班主任工作参考资料.doc

1、提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对 班级组织领导和科学管理。 指导班主任制定好工作计划， 又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。 在多年的工作实践中我们认为，指导班主任制定工作计划应该从以下七个方面入手。 一、认识其必要性一、认识其必要性 班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把 学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划 有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之 一。

2、有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。 二、把握制定依据二、把握制定依据 一般包含以下三个方面： 1.1.上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。 2.2.学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它 是制定班主任工作计划的直接依据。 3.3.班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、 “班级特点”等。班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学性、 切实性。 三、坚持制定原则三

3、、坚持制定原则 班主任工作计划要做到合符以下原则： 1.1.目的性原则 班主任制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目 标，计划就有了社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的、有层次。 2.2.整体性原则 班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全 面发展这一教育目的。 3.3.群从性原则 班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个计划制定过程应广 泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。 4.4.稳定性和灵活性原则 班级工作要井然有

4、序，班集体要稳定团结，计划的稳定性和连续性是基本保证。然而，客观情况的变性则又要 求计划具有灵活性，使计划适应新情况。 5.5.超前性和现实性相结合 计划的制定必定带有预测性，勾画出美好的理想的发展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上， 根据现实情况而制定计划，这就是现实性。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用性，保证实施可行性。 四、计划基本结构四、计划基本结构 班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面： 1.1.班级的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的 主要问题等。 2.2.工作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。

5、 3.3.措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。 4.4.检查办法与总结。 五、计划的类型五、计划的类型 班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周工作计划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期 开始制定的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成： 1.1.班级的基本情况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生 人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、 学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成 班风的原因、班级

6、的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。 2.2.确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定 本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教育任务还要注意针对性， 不要过份笼统。 3.3.工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序 为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各 方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可操作性。 六、注意事项六、注意事项 1 1、拟定班主任工

7、作计划之前，需要了解班级特点，了解学生特点。掌握第一手资料，会给后面制定的相关制 度、公约以及准备开展的活动带来便利。 2 2、班主任工作计划中要有切实可行的班级活动安排，无论什么活动，都是以为班级风气建设服务，为学生成 长服务。 3 3、班主任工作计划中，还需要注意对个别学生的教育工作。不能只讲全面，不讲个体发展。 4 4、班主任工作计划，还需要落实到行动中，还需要具体实施，不能计划与实际脱离，成为纸上空谈。 七、内容七、内容 1、班级基本情况分析 1.1 学习情况分析； 1.2 品德情况分析； 1.3 身体状况分析； 1.4 个性状况分析； 1.5 人际关系分析； 1.6l 课程类别分析；

8、 2、班级管理目标 2.1 学习目标 2.2 德育目标 2.3 体育目标 3、班级管理方式 4、班级管理的实施过程 5、班级管理活动的形式 范文：范文： 【篇一】【篇一】 一、学情分析： 高二(五)班是个混合班，全班共 48 人，持本地户口者 8 人，其中男生 35 人，女 生 13 人，在校住宿 45 人，3 人走读。有一名学生新加入班级。学生思想较为淳朴， 对于班级体活动积极性比较高，但在学习上比较懒散，学习习惯比较差，缺乏主动性 和吃苦精神，大部分学生学习能力一般，学习方法不太灵活，成绩在年级 150 名以后 者居多。 二、本期工作安排： 本学期的工作将在学校德育处、高二年级组的具体指导

9、下，围绕文明班级的建设 和提高学习成绩进行。爱字当头，严格要求。自始至终对学生进行爱国主义、集体主 义教育，塑造学生积极向上的思想品德、坚韧不拔的意志、良好的学习习惯和卫生习 惯，使学生成为道德品质、文化等方面的高素质人才。 本学期的班级目标是培养一支有进取心、能力较强的班干部队伍，使全体同学都 能明确学习目的，形成良好的学习风气，培养学生良好的行为习惯，逐步形成守纪、 进取、勤奋的班风。 三、主要对策及措施： 重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要 的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养 成教育是十分必要的。根据学生的思想实

