多样性逐渐增加。生物种类越多，生物之间的营养结构渐增加。生物种类越多，生物之间的营养结构(食物链、食物链、食物网食物网)越复杂、生态系统越易保持稳定。遗传多样性较越复杂、生态系统越易保持稳定。遗传多样性较低的种群适应环境能力弱。低的种群适应环境能力弱。答案：答案：C链一

25、串链一串1多样性内涵多样性内涵层次层次每层次相关的内容每层次相关的内容基因多基因多样性样性基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源染色体变异等是遗传多样性之源物种多物种多样性样性物种由多个种群组成。种群是进化的单位，突变、物种由多个种群组成。种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传的基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传的过程中保护和发展，物种多样性是生物进化的结果过程中保护和发展，物种多样性是生物进化的结果层次层次每层次相关的内容每层次相关的内容生态系生态系统多样统多样性性指生态系统的结

26、构、成分的多样性，由物种的指生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统多样性是对生物多多样性组成。保护生态系统多样性是对生物多样性最有效的保护样性最有效的保护2生物多样性的保护措施生物多样性的保护措施就地保就地保护护即在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保即在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区或风景名胜区，这是最有效的保护措施护区或风景名胜区，这是最有效的保护措施易地保易地保护护是指把保护对象从原地迁出，在异地建立植物园、是指把保护对象从原地迁出，在异地建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭动物园、濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭绝的物种提供最后

27、的生存机会绝的物种提供最后的生存机会利用生利用生物技术物技术保护保护建立精子库、种子库建立精子库、种子库保护濒危物种的基因；保护濒危物种的基因；利用人工授精、组织培养、胚胎移植利用人工授精、组织培养、胚胎移植保护珍保护珍稀濒危物种稀濒危物种3多样性原因分析多样性原因分析(1)从分子水平看：从分子水平看：(2)从进化角度看：从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。与定向选择在进化过程中共同作用的结果。关键一点关键一点(1)生物多样性具有直接价值、潜在价值及间接价值，人们生物多样性具有直接价

28、值、潜在价值及间接价值，人们将某些生物划分为有益的或有害的，片面强调了将某些生物划分为有益的或有害的，片面强调了“直接直接价值价值”，而忽略了，而忽略了“间接价值间接价值”，更未考虑，更未考虑“潜在价值潜在价值”，因此，我们对待有害生物的态度应当是因此，我们对待有害生物的态度应当是“控制，但不灭控制，但不灭绝绝”。(2)生物多样性是生态系统或生物圈稳态的基础，而后者是生物多样性是生态系统或生物圈稳态的基础，而后者是人类生存发展的基础。人类生存发展的基础。通一类通一类 5右图表示生物多样性的三个不同层次，右图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是下列叙述正确的是 ()A图图、分别表示遗传

29、分别表示遗传(基因基因)多样性、种群多样性和生态系统多多样性、种群多样性和生态系统多 样性样性B图图说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性形成遗传多样性C图图反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存稳定地共存D图图反映出河流、森林和城市生态系统具有相同的小反映出河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点气候特点解析：解析：题中图像表示了遗传的多样性、物种的多样性、生题中图像表示了遗传的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性。多种等位基因的产生是基因突变的结果，态系统的多样性。多种等位

30、基因的产生是基因突变的结果，而不是基因重组。具有生殖隔离的各种生物可以在同一个而不是基因重组。具有生殖隔离的各种生物可以在同一个环境中相对稳定地共存。河流、森林、城市属于不同的生环境中相对稳定地共存。河流、森林、城市属于不同的生态系统，具有不同的小气候特点。态系统，具有不同的小气候特点。答案：答案：C6广州南沙区拥有面积达广州南沙区拥有面积达200多公顷的湿地，这是多种候多公顷的湿地，这是多种候鸟南下过冬的重要栖息地，被誉为广州的鸟南下过冬的重要栖息地，被誉为广州的“南肾南肾”。由。由于近年来多项大型石油化工项目落户南沙，引起环保于近年来多项大型石油化工项目落户南沙，引起环保专家对南沙自然环境

