初中学校开学前疫情培训材料ppt课件 (共31张PPT).pptx

1、开学前疫情防控指南开学前疫情防控指南 培训培训BY：大木子目录C O N T E N T E01什么是冠状病毒什么是冠状病毒 03开学后病毒防护知识开学后病毒防护知识05洗手戴口罩正确方法洗手戴口罩正确方法 02 开学前应做好哪些准备工作开学前应做好哪些准备工作04 出现疑似感染症状应急处出现疑似感染症状应急处置置01什么是冠状病毒什么是冠状病毒什么是冠状病毒什么是冠状病毒 冠状病毒在系统分类上属冠状病毒科（冠状病毒在系统分类上属冠状病毒科（Coronaviridae）冠状病毒属）冠状病毒属（Coronavirus）。冠状病毒属的病毒是具外套膜（）。冠状病毒属的病毒是具外套膜（envelope

2、）的正链单股）的正链单股RNA病病毒，直径约毒，直径约80120nm，其遗传物质是所有，其遗传物质是所有RNA病毒中最大的，感染人、鼠、猪、病毒中最大的，感染人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类脊椎动物。冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原猫、犬、狼、鸡、牛、禽类脊椎动物。冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体，属于体，属于RNA病毒。冠状病毒最先是病毒。冠状病毒最先是1937年从鸡身上分离出来，病毒颗粒的直径年从鸡身上分离出来，病毒颗粒的直径60200nm，平均直径为，平均直径为100nm，呈球形或椭圆形，具有多形性。病毒有包膜，包，呈球形或椭圆形，具有多形性。病毒有包膜，包膜上存在

3、棘突，整个病毒像日冕，不同的冠状病毒的棘突有明显的差异。在冠状病毒膜上存在棘突，整个病毒像日冕，不同的冠状病毒的棘突有明显的差异。在冠状病毒感染细胞内有时可以见到管状的包涵体。感染细胞内有时可以见到管状的包涵体。2020年年1月月20日，国家卫健委高级别专家组成员高福院士表示，日，国家卫健委高级别专家组成员高福院士表示，2019新型冠状病毒新型冠状病毒是目前已知的第是目前已知的第7种冠状病毒。种冠状病毒。感染冠状病毒后症状感染冠状病毒后症状发热发热乏力乏力干咳干咳 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、一般症状包括发热

4、、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。冠状病毒传播途径冠状病毒传播途径 通过咳嗽或打喷嚏在空气传播 与病人的密切接触 触摸被污染的物体表面，然后用脏手触碰嘴巴、鼻子或眼睛02开学前应做好哪些准开学前应做好哪些准备工作备工作开学前应如何做开学前应如何做1、学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行学校每日掌握教

5、职员工及学生健康情况，实行“日报日报告告”“”“零报告零报告”制度，并向主管部门报告。制度，并向主管部门报告。2.学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。和技能培训。3.开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。理，教室开窗通风。4.所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离隔离14天后方可返校。天后方可返校。开学前应如何做开学前应如何做5.做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、

6、消毒剂等防控物资的储做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。备。6.设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。状时立即进行暂时隔离。7.制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练，校长是本单位疫情防控第一责任人。演练，校长是本单位疫情防控第一责任人。03开学后病毒防护知识开学后病毒防护知识开学后应如何做开学后应如何做 每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午检

7、工作，实行及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告日报告”、“零报告零报告”制度，并向主管部门报告。制度，并向主管部门报告。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。施。开学后应如何做开学后应如何做 各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于通风不少于3次，每次不

8、少于次，每次不少于30分钟。分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。充足的新风输入，所有排风直接排到室外。建议每日通风建议每日通风3次，每次次，每次20-30分钟分钟开学后应如何做开学后应如何做 加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍

9、床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。开学后应如何做开学后应如何做 加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯或采用有效氯250mg/L

10、的含氯消毒剂浸泡的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。应当将残留消毒剂冲净。开学后应如何做开学后应如何做通风通风3次次 卫生洁具可用有效氯卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。分钟后，清水冲洗干净。确保学校洗手设施运行正常，中小学校每确保学校洗手设施运行正常，中小学校每4045人设一个洗手盆或人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。可配备感应式手消毒设施。加强垃

11、圾分类管理，及时收集清运，并做好垃加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。消毒剂定期对其进行消毒处理。开学后应如何做开学后应如何做严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感易感”部位之前，接部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥触污染物品之后

12、，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。速干手消毒剂揉搓双手。开学后应如何做开学后应如何做 采用分餐进食，错峰就餐，避免人员密集。采用分餐进食，错峰就餐，避免人员密集。餐厅每日消毒餐厅每日消毒1次，餐桌椅使用后进行消毒。次，餐桌椅使用后进行消毒。餐具用品须高温消毒。餐具用品须高温消毒。操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。类生食。建议营养配餐，清淡适口。建议营养配餐，清淡适口。学校严禁采购食用野生动物。对进入

