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1、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07主讲：吴静晖主讲：吴静晖高考现代文阅读复习指导高考现代文阅读复习指导湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07分析概括文中的观点态度分析概括文中的观点态度湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07作者在文中的观点态度是指作者对某具体事物的主观倾向，是文章思想内容的核心，也就是文章的意旨。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07分析概括作者在文中的观点态度，具体包括四层含义：湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07分析概括作者在文中

2、的观点态度，具体包括四层含义：(1)对作者明确表现出了自己的观点态度的文章，要能准确地从中找出这种观点态度（或赞成什么，或反对什么，或喜爱什么，或厌恶什么，或提倡什么，或否定什么）。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07分析概括作者在文中的观点态度，具体包括四层含义：(1)对作者明确表现出了自己的观点态度的文章，要能准确地从中找出这种观点态度（或赞成什么，或反对什么，或喜爱什么，或厌恶什么，或提倡什么，或否定什么）。(2)对蕴藏着包括作者观点态度在内的多种不同观点态度的文章，要能够通过辨别筛选，提取作者的观点态度。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上

3、学期制作 07分析概括作者在文中的观点态度，具体包括四层含义：(1)对作者明确表现出了自己的观点态度的文章，要能准确地从中找出这种观点态度（或赞成什么，或反对什么，或喜爱什么，或厌恶什么，或提倡什么，或否定什么）。(2)对蕴藏着包括作者观点态度在内的多种不同观点态度的文章，要能够通过辨别筛选，提取作者的观点态度。(3)对于没有明显表现出作者观点态度较复杂较含蓄的文章，要能够通过分折归纳，较准确地概括出作者的观点和态度。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07分析概括作者在文中的观点态度，具体包括四层含义：(1)对作者明确表现出了自己的观点态度的文章，要能准确地从中找出

4、这种观点态度（或赞成什么，或反对什么，或喜爱什么，或厌恶什么，或提倡什么，或否定什么）。(2)对蕴藏着包括作者观点态度在内的多种不同观点态度的文章，要能够通过辨别筛选，提取作者的观点态度。(3)对于没有明显表现出作者观点态度较复杂较含蓄的文章，要能够通过分折归纳，较准确地概括出作者的观点和态度。(4)准确地叙述作者在文中的观点态度。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07评价作品的思想内容高考所说的评价思想内容，主要指下列三点：湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07评价作品的思想内容高考所说的评价思想内容，主要指下列三点：1评述材料在文中的

5、作用湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07评价作品的思想内容高考所说的评价思想内容，主要指下列三点：1评述材料在文中的作用2评述作者提出某种观点态度的原因湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07评价作品的思想内容高考所说的评价思想内容，主要指下列三点：1评述材料在文中的作用2评述作者提出某种观点态度的原因3评述文章的主旨湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07第第1讲讲 分析结构思路类分析结构思路类 思路思路是指按照一定的条理由此及彼表是指按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。这个路径和脉络实达思想的路径、脉

6、络。这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，这际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思想通过内容组织成一个严密的整体。的思想通过内容组织成一个严密的整体。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07“分析结构思路类分析结构思路类”题型：题型：第第1讲讲 分析结构思路类分析结构思路类 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07“

7、分析结构思路类分析结构思路类”题型：题型：一类一类是按线索梳理文章行文思路是按线索梳理文章行文思路的；的；第第1讲讲 分析结构思路类分析结构思路类 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07“分析结构思路类分析结构思路类”题型：题型：一类一类是按线索梳理文章行文思路是按线索梳理文章行文思路的；的；一类一类是分析文章开头句段、过渡句段是分析文章开头句段、过渡句段或结尾句段在全文中作用的。或结尾句段在全文中作用的。第第1讲讲 分析结构思路类分析结构思路类 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07题型一题型一行文思路分析行文思路分析具体可以分解成下列

8、几个具体可以分解成下列几个方面：方面：湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07题型一题型一行文思路分析行文思路分析具体可以分解成下列几个具体可以分解成下列几个方面：方面：1.段内的结构段内的结构层次；层次；湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07题型一题型一行文思路分析行文思路分析具体可以分解成下列几个具体可以分解成下列几个方面：方面：1.段内的结构段内的结构层次；层次；2.全文的结构全文的结构层次；层次；湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07题型一题型一行文思路分析行文思路分析具体可以分解成下列几个具体可以分解成