10、际情况，与学校的德育工作密切配合，本学 期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好中学生日常 行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态 度，不使一个学生掉队。 加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、 爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路 上的发展情况。 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫， 以促进全班成绩的平稳、扎实上升。 家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来， 要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中

11、间，使全班形成一盘棋，真正成 为一个团结向上的班集体。 培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们 工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时， 还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树 立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他 们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参 与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培

12、养学生的参与意识。 【篇二】【篇二】 一、班上基本情况 全班共 52 人。31 个男生，21 个女生，32 人住宿 20 人外宿，2 名体育特长生。班 上男学生比较多，要面对学习自觉性差的问题，需要更多的检查督促。女生尽管少， 然而要关注思想情绪问题。全班总平均成绩不是很理想，尖子生也不突出。 二、认清形势，做好班级稳定工作 从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。 高二就像是一个跳板,是一个承 前启后的阶段!高二是高中生活的关键，高二可以说是高中三年中最难把握的一年， 针对这种情况一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打 持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神

13、。使学生明白只要有信心，再加上 刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。 三、本学期工作重点 指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，进一步形成良好的班风、学风。 加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等方法引导、转化后进 生。 组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育; 广泛开展爱校、爱班等活动;组织好每次主题班会团会;学习“校规”、“校纪”，切 实落实中学生守则和中学生日常行为规范实施细则，加强毕业前心理辅导。 四、采取的措施 1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必 要的，良好的行为习惯

14、使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的 养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本 学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好中学生日 常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习 态度，不使一个学生掉队。 2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、 爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化， 掌握他们成长道路上的发展情况。 3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫， 以促进全班成绩的平稳、扎实地上升

15、。 4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起 来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班真正成为一个团 结向上的班集体。 5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他 们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同 时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之 间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解 他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更

16、好。 7、抓好团队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生 特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校，结合实际搞好各项活动。 8、加强心理辅导：高二年级是学生成长的一个分水岭，学生思想问题多，有部分 学生很紧张，有部分学生高一基础不好，现在跟不上就有点自曝自弃，有部分学生自 认为聪明，学习动力不强，原地踏步。在工作中通过多种渠道，了解学生，多与学生 谈心，找到问题所在，力争让学生放下包袱，轻装上阵。 总之，做好的本学期的工作就能为下学期打下坚实的基础。认真从学习质量，学 习效率，学习方法上引导学生，顺利度过这个学期，工作要走到前面，任何事都当成 一件大事认真处理，

17、尽量做好。 【篇三】【篇三】 一、班级工作思路 以德育工作为首，以服务教学工作为中心。立足班级常规工作，狠抓学生的养成 教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的班风和学风;以班级文化建设为载 体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，注重学生情操的陶冶，关注学生的心 理变化，引导学生树立正确的人生观与价值观，促进学生形成健康的个性与健全的人 格。 二、注重班级文化建设 1.确定班级奋斗目标：争当学习排头兵，争创优秀班集体，共创友爱和谐大家庭。 2.制定班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五 个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自

18、己 的言行。 3.利用好班级日志。由值日组长填写记录，他们以书面的形式记录班级的大小事 件及各种情况，发表自己的观念，表扬好人好事，批评不良行为。总之对班级进行总 结、评价，展望或提出要求，并在班会课上由班长或团支部书记宣读。 4、充分利用好橱窗、黑板报等宣传班级精神，营造良好的班风学风。 三、立足常规，做好班级管理 1.每周一次的班会，由班委总结上一周的概况，肯定成绩，指出不足，表扬由进 步的学生，并制定下一周的班级奋斗目标。 2.值日组长轮流填写班级日志，班委成员轮流查阅，掌握班级各方面的一手资料。 3.卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，责任到人，制度明确，班主任随时 检查监督，确保同