13、校园的从业人员和供学校严禁采购食用野生动物。对进入校园的从业人员和供货人员严格实施体温监测，配送车辆在校门口进行严格消货人员严格实施体温监测，配送车辆在校门口进行严格消毒。从业人员工作期间全程佩戴口罩。毒。从业人员工作期间全程佩戴口罩。食堂采购人员或供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，食堂采购人员或供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘手套后及时洗手消毒。避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘手套后及时洗手消毒。开学后应如何做开学后应如何做推行口罩文明推行口罩文明 要求学校师生在教学、学习、办公、公寓等区域要求学校师生在教学、学习、办公、公寓等区域内佩戴口罩，并保持一定距离

14、。内佩戴口罩，并保持一定距离。加强废弃口罩的管理，学校要在重点区域设置口加强废弃口罩的管理，学校要在重点区域设置口罩回收箱，标识醒目，内加套两层垃圾袋，防止罩回收箱，标识醒目，内加套两层垃圾袋，防止二次污染。二次污染。1米以上米以上距离距离佩戴口罩佩戴口罩开学后应如何做开学后应如何做 加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。的教职员工和学生及时追访和上报。不应组织大型集体活动。不应组织大型集体活动。对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防

15、控知识宣传和指导；示范学生正确的洗手方法（七步洗手法）；培养学生和指导；示范学生正确的洗手方法（七步洗手法）；培养学生养成良好卫生习惯；咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。养成良好卫生习惯；咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。参加会议如何做参加会议如何做 建议佩戴口罩，进入会议室前洗手消毒。建议佩戴口罩，进入会议室前洗手消毒。开会人员间隔开会人员间隔1米以上。米以上。减少集中开会，控制会议时间，会议时间过长减少集中开会，控制会议时间，会议时间过长时，开窗通风时，开窗通风1次。次。会议结束后场地、家具须进行消毒。会议结束后场地、家具须进行消毒。茶具用品建议开水浸泡消毒。茶具用品建议开水浸泡消毒。

16、入室办公如何做入室办公如何做 保持办公区环境清洁，建议每日通风保持办公区环境清洁，建议每日通风3次，每次次，每次20-30分钟，通风时注意保暖。分钟，通风时注意保暖。人与人之间保持人与人之间保持1米以上距离，多人办公时佩戴米以上距离，多人办公时佩戴口罩。口罩。保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后洗保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后洗手。手。接待外来人员双方佩戴口罩。接待外来人员双方佩戴口罩。1米以上距离米以上距离通风通风3次次佩戴口罩佩戴口罩 洗手后佩戴一次性医用口罩回家，回洗手后佩戴一次性医用口罩回家，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手机和钥匙使用消毒

17、湿巾或手机和钥匙使用消毒湿巾或75%酒酒精擦拭。精擦拭。居室保持通风和卫生清洁，避免多人居室保持通风和卫生清洁，避免多人聚会。聚会。下班路上如何做下班路上如何做04出现疑似感染症状出现疑似感染症状如何应急处置如何应急处置教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其前往医院路上和医院内应当全

18、程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。他更高级别的口罩）。学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应措施。措施。教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。关部门做好密切接触者的管理。对共同生活、学习的一般接触者进行风险告对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。知，如出现

19、发热、干咳等疑似症状时及时就医。专人负责与接受隔离的教职员工或学生的专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。家长联系，掌握其健康状况。05洗手戴口罩正确方法洗手戴口罩正确方法七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕）七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕）如何正确戴口罩如何正确戴口罩 用手托住口罩，使鼻夹位于指尖，让头带自然垂下用手托住口罩，使鼻夹位于指尖，让头带自然垂下 将双手指尖放在金属鼻夹顶部，用双手，一边向内按压，一边向两侧移将双手指尖放在金属鼻夹顶部，用双手，一边向内按压，一边向两侧移动，塑造鼻梁形状（用单手捍鼻夹会导致密合不当，降低口罩防护效果，动，塑造鼻梁形状（用单手捍鼻夹会导致密合不当，降低口罩防护效果，请使用双手）请使用双手）佩戴气密性检查佩戴气密性检查 如果去人员密集的公众场合，应佩戴医用如果去人员密集的公众场合，应佩戴医用外科口罩。照顾呼吸道感染患者时，应佩外科口罩。照顾呼吸道感染患者时，应佩戴戴N95等医用防护口罩。需要注意的是，等医用防护口罩。需要注意的是，不管什么类型的口罩，防护效果都是有限不管什么类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。建议的，需要定期更换。建议4小时更换一次，小时更换一次，遇污染或潮湿，应及时更换。遇污染或潮湿，应及时更换。谢谢！谢谢！