9、下列几个方面：方面：1.段内的结构段内的结构层次；层次；2.全文的结构全文的结构层次；层次；3.文章材料的组织文章材料的组织方式；方式；湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07题型一题型一行文思路分析行文思路分析具体可以分解成下列几个具体可以分解成下列几个方面：方面：1.段内的结构段内的结构层次；层次；2.全文的结构全文的结构层次；层次；3.文章材料的组织文章材料的组织方式；方式；4.材料与材料之间材料与材料之间段落之间段落之间的的关系；关系；湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07题型一题型一行文思路分析行文思路分析具体可以分解成下列几个具

10、体可以分解成下列几个方面：方面：1.段内的结构段内的结构层次；层次；2.全文的结构全文的结构层次；层次；3.文章材料的组织文章材料的组织方式；方式；4.材料与材料之间材料与材料之间段落之间段落之间的的关系；关系；5.文章主旨形成的过程。文章主旨形成的过程。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07常见设问方式常见设问方式20122012重庆卷文章重庆卷文章主要写了画家老刘的主要写了画家老刘的“太阳梦太阳梦”，请就此梳理作者的写作请就此梳理作者的写作思路。思路。20122012安徽卷文章安徽卷文章前一部分回忆往事，请前一部分回忆往事，请用简用简明明的语言梳理这段往事中的语

11、言梳理这段往事中“我我”的感情发展的感情发展脉络。脉络。20112011重庆卷文章重庆卷文章围绕围绕“诚意诚意”展开讨论展开讨论，请，请分析分析文章的文章的思路。思路。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07常见设问方式常见设问方式20122012重庆卷文章重庆卷文章主要写了画家老刘的主要写了画家老刘的“太阳梦太阳梦”，请就此梳理作者的写作请就此梳理作者的写作思路。思路。20122012安徽卷文章安徽卷文章前一部分回忆往事，请前一部分回忆往事，请用简用简明明的语言梳理这段往事中的语言梳理这段往事中“我我”的感情发展的感情发展脉络。脉络。20112011重庆卷文章重庆卷

12、文章围绕围绕“诚意诚意”展开讨论展开讨论，请，请分析分析文章的文章的思路。思路。其他其他设问设问方式：方式：湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07常见设问方式常见设问方式20122012重庆卷文章重庆卷文章主要写了画家老刘的主要写了画家老刘的“太阳梦太阳梦”，请就此梳理作者的写作请就此梳理作者的写作思路。思路。20122012安徽卷文章安徽卷文章前一部分回忆往事，请前一部分回忆往事，请用简用简明明的语言梳理这段往事中的语言梳理这段往事中“我我”的感情发展的感情发展脉络。脉络。20112011重庆卷文章重庆卷文章围绕围绕“诚意诚意”展开讨论展开讨论，请，请分析分析文章

13、的文章的思路。思路。其他其他设问设问方式：方式：(1)(1)作者描写作者描写的景色，却从另一面写起，这样的景色，却从另一面写起，这样安排材料好不好？请简安排材料好不好？请简析。析。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07常见设问方式常见设问方式20122012重庆卷文章重庆卷文章主要写了画家老刘的主要写了画家老刘的“太阳梦太阳梦”，请就此梳理作者的写作请就此梳理作者的写作思路。思路。20122012安徽卷文章安徽卷文章前一部分回忆往事，请前一部分回忆往事，请用简用简明明的语言梳理这段往事中的语言梳理这段往事中“我我”的感情发展的感情发展脉络。脉络。20112011重庆

14、卷文章重庆卷文章围绕围绕“诚意诚意”展开讨论展开讨论，请，请分析分析文章的文章的思路。思路。其他其他设问设问方式：方式：(1)(1)作者描写作者描写的景色，却从另一面写起，这样的景色，却从另一面写起，这样安排材料好不好？请简安排材料好不好？请简析。析。(2)(2)本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组织到一起织到一起的？的？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07常见设问方式常见设问方式20122012重庆卷文章重庆卷文章主要写了画家老刘的主要写了画家老刘的“太阳梦太阳梦”，请就此梳理作者的写作请就此梳理作者的写作思路。思路。20

