1、守护生命之花,“珍惜生命”主题班会,生命？,生命来之不易,螳螂的故事 螳螂是一种昆虫，由于雌螳螂要孕育后代,所以必须吸取大量养分以备产卵,因此雌螳螂在完成交配之后，就会杀死雄螳螂。 对于雄螳螂来说，繁衍也就意味着死亡，小螳螂的出生总是伴随着父亲的死亡。也可以说小螳螂的出生是用爸爸的性命换来的。,生命孕育的过程,角色扮演,生命之脆弱,生命是公平的，每个人只有一次。 生命是脆弱的，可以在一瞬间消失。,生命的礼赞,吴子尤（19902006.10.22）,他4岁听故事，5岁学相声，8岁开始作文，9岁开始写诗，曾获“世纪杯”、“春蕾杯”征文大奖。著有谁的青春有我狂。 2004年3月24日,吴子尤感到身体
2、不适,并检查出患有纵隔恶性肿瘤，住进北京大学校医院治疗,接受过纵隔肿瘤和右肺上叶切除手术。手术、化疗伤害了他的骨髓造血功能。 2006年10月22日凌晨2时50分，子尤在北京市复兴医院去世。,一次手术，两次胸穿，三次骨穿，四次化疗，五次转院，六次病危，七次吐血，八个月头顶空空，九死一生，十分快活！ 别人让天空主宰自己的颜色，我用 自己的颜色画天。,珍惜生命,人生没有彩排，每一天都是现场直播。 把每一天当做生命的末日来过，珍惜当下，珍惜生命。学会享受生活，享受生命的过程。,你知道吗？,我国平均每年有28.7万名青少年死于自杀，200万人自杀未遂，相当于每两分钟就有一人自杀身亡。据北京心理危机研究
3、与干预中心的调查分析，自杀已成为15至34岁人群的首位死因。,调查发现高达22.1%的初中生有过自杀念头,自杀不仅仅是一个人自己结束生命这么简单,它同样给亲朋好友等人群带来巨大伤害据统计,一般一个人的自杀至少能够对6个人造成巨大影响当中，最伤心悲痛的肯定是我们父母。,青少年自杀率为何如此之高？ 造成的原因有哪些？,各种各样的压力,抗挫能力低下,鲜血浸湿的书包：呼和浩特一中学生领取成绩单后自杀,2013年11日17时27分前，泽泽（化名）还是一名朝气蓬勃的中学生。17时27分，他从11楼纵身跳下，结束了年仅14岁的生命。被鲜血染红的一张成绩单，在泽泽妈妈看来是“凶手”。他因为成绩下滑而选择跳楼自
4、杀，结束自己年轻的生命。,1.如果是你，你会采取这样的方式解决问题吗？能解决问题吗？为什么？,2.如果他是你的同学或者朋友，你想对他说些什么？你如何帮助他？,生命对于每人只有一次，有多少人渴望得到，又有多少人亲手把它毁灭。我们不应该把生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现；也是一种不负责任的表现！,我们如何珍惜生命？当我们遇到挫折时，我们应该怎么做呢？,认识挫折,人生难免有挫折。 挫折在生活中普遍存在，它既能毁掉一个人，也能鼓励一个人。挫折并不可怕，一旦遇到，不应消极适应，或者自甘落后，采取极端方式；而应该积极对待，将挫折变作动力，努力走向胜利彼岸。,为自己制定的目标
5、不应太高，应该符合自身的能力水平，具有可实施性。否则一旦定达不成更增加自己的挫败感。在做一件事前，要认真琢磨一下困难，对可能出现的失败有一个心理准备。这样，一旦挫折，便会较快的适应。,直面挫折,遇到挫折，应及时调节情绪，用发展的眼光分析挫折，相信云收雨尽见太阳，成功是失败之母。倘若有同学受挫折后感到痛苦难忍，也不妨大哭一场，或找个知心者诉说一番，或寻求老师，同学和家人的帮助。,直面挫折,挫折并不可怕，可怕的是我们不敢面对挫折，不会选择而走入误区。生命的可贵，它不仅仅属于个人，还属于我的家庭，并且属于社会，因此，我们有责任让守护它，爱护它。让它像花儿一样怒放。,怒放的生命,我想要怒放的生命 就象
6、飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 曾经多少次失去了方向 曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量,我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠 就象穿行璀璨的星河 拥有超越平凡的力量,曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活,每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样？我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地过你这一生呢？你要怎样地来写你这个名字呢？ 席慕容,生命犹如花朵，每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。守护生命之花，便是我们每一个人的责任。 享受当下，享受生命。 虽然在这过程中会遇到挫折会承受不少压力，但是，我们要相信，这些挫折好比一块锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒，才会像花儿一样怒放出与众不同的异彩纷呈的,色彩,谢谢观赏,