19、学们有一个整洁的学习环境。 四、加强班委会建设，充分发挥班团干部的作用 首先经过学生们无记名投票选出班干部， 组成完全民选的班委会与团支部;其次明 确各班委的职责。实行班干部轮流值日制，以便于及时与班主任沟通了解班级动态。 实行一周一次的班委会制度。由班长主持，了解前一周班级存在的各方面的问题， 制定整改措施，发现好人好事，公开表扬。依据班级现状，制度下一周的奋斗目标， 并借此机会，对班委各成员的工作进行指导，引导班委成员学会工作，提高工作的艺 术性。 五、激发学生学习动力，培养学生自主学习能力。 1、多用学生的优点进行表扬、进步进行激励，带给学生成功的喜悦，以增强学生 的自信。 2、多用建议

20、、如果这样的语言进行正面的引导，帮助学生改正不足，增强学生的 自信。 3、多用成功人士的成长历程、大学生活介绍等，诱发学生向往、追求的意识和倾 向。 4、利用班会、个别谈话等方式，使学生明确目标，打好学业水平测试第一仗。 5、利用班会等形式介绍社会现实，如就业压力、大学录取情况、我校高考情况等， 要求学生要有高三意识。 六、关注每位学生，做好学困生的转化、优秀生的提升、特殊家庭学生的关爱工 作。 1、能学好但不愿意学的，不停地做思想工作，进行说服教育。 2、基础弱的请家长帮其找老师辅导，要请任课教师多关注多指导，并且通过谈话 等方式对其进行鼓励，加强意志力和恒心的培养; 3、学习上方法有问题的

21、，要通过谈话，给予方法指导，并请相关任课老师协助。 4、对于优秀生的培养，主要是避免偏科、考试发挥失常等问题，除了谈话激励、 心理疏导外，和家长沟通，利用家校合力，发挥重要作用。 5、家庭经济有困难的学生，学习态度、道德品质较好，要多关心生活，多谈话。 七、安全教育常抓不懈 学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人 才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，因此常常将行路安全、饮食安全、心理 健康等教育放在重要位置。 八、加强与任课教师的交流，注重与家长的沟通 为了及时掌握班级学生学习的动态，在日常的工作中经常与任课教师互通有无， 发现问题及时解决问题;主动与家长取

22、得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教育的 目的。 总之，希望本学期通过一系列的教育工作，使高二(1)班形成积极努力、和谐向上 的班集体，增强班级的凝聚力，提高学生的学习成绩，养成良好的学习习惯，为高三 打下良好的基础。 【篇四】【篇四】 在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情 况，特制定以下工作计划。 一、班情分析 本班目前共有 54 名学生(杨*本学期退学)，男同学 22 人，女同学 32 人。从班级 学生的成绩看(以 13-14 学年度第二学期期末成绩为例)，文化课九科总分共 900 分， 其中班级分 659 分。600 分以上只有 2 位学生，50059

23、9 分以上只有 18 位学生,总分 450 分以下的有 19 人，总分最低 338 分。可以看出，我班学生学习基础薄弱，成绩不 理想，同时学生的行为习惯欠缺，存在两级分化趋势。 二、指导思想 本学期继续坚持德育为首的工作原则，抓好学生行为习惯的养成教育，促进班风 学风建设。以习惯促学习，争取实现学习和做人的全面提高这一目标。 三、具体工作内容和步骤 1、重视开学教育，帮助学生尽快进入学习状态。 开学初，学生经历了一个暑假的休息，不能很快地进入学习状态，因此需要对学 生进行开学教育，帮助其迅速进入学习状态。 2、重细节，加强常规管理。 本学期继续加强纪律、劳动卫生、安全等常规教育。 首先良好的纪

24、律是班级工作的保证，本学期带领学生继续学习校纪校规，表扬严 守纪律者，对违纪者给予批评教育，强化学生守纪意识;其次劳动卫生直接关系到学生 的健康，也是班级工作的重点，因而本学期结合学校的流动红旗制度，进一步增强学 生的劳动卫生意识;再次安全方面，安全是学校一切工作的重中之重，因此安全教育尤 为突出。一方面加强学生在校期间的安全常识教育，确保学生在校期间的人身安全; 另一方面，要求学生注意校外安全，自觉遵守交规，警防坑蒙拐骗，增强自我保护意 识和能力。 3、强化学生体育锻炼，突出班级艺术特色。 身体健康是第一位的，只有拥有健康的体魄，才能更好地促进学习。同时随着教 育改革，体育越来越重要。本学期