15、122012安徽卷文章安徽卷文章前一部分回忆往事，请前一部分回忆往事，请用简用简明明的语言梳理这段往事中的语言梳理这段往事中“我我”的感情发展的感情发展脉络。脉络。20112011重庆卷文章重庆卷文章围绕围绕“诚意诚意”展开讨论展开讨论，请，请分析分析文章的文章的思路。思路。其他其他设问设问方式：方式：(1)(1)作者描写作者描写的景色，却从另一面写起，这样的景色，却从另一面写起，这样安排材料好不好？请简安排材料好不好？请简析。析。(2)(2)本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组织到一起织到一起的？的？(3)(3)文章的情感线索是怎样的？请分条列出文章文

16、章的情感线索是怎样的？请分条列出文章情感发展变化的情感发展变化的情况。情况。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07常见设问方式常见设问方式20122012重庆卷文章重庆卷文章主要写了画家老刘的主要写了画家老刘的“太阳梦太阳梦”，请就此梳理作者的写作请就此梳理作者的写作思路。思路。20122012安徽卷文章安徽卷文章前一部分回忆往事，请前一部分回忆往事，请用简用简明明的语言梳理这段往事中的语言梳理这段往事中“我我”的感情发展的感情发展脉络。脉络。20112011重庆卷文章重庆卷文章围绕围绕“诚意诚意”展开讨论展开讨论，请，请分析分析文章的文章的思路。思路。其他其他设问

17、设问方式：方式：(1)(1)作者描写作者描写的景色，却从另一面写起，这样的景色，却从另一面写起，这样安排材料好不好？请简安排材料好不好？请简析。析。(2)(2)本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组织到一起织到一起的？的？(3)(3)文章的情感线索是怎样的？请分条列出文章文章的情感线索是怎样的？请分条列出文章情感发展变化的情感发展变化的情况。情况。(4)(4)作者围绕什么写了哪些事？作者围绕什么写了哪些事？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07例一例一(2012重庆高考重庆高考)阅读下文，阅读下文，完成后面的题目。完成后面的题目

18、。文章文章主要写了画家老刘的主要写了画家老刘的“太阳梦太阳梦”，请就此梳理作者的写作请就此梳理作者的写作思路。思路。(6(6分分)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 解题指导解题指导 本题考查分析文章结构，把握文章本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题可按以下步骤：思路的能力。解答此题可按以下步骤：湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 解题指导解题指导 本题考查分析文章结构，把握文章本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题可按以下步骤：思路的能力。解答此题可按以下步骤：第一第一步，审读题干后阅读全文，找出写画家

19、老刘步，审读题干后阅读全文，找出写画家老刘的语段。的语段。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 解题指导解题指导 本题考查分析文章结构，把握文章本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题可按以下步骤：思路的能力。解答此题可按以下步骤：第一第一步，审读题干后阅读全文，找出写画家老刘步，审读题干后阅读全文，找出写画家老刘的语段。的语段。第二第二步，理清线索。文章采用步，理清线索。文章采用“纵贯式纵贯式”线索，围线索，围绕绕“梦梦”而谈，前四段为而谈，前四段为“找梦找梦”，中间写自己的梦，倒，中间写自己的梦，倒数第三、四段写老刘找到数第三、四段写老刘找到“梦梦”

20、，最后老刘又寻，最后老刘又寻“新梦新梦”。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 解题指导解题指导 本题考查分析文章结构，把握文章本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题可按以下步骤：思路的能力。解答此题可按以下步骤：第一第一步，审读题干后阅读全文，找出写画家老刘步，审读题干后阅读全文，找出写画家老刘的语段。的语段。第二第二步，理清线索。文章采用步，理清线索。文章采用“纵贯式纵贯式”线索，围线索，围绕绕“梦梦”而谈，前四段为而谈，前四段为“找梦找梦”，中间写自己的梦，倒，中间写自己的梦，倒数第三、四段写老刘找到数第三、四段写老刘找到“梦梦”，最后老刘又寻，

21、最后老刘又寻“新梦新梦”。第三第三步，根据题干，分类合并写老刘的内容。文步，根据题干，分类合并写老刘的内容。文章开头四段主要写老刘画山画得苦，第二次集中写老章开头四段主要写老刘画山画得苦，第二次集中写老刘在倒数第三、四段，主要写其独创了西藏山水画派，刘在倒数第三、四段，主要写其独创了西藏山水画派，第三次集中写老刘在文章最后两段，第三次集中写老刘在文章最后两段，“最近最近”，老刘又，老刘又陷入了陷入了“苦闷期苦闷期”。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 解题指导解题指导 本题考查分析文章结构，把握文章本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题可按以下步骤：