31、的关注。下列有关叙述正确的是专家对南沙自然环境的关注。下列有关叙述正确的是()A湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值接价值B负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础C南沙湿地群落的物种丰富度会保持不变南沙湿地群落的物种丰富度会保持不变D南沙开发应追求经济发展第一，不用考虑对环境南沙开发应追求经济发展第一，不用考虑对环境的影响的影响解析：解析：湿地的破坏将降低生物多样性，影响生物多样性的湿地的破坏将降低生物多样性，影响生物多样性的各种价值；在一个生物群落中，物种的丰富度不是一成不各种价值；在一个生物

32、群落中，物种的丰富度不是一成不变的；为了实现可持续发展的战略目标，在发展经济的同变的；为了实现可持续发展的战略目标，在发展经济的同时，要考虑对环境的影响，不能以损害环境为代价发展经时，要考虑对环境的影响，不能以损害环境为代价发展经济。济。答案：答案：B做一题做一题例例4一些水域常会出现水体变绿导致鱼类死亡进而引一些水域常会出现水体变绿导致鱼类死亡进而引起水质变坏发臭的现象，称为水体富营养化。某研究性起水质变坏发臭的现象，称为水体富营养化。某研究性学习小组经过调查发现，是因为有人将化肥或污染剂大学习小组经过调查发现，是因为有人将化肥或污染剂大量排放到水体中。请设计实验探究水体富营养化现象与量排放

33、到水体中。请设计实验探究水体富营养化现象与复合肥复合肥(磷酸氢二铵磷酸氢二铵)浓度之间的关系，并进行实验结果的浓度之间的关系，并进行实验结果的预测。预测。供选实验材料：裸藻培养液供选实验材料：裸藻培养液(内含裸藻内含裸藻)、滴管、试管、试管、滴管、试管、试管架、玻璃记号笔、复合肥架、玻璃记号笔、复合肥(磷酸氢二铵磷酸氢二铵)、自来水、显微镜、自来水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、计数板等。载玻片、盖玻片、吸水纸、计数板等。实验步骤：实验步骤：第一步：配制第一步：配制N组一系列浓度梯度的复合肥组一系列浓度梯度的复合肥(磷酸氢二铵磷酸氢二铵)溶溶液。液。第二步：第二步：_。第三步：第三步：_。第

34、四步：在第四步：在_号试管中按浓度梯度分别加入号试管中按浓度梯度分别加入_，在剩余试管中加，在剩余试管中加_。第五步：第五步：_培养一段时间。培养一段时间。第六步：第六步：_。实验结果预测和结论实验结果预测和结论(实验结果可能多种多样，请将下列两实验结果可能多种多样，请将下列两种可能的结果及结论补充完整种可能的结果及结论补充完整)：如果随复合肥如果随复合肥(磷酸氢二铵磷酸氢二铵)溶液浓度的不断加大，裸藻数溶液浓度的不断加大，裸藻数量也越来越多，则说明量也越来越多，则说明_；如果随复合肥如果随复合肥(磷酸氢二铵磷酸氢二铵)溶液浓度的不断加大，裸藻数溶液浓度的不断加大，裸藻数量无明显变化，则说明量

35、无明显变化，则说明_。解析解析本实验的目的是探究水体富营养化现象与复合肥本实验的目的是探究水体富营养化现象与复合肥(磷磷酸氢二铵酸氢二铵)浓度之间的关系，因此实验的自变量是不同浓度浓度之间的关系，因此实验的自变量是不同浓度的复合肥的复合肥(磷酸氢二铵磷酸氢二铵)溶液，实验观察指标溶液，实验观察指标(因变量因变量)是水体是水体富营养化的情况。加自来水的一组为对照组，其余各组为实富营养化的情况。加自来水的一组为对照组，其余各组为实验组，各加入不同浓度的复合肥验组，各加入不同浓度的复合肥(磷酸氢二铵磷酸氢二铵)。由于是探究。由于是探究性实验，所以实验结果和结论具有多种可能性。性实验，所以实验结果和结