25、继续结合体能测试要求，强化学生的体育锻炼，提 高学生对体育健康的重视程度。 本班作为美术艺术班，艺术自然是本班的特色，本学期继续加强对学生的艺术审 美教育，培养学生对艺术的理解和为自己艺术梦奋斗的坚定信念。 4、认真利用好班会课。 班会是班级工作的重要阵地，是对学生进行思想教育的重要场所，班会课必须用 以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用，因此本学期要继续利用班会进行习惯养成 教育、理想教育、安全教育等等。 5、加强中下等生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。 这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下等生的辅导和转 化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下

26、等生的学习困难， 尽可地提高中下等生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各 任课教师的联系，利用导师制对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性 地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法。 6、培养班级干部。 及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他 们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注 意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信， 创造机会，锻炼和培养他们的能力。 7、加强与家长的密切联系，取得家长的配合。 平时，把学生在校的各方面的表现反

27、馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子 在校情况做到心中有数。同时结合学生的心理问题、行为习惯和学习情况与家长一起 制定有效的教育方法。 本学期针对我班的实际情况，我必须要保证投入足额的时间，同时在工作中遇到 的具体问题，一方面自己要不断学习不断探索，另一方面要向经验丰富的老班主任们 请教。 范文一范文一 新学期的工作已经开始了。 展望本学期， 为了更好地做好自己班主任的本职工作， 发扬优点， 弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划: 一、总体指导思想一、总体指导思想 管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为 教学服务，在本学期将重点放在使班集体齐心协力、

28、团结一致、相互监督，形成良好的学习 风气上。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提 高。为使学生的思想上受到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、 法制安全等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭 建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以 家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的 方向健康成长。 二、增强学生的信心和自尊心二、增强学生的信心和自尊心 班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：很多学生在成长过程中，对人生没有信 心

29、，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢?这就要求我们 的班主任通过自己的教育和教学中，增加学生的信心，培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基说 过激发了他们学习兴趣， 是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量， 是对自己的信心和自 尊感。学生对学习、对前途产生信心的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。 我国著名的数学家苏步青教授，讲过这样一段事;他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结 果成绩全班倒数第一。这时，同学们都瞧不起他。但新来的老师没嫌弃他，而是不断地鼓励 他，耐心地开导他。学年结束，他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从这件事 对我们的老师，尤其是班主任都很有教育

30、意义。要增强学生的自信心和自尊心，班主任必须 树立正确的学生观。 1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动性，从而形成教育教学的生 动活泼局面，收到事半功倍的效果。否则，只会得到相反的效果。 2、要尊重学生的人格。班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。学生有错 误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信 赖的朋友。 3、要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做，不仅可以强化学生的某一优点，而且使学生 智力潜能得到较好的发挥。作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的 思想，应及时给予肯定和赞许。班主任平时应对学生充满期

31、待，关爱备至。只有这样，学生 才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达到潜力最佳状态。 作为一个班主任，不可能每天守在教室里，只有走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他 们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大的努力帮助他们。同时，也把自已的想法、做 法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。 三、班主任要做六心人三、班主任要做六心人 1 、热心。只有对班主任工作热心，捧出一颗心，不带半根草去，才能在当前班主任工作付 出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。 2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生，即使有些学生成绩差或有很多缺点，也要理 解并帮助他们。这样，

32、才能赢得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。 3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方 面，及时掌握每一个学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。 4、耐心。班主任要掌握学生的心理发展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯 错误的学生，留有改正缺点的机会。用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检查， 请家长，讽刺、羞辱，劝其退学等。再者给他们改过的空间和时间，不要急于立竿见影。事 物都有一个变化过程，应当抓住犯错误学生的闪光点，耐心细致的引导，积极表扬和鼓励。 这样，才能收到教育的后果。 5、诚心。师生之间要以诚相见，班主任更应