22、思路的能力。解答此题可按以下步骤：第一第一步，审读题干后阅读全文，找出写画家老刘步，审读题干后阅读全文，找出写画家老刘的语段。的语段。第二第二步，理清线索。文章采用步，理清线索。文章采用“纵贯式纵贯式”线索，围线索，围绕绕“梦梦”而谈，前四段为而谈，前四段为“找梦找梦”，中间写自己的梦，倒，中间写自己的梦，倒数第三、四段写老刘找到数第三、四段写老刘找到“梦梦”，最后老刘又寻，最后老刘又寻“新梦新梦”。第三第三步，根据题干，分类合并写老刘的内容。文步，根据题干，分类合并写老刘的内容。文章开头四段主要写老刘画山画得苦，第二次集中写老章开头四段主要写老刘画山画得苦，第二次集中写老刘在倒数第三、四段，

23、主要写其独创了西藏山水画派，刘在倒数第三、四段，主要写其独创了西藏山水画派，第三次集中写老刘在文章最后两段，第三次集中写老刘在文章最后两段，“最近最近”，老刘又，老刘又陷入了陷入了“苦闷期苦闷期”。第四第四步，采用分条或表次序的词语组织答案。步，采用分条或表次序的词语组织答案。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 参考答案参考答案(1)(1)艰辛寻艰辛寻“梦梦”画画山画得苦。山画得苦。(2)“(2)“梦梦”的实现的实现从太阳梦从太阳梦中获得灵感，独创中获得灵感，独创“西藏山水画派西藏山水画派”。(3)(3)再寻新再寻新“梦梦”陷入苦闷期，想再上一陷入苦闷期，想再上

24、一个艺术高峰。个艺术高峰。(每点每点2 2分分)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 解题方略解题方略 行文思路分析行文思路分析“六字诀六字诀”湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07题型二局部思路的分析题型二局部思路的分析(句段作用分析句段作用分析)句句段的作用，是指某些关键语句、语段的作用，是指某些关键语句、语段在表现文章主旨、情感和观点态度上的段在表现文章主旨、情感和观点态度上的作用。作用。具有具有特殊作用的句段往往是全文行文特殊作用的句段往往是全文行文思路上的重点句子或段落，结构上有特殊思路上的重点句子或段落，结构上有特殊作用的句

25、子或段落，表达上富有特色的句作用的句子或段落，表达上富有特色的句子或段落。句段作用是文章考查的重点和子或段落。句段作用是文章考查的重点和热点。热点。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07常见设问方式常见设问方式20132013江苏卷江苏卷“他们是旧时代的弃儿，新时他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。代的伴郎。”请分析这句话在文中的请分析这句话在文中的作用。作用。20132013安徽卷第安徽卷第段画线的句子在文中有段画线的句子在文中有什么什么作用？作用？20132013四川卷文四川卷文中第段写胡杨林有什么中第段写胡杨林有什么作用？请简要作用？请简要分析。分析。其他设问其

26、他设问方式：方式：(1)(1)作者这样写有什么作用作者这样写有什么作用(好处、效果、好处、效果、目的、用意、妙处等目的、用意、妙处等)？(2)(2)说说画线处的句子在文中的说说画线处的句子在文中的好处。好处。(3)(3)作者为什么要写这一段或作者为什么要写这一段或句？句？(4)(4)某段或句删去行不行？为什么？某段或句删去行不行？为什么？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07角度一：开头句段的作用角度一：开头句段的作用 例二例二(2010(2010大纲全国卷大纲全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。结合全文来看，开头三段在文章结合全

27、文来看，开头三段在文章中有哪些作用？中有哪些作用？(6(6分分)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07解题指导解题指导本题考查分析文章结构，本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。看段落在全文中的把握文章思路的能力。看段落在全文中的作用，要先看其本身的作用，与标题、开作用，要先看其本身的作用，与标题、开头、上下文、结尾的关系，看它在文章中头、上下文、结尾的关系，看它在文章中的地位。本文前三段，第一段点出题目含的地位。本文前三段，第一段点出题目含义；第二段介绍大河家的基本情况，点出义；第二段介绍大河家的基本情况，点出主题，预示下文；第三段写出写作缘由，主题，预示下文