36、论具有多种可能性。答案答案第二步：取第二步：取N1支试管，分别编号支试管，分别编号(1N1)第第三步：在三步：在N1 支试管中各放入支试管中各放入2 mL裸藻培养液第四步：裸藻培养液第四步：2N1 等量的复合肥等量的复合肥(磷酸氢二铵磷酸氢二铵)溶液等量的自来水溶液等量的自来水第五步：在其余条件均相同的适宜条件下第六步：采用计第五步：在其余条件均相同的适宜条件下第六步：采用计数板，分别在显微镜下观察计数数板，分别在显微镜下观察计数该浓度范围内的复合肥该浓度范围内的复合肥(磷酸氢二铵磷酸氢二铵)可能导致水体富营养化，且富营养化程度随复可能导致水体富营养化，且富营养化程度随复合肥浓度的增加而加大合

37、肥浓度的增加而加大(答案合理即可答案合理即可)该浓度范围内复该浓度范围内复合肥合肥(磷酸氢二铵磷酸氢二铵)不会造成水体富营养化现象不会造成水体富营养化现象学一技学一技探究性实验和验证性实验的比较探究性实验和验证性实验的比较项目项目探究性实验探究性实验验证性实验验证性实验实验实验目的目的探索研究对象的未知属性、特探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系征以及与其他因素的关系验证研究对象的已知验证研究对象的已知属性、特征以及与其属性、特征以及与其他因素的关系他因素的关系实验实验假设假设假设是根据现有的科学理论、假设是根据现有的科学理论、事实对所要研究的对象设想出事实对所要研究的对象设想出一

38、种或几种可能性的解释一种或几种可能性的解释因结论是已知的，因因结论是已知的，因此不存在假设问题此不存在假设问题项目项目探究性实验探究性实验验证性实验验证性实验实验实验原理原理因探究内容而异因探究内容而异因验证内容而异因验证内容而异实验实验过程过程应有的实验步骤实际上并应有的实验步骤实际上并未完成，因探究内容而异未完成，因探究内容而异应有的实验步骤，可以是应有的实验步骤，可以是曾经做过或尚未做过的，曾经做过或尚未做过的，因验证内容而异因验证内容而异实验实验现象现象未知，可以不描述未知，可以不描述已知，应准确描述已知，应准确描述项目项目探究性实验探究性实验验证性实验验证性实验结果结果预期预期对应假

39、设，分类讨论。一般需讨论对应假设，分类讨论。一般需讨论“如果出现结果如果出现结果会怎样，如果出现会怎样，如果出现结果结果或或又会怎样又会怎样”。但有时也会。但有时也会出现出现“预测最可能的结果预测最可能的结果”的问题，的问题，此种情况应根据已有的知识推测出最此种情况应根据已有的知识推测出最合理的结果合理的结果具可预见性具可预见性实验实验结论结论可针对不同结果作出不同推论可针对不同结果作出不同推论对应实验目的对应实验目的做出肯定结论做出肯定结论做一题做一题例例52011年年3月月11日，日本地震造成了核电站泄漏，从日，日本地震造成了核电站泄漏，从而给人类带来了很大的危机，核污染随之成为人们关注的