33、该如比。这样，双方才能达到心灵上的沟通， 从而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的 教育，自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。 6、信心。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，作为班主任， 对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心， 要相信只要功夫深， 铁杵磨成针的道理。 四、努力实现班级管理科学化、制度化，培养班干，树立好班风四、努力实现班级管理科学化、制度化，培养班干，树立好班风 班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个成员的作用，努力实现管理科学化、制度化。 是班主任实施素质教育的重要内容。因此，班主任不仅要重视强化学

34、生的管理职能，而且注 重培养学生的组织能力。检验一个班管理是否科学，要看它是否建立一个全面、和谐发展有 凝聚力创造力的班集体;看它是否有利于学生德、智、体、美、劳全面发展;是否有利于培养 学生个性特长;是否有利于培优转差等等;科学管理应该长期目标和近期目标相结合;计划性 和科学性相结合;开展活动的知识性和学生年龄相结合;班级检查监督和自我教育相结合。 在实现班级管理科学化、制度化的过程中，班主任应该坚持公平、公正、激励为主、整体优 化的原则。进行素质教育中班主任应当一碗水端平，办事公道，让每一个学生都受到鼓励的 机会。比如在期末评选三好学生、学习积极分子等活动，让不同方面，不同层次的同学受到

35、奖励。也可在班级召开民主生活会，学生量化考核等要实行优化机制。这些有利于培养学生 管理能力，形成良好的班风，有利于素质教育的发展，这也是班主任的工作方法。 五、做好后进生转化工作五、做好后进生转化工作 每个班都会有差生(指学习和思想方面)， 但每个学生都有他的闪光点， 班主任应当发掘长处， 加以正确引导。使之发扬长处，改正缺点。在引导他们的时候方法要正确,如：碰到上课经 常打瞌睡的学生,不妨给他开个笑话,你是不是特困生等等,多点鼓励,多点赞扬,给他足够的 信心和自尊心.让他慢慢感觉自己也不比别人差的时候，就会感到学习有乐趣。每个学生都 有他的闪光点，只要班主任善于发掘，细微观察，加以引导，一定

36、会使差生转化过来，成为 用人才。 范文二范文二 在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情况，特制定 以下工作计划。 一、班情分析一、班情分析 本班目前共有 54 名学生(杨*本学期退学)，男同学 22 人，女同学 32 人。从班级学生的成 绩看(以 13-14 学年度第二学期期末成绩为例)， 文化课九科总分共 900 分， 其中班级最高分 659 分。600 分以上只有 2 位学生，500599 分以上只有 18 位学生,总分 450 分以下的有 19 人，总分最低 338 分。可以看出，我班学生学习基础薄弱，成绩不理想，同时学生的行为习 惯欠缺，存在两级分化趋势

37、。 二、指导思想二、指导思想 本学期继续坚持德育为首的工作原则，抓好学生行为习惯的养成教育，促进班风学风建设。 以习惯促学习，争取实现学习和做人的全面提高这一目标。 三、具体工作内容和步骤三、具体工作内容和步骤 1、重视开学教育，帮助学生尽快进入学习状态。 开学初，学生经历了一个暑假的休息，不能很快地进入学习状态，因此需要对学生进行开学 教育，帮助其迅速进入学习状态。 2、重细节，加强常规管理。 本学期继续加强纪律、劳动卫生、安全等常规教育。 首先良好的纪律是班级工作的保证，本学期带领学生继续学习校纪校规，表扬严守纪律者， 对违纪者给予批评教育，强化学生守纪意识;其次劳动卫生直接关系到学生的健

38、康，也是班 级工作的重点，因而本学期结合学校的流动红旗制度，进一步增强学生的劳动卫生意识;再 次安全方面，安全是学校一切工作的重中之重，因此安全教育尤为突出。一方面加强学生在 校期间的安全常识教育， 确保学生在校期间的人身安全;另一方面， 要求学生注意校外安全， 自觉遵守交规，警防坑蒙拐骗，增强自我保护意识和能力。 3、强化学生体育锻炼，突出班级艺术特色。 身体健康是第一位的，只有拥有健康的体魄，才能更好地促进学习。同时随着教育改革，体 育越来越重要。本学期继续结合体能测试要求，强化学生的体育锻炼，提高学生对体育健康 的重视程度。 本班作为美术艺术班，艺术自然是本班的特色，本学期继续加强对学生

