1、练习四练习四R五年级下册1.下面的说法正确吗？说说你的理由。下面的说法正确吗？说说你的理由。（1）所有的奇数都是质数。）所有的奇数都是质数。不正确，因为不正确，因为9是奇数，是奇数，但不是质数，而是合数。但不是质数，而是合数。（2）所有的偶数都是合数。）所有的偶数都是合数。不正确，因为不正确，因为2是偶数，是偶数，但不是合数，是质数。但不是合数，是质数。（3）在）在1，2，3，4，5，中，除中，除了质数以外都是合数。了质数以外都是合数。不正确，不正确，因为因为1既不既不是质数也不是合数。是质数也不是合数。（4）两个质数的和是偶数。）两个质数的和是偶数。不正确，不正确，因为因为2是质数也是是质数
2、也是偶数，而其他的质数都是偶数，而其他的质数都是奇数，偶数奇数奇数。奇数，偶数奇数奇数。2.将下面各数分别填入指定的圈里。将下面各数分别填入指定的圈里。37 41 61 7383 11 4727 58 95 1433 57 62 879927 37 41 6173 83 95 11 3347 57 87 99581462我们两个的我们两个的和是和是10我们两个我们两个的积是的积是21我们两个我们两个的和是的和是20我们两个我们两个的积是的积是91我是最小我是最小的质数的质数我是最小我是最小的合数的合数3和和713和和72和和43.你知道他们各是多少吗？你知道他们各是多少吗？4.奇数与奇数的积是
3、奇数还是偶数？奇奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是奇数还是偶数？偶数与数与偶数的积是奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？偶数的积呢？5735796358407856812961424336奇数奇数奇数奇数奇数奇数奇数奇数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数5.探索探索 6 的倍数特征，并记录你探索的的倍数特征，并记录你探索的过程和结果。过程和结果。6的倍数的特征：各位上的数的和是的倍数的特征：各位上的数的和是3的的倍数且个位上的数是偶数。倍数且个位上的数是偶数。探究过程：先写出一些探究过程：先写出一些6的倍数，然后观的倍数，然后观察它的个位上的数和各个数位上的数的察它的个位上的数和
4、各个数位上的数的和的特点。和的特点。6.30个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？甲队人数为偶数呢？30是偶数，甲队人数为奇是偶数，甲队人数为奇数，奇数奇数偶数，数，奇数奇数偶数，所以，乙队人数是奇数。所以，乙队人数是奇数。30是偶数，甲队人数是偶数，甲队人数是偶数，偶数偶数是偶数，偶数偶数偶数，所以，乙队偶数，所以，乙队人数是偶数。人数是偶数。7.（答案不唯一）例：偶数（答案不唯一）例：偶数12，5+7=12。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！