28、；第三段写出写作缘由，抒发情感。抒发情感。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 参考答案参考答案 开门见山，点出文章开门见山，点出文章的主题；挑明写作缘由，激发读者的阅的主题；挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；奠定文章的抒情基调，展现思读兴趣；奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；总领下文，想深沉、情感饱满的特点；总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。的情景相互交织。(评分细则：前两点每评分细则：前两点每点点1 1分，后两点每点分，后两点每点2 2分分)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校

29、2015年上学期制作 07开头句段作用题答题模板开头句段作用题答题模板开头点题开头点题(照应文题，或首尾呼应照应文题，或首尾呼应)，表现表现 渲染了渲染了自然引出下文，为自然引出下文，为下文叙写下文叙写事事(人、物人、物)作铺垫，使行文作铺垫，使行文自然巧妙。自然巧妙。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07角度一：开头句段的作用角度一：开头句段的作用例二例二(2010大纲全国卷大纲全国卷)阅读阅读下面的文字，完成后面的题目。下面的文字，完成后面的题目。结合全文来看，开头三段在文章中结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？有哪些作用？(6分分)湖南长郡卫星远程学校湖

30、南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07角度二：中间句段的作用角度二：中间句段的作用例三例三(2010大纲全国卷大纲全国卷)阅读大河阅读大河家家(正文见本讲正文见本讲例二例二)，完成后面的题目。，完成后面的题目。文中说：文中说：“此地指行业为客。割麦人称此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？综观全篇，这两句话有哪些作用？(6分分)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 解题指导解题指导 这句话的上一段中提到了这句话的上一段中提到了“船客子船客子”一词，这是大多数读者

31、不理解的称一词，这是大多数读者不理解的称呼，这里很有介绍的必要；同时对呼，这里很有介绍的必要；同时对“金金客客”“麦客麦客”等下文要出现的词语也一并作了等下文要出现的词语也一并作了解释。从文章行文上来看，这几个句子句式解释。从文章行文上来看，这几个句子句式整齐，与其他语句相比变化明显，在全文中整齐，与其他语句相比变化明显，在全文中起到了调节文章节奏的起到了调节文章节奏的作用。作用。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 参考答案参考答案 上承前文作补充，指明上承前文作补充，指明了上一段中了上一段中“船客子船客子”的含义；为后文作的含义；为后文作铺垫，解释下文铺垫，解

32、释下文“金客金客”“”“麦客麦客”等的含义；等的含义；使文章节奏有了变化。使文章节奏有了变化。(评分细则：每点评分细则：每点2 2分分)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07角度三：结尾句段的作用角度三：结尾句段的作用 例四例四 阅读下面的文章，完成后面阅读下面的文章，完成后面的题目。的题目。通观全文，简析文章结尾句通观全文，简析文章结尾句“香山，香山，这个神清气朗的冬日这个神清气朗的冬日”的作用。的作用。(4(4分分)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 解题指导解题指导 题干已经明确了题型，考题干已经明确了题型，考查结尾句的作用，也

33、明确了寻找答案的范围查结尾句的作用，也明确了寻找答案的范围是是“全文全文”。可以这样思考：从内容方面，作。可以这样思考：从内容方面，作者写这部分的内容是什么，与全文内容是怎者写这部分的内容是什么，与全文内容是怎样的关系；内容是在上文所写香山的基础上样的关系；内容是在上文所写香山的基础上对香山的清爽骨气本质的一种赞美，也点明对香山的清爽骨气本质的一种赞美，也点明了本文的主旨。从形式上看是首尾呼应，结了本文的主旨。从形式上看是首尾呼应，结构严谨。至于对读者的感受方面，可答也可构严谨。至于对读者的感受方面，可答也可不答。不答。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07 参考答案参考答案 这是作者领悟到香山这是作者领悟到香山性格的另一面后发出的由衷感慨，赞美性格的另一面后发出的由衷感慨，赞美冬日香山清净骨气的本质，点明主旨，冬日香山清净骨气的本质，点明主旨，总收全文、首尾呼应。总收全文、首尾呼应。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作 07角度一：开头句段的作用角度一：开头句段的作用 例二例二(2010(2010大纲全国卷大纲全国卷)阅读阅读下面的文字，完成后面的题目。下面的文字，完成后面的题目。结合全文来看，开头三段在文章中有结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？哪些作用？(6(6分分)