39、的艺术审美教育，培 养学生对艺术的理解和为自己艺术梦奋斗的坚定信念。 4、认真利用好班会课。 班会是班级工作的重要阵地， 是对学生进行思想教育的重要场所， 班会课必须用以做学生的 思想工作，坚决杜绝挪作它用，因此本学期要继续利用班会进行习惯养成教育、理想教育、 安全教育等等。 5、加强中下等生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。 这是提高全班成绩的关键所在， 所以这个学期一定要抓好对中下等生的辅导和转化工作， 制定好计划， 在班中全面铺开， 平时尽量多下班，了解中下等生的学习困难， 尽可地提 高中下等生的学习成绩， 从而进一步提高全班总体成绩。 我还计划加强与各任课教师的联系， 利用导师制对

40、学习困难者联手帮助。 针对各科的特点， 我要经常性地与各任课教师讨论各科 的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法。 6、培养班级干部。 及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己 的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间 的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养 他们的能力。 7、加强与家长的密切联系，取得家长的配合。 平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况做 到心中有数。 同时结合学生的心理问题、 行为习惯和学习情况与家长一起

41、制定有效的教育方 法。 本学期针对我班的实际情况， 我必须要保证投入足额的时间， 同时在工作中遇到的具体问题， 一方面自己要不断学习不断探索，另一方面要向经验丰富的老班主任们请教。 1 1 一、高效管理，培养担当和责任意识。 学生已经适应了班级管理模式，所以本学期针对学生出现的纪律方面的问 题，当时就解决，不拖拉。这样能够进一步规范学生的行为习惯，使学生知道对 错荣辱。不断强化学生的担当和责任意识，自己的事情自己做，自己的错误自己 扛。学生的纪律好，行动敏捷，思想统一，学习意识强烈，班集体就会高效运行。 二、充分发挥学生干部、学生、优秀学生的榜样示范作用 本学期一评选学生、优秀学生干部为契机，

42、加强这些学生的榜样示范作用， 通过展板和班会课加大对他们的宣传力度。使这些榜样心中树立自己的责任意 识，这样在他们心里就会形成无形约束力。其他学生有目标可寻，知道怎样做是 对的，这样他们就会更加脚踏实地的学习，而不是好高骛远和空想。在教育的过 程中使大多数学生站在学习这条路上，形成强强联手，互相“比、学、赶、帮、 超”的班级风气。 三、明确班级干部的责任，班级管理正常化 开学初进一步规范班级干部的职责，规范他们的管理权限。定期召开班级干 部会议，指导他们的工作。实行班级干部述职制度，使干部和学生互相监督互相 制约，班级正常运行。 四、改变观念，使学生有正确的价值观。 在这样一个多元的社会价值体

43、系中，很多事情很难说对与错。我要在学生的 心中形成这样的观念在学校的环境中就要遵守学校的规章制度， 学校的制度 是为了保证大多数学生的利益而建立的，不仅仅是为了管理。例如：旅游时要遵 守当地的风俗习惯，要尊重环境等等。 五、开放活动课堂，提高学生的表达能力 本学期，我把班会课变成学生的自选课。开学初把德育部门规定的活动课下 发给学生，每个人选一个班会主题，制作 ppt，每周一活动课讲解时间 20 分钟， 传递正能量。这样做目的拓展学生思维能力，感悟为师的辛苦，同时也能锻炼学 生能力，给学生展现自我的机会。 六、继续心理疏导工作，帮助学生成长 由于现在学生成长环境的优越，大部分学生的心理承受力较