40、而给人类带来了很大的危机，核污染随之成为人们关注的焦点。核污染主要指核物质泄漏后的遗留物对环境的破坏，焦点。核污染主要指核物质泄漏后的遗留物对环境的破坏，包括核辐射、原子尘埃等本身引起的污染，还有这些物质包括核辐射、原子尘埃等本身引起的污染，还有这些物质对环境造成污染后带来的次生污染，如被核物质污染的水对环境造成污染后带来的次生污染，如被核物质污染的水源对人畜的伤害。其危害范围大，对周围生物破坏极为严源对人畜的伤害。其危害范围大，对周围生物破坏极为严重，持续时期长，事后处理危险复杂。重，持续时期长，事后处理危险复杂。(1)日本地震造成了核电站泄漏，放射性物质碘日本地震造成了核电站泄漏，放射性物

41、质碘131和铯和铯137随风漂移，使许多人受到核辐射。人体受到核辐射可引随风漂移，使许多人受到核辐射。人体受到核辐射可引起的可遗传变异有起的可遗传变异有_。人体内缺少碘可能会引。人体内缺少碘可能会引发发_合成障碍而患甲状腺疾病。合成障碍而患甲状腺疾病。(2)下图为核放射性物质进入人体途径的示意图，试回答下下图为核放射性物质进入人体途径的示意图，试回答下列问题：列问题：由示意图可知，放射性物质进入人体的途径有由示意图可知，放射性物质进入人体的途径有_条，分别是条，分别是_。根据图示，试写出放射性物质进入人体的根据图示，试写出放射性物质进入人体的2条食物链：条食物链：_。由于由于_，核辐射对人体危

42、害最大。，核辐射对人体危害最大。解析解析(1)核辐射导致人体细胞中基因结构发生改变而诱发核辐射导致人体细胞中基因结构发生改变而诱发基因突变或使染色体结构改变而导致染色体变异。碘是合成基因突变或使染色体结构改变而导致染色体变异。碘是合成甲状腺激素的原料，如果缺少碘将会导致甲状腺激素合成障甲状腺激素的原料，如果缺少碘将会导致甲状腺激素合成障碍而患甲状腺疾病。碍而患甲状腺疾病。(2)根据示意图，放射性物质进入人体的根据示意图，放射性物质进入人体的食物链可从植物食物链可从植物人、动物人、动物人、水生生物人、水生生物人这三个方向人这三个方向来书写。放射性物质进入人体的途径共有来书写。放射性物质进入人体的

43、途径共有3条即通过呼吸道、条即通过呼吸道、皮肤、消化道进入。皮肤、消化道进入。答案答案(1)基因突变和染色体变异甲状腺激素基因突变和染色体变异甲状腺激素(2)3经消化道进入人体、经呼吸道进入人体、人体经消化道进入人体、经呼吸道进入人体、人体与水源接触时通过皮肤进入人体与水源接触时通过皮肤进入人体植物植物人、植物人、植物牛牛人、水生植物人、水生植物水生动物水生动物人人(任写任写2条即可条即可)生物生物富集作用富集作用学一技学一技 本类题目的鲜明特点是立足当前社会或生活热点，起本类题目的鲜明特点是立足当前社会或生活热点，起点高，但落点低，应对本类题的最好方法是在日常生活中点高，但落点低，应对本类题

44、的最好方法是在日常生活中多关注电视、报刊、广播等众家媒体的新闻报道。做到与多关注电视、报刊、广播等众家媒体的新闻报道。做到与时俱进，同时，应建立自信，明确再新的热点或背景总有时俱进，同时，应建立自信，明确再新的热点或背景总有其解题方法的支点其解题方法的支点扎实而牢固的书本知识仍然是解决扎实而牢固的书本知识仍然是解决问题的钥匙，题在课本外，理在课本中。因此，遇到此类问题的钥匙，题在课本外，理在课本中。因此，遇到此类问题首先不必慌乱失措，在认真读取材料、提取有效信息问题首先不必慌乱失措，在认真读取材料、提取有效信息的同时，应调度日常学习中所积累的知识与方法尽快找到的同时，应调度日常学习中所积累的知识与方法尽快找到知识方法的支点，从而沉着应对，慎密解答。知识方法的支点，从而沉着应对，慎密解答。