44、差。就像温室里 的花草抵御风雪的能力差一样。他们遇到问题极容易采用不适当的方式、方法处 理，容易产生矛盾和极端的后果。所以利用班会课和学生交流为人处世的技巧， 交友的方法，解决生生矛盾、师生矛盾的方法，遇到问题的处理方式，怎样对待 不公平的事件等等。使学生学会心理调节，自我解压，从而健康成长。 七、家校合作，共育和谐班集体 与学生家长保持联系，明确我们共同的教育目标学生健康成长。是家长 理解和支持学校的管理，形成和谐班级。 2 2 在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班 级情况，特制定以下工作计划。 一、班情分析 本班目前共有 53 名学生，男同学 15 人，女同学

45、 38 人。班级学生，从上学 期的表现来看，一方面学习态度不是太端正，虽为美术重点班，但成绩却不太理 想;另一方面学生的责任意识、纪律观念淡薄，行为习惯较差。 二、指导思想 本学期坚持德育为首的工作原则，抓好学生行为习惯的养成教育，促进班风 学风建设。 三、具体工作内容和步骤 1、在开学初期，即 2.13-2.17 这个星期里，做好新学期学生教育，帮助学 生从寒假生活顺利过渡到学校的学习生活，进入学习状态。 2、在 2 月底，组织班级学生围绕“礼序”为主题展开讨论，对学生进行行 为习惯教育，帮助学生养成良好的行为习惯。同时围绕主题组织学生出一期黑板 报。 3、在 2 月中下旬左右召开一次学生家

46、长会，向家长反映学生在校的一些基 本状况，便于老师和家长相互配合，从而对学生进行有效的教育。 4、在 3 月中下旬以及 4 月初利用班会对学生进行系统的学习、卫生、纪律 方面的教育，同时配合学校做好各项专项工作。 5、为了更好地迎接期中考试，在 4 月中旬左右，围绕“考风考纪”这一主 题，利用班会，对学生进行诚实守信教育。 6、在 4 月下旬，做好迎考工作，布置考场，宣布有关考试事宜。结合学生 考试情况，同时为了更好地让家长了解孩子在校期间的学习表现，召开一次家长 会，促进老师与家长之间的交流。 7、5 月初结合期中考试情况对学生进行学情分析教育，增强学习信心和动 力。 8、5 月中下旬进行心

47、理健康、感恩方面的主题教育。 9、6 月上旬，配合学校的年度评比，对一学期以来班级学生的各方面表现 情况进行总结公示。 10、6 月中旬，为了更好地复习迎接期终考试，严肃考纪。利用班会，加强 对学生的动员和教育。 11、6 月下旬，布置期末考试事宜，安排考试工作，做好考试后相关工作， 同时对学生的假期进行安排建议，布置好假期作业。上好最后一次班会。 以上主要是按时间顺序安排的一些具体计划，当然由于班级情况特殊，在这 一学期工作应重点放在学生的行为习惯养成教育、学习态度教育、专业发展、安 全和纪律教育这些方面，以习惯促学习，只有这样才符合班情，工作才会更有效 果。 计划在具体的落实中，可能会因为

48、这样或那样的因素而变化，我将会在以后 的工作中作具体的调整，我定会在学校各级领导的领导下，在其他老师的支持和 帮助下，努力做好本学期的班主任工作。 3 3 一、指导思想：深刻领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合 本学校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。 二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一 个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、 一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体; 三、班级基本情况：本班是一个由 67 名来自各镇、街道组成的新集体;其中 男生 35 人，女生 32 人;正取生 65

49、 人，择校生 2 人;住宿 67 人。 作为一名高一年级班主任，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、 下不辜负学生希望， 能否带领出一个优秀的班级体， 但无论如何自己会全力以赴， 尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，。鉴于目前还不了解自 己所带班级的特点， 因此只能大概理清思路， 在工作一段时间后再加以完善总结。 为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形 成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。 我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。 第一：了解高一阶段的特殊地位 常言道： 知己知彼方可百战百胜。 高中一年级第一学期， 作为初高中过渡期， 对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。 因此了解该阶段的几个转变是作为 班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初 中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任 必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能 很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初 中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转 变。 学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具 体的行动