八上文言文复习一课件.ppt

1、一、一、晏子使楚晏子使楚1、解释加点的字。楚王赐晏子酒 缚者曷为者也 楚王闻之 王曰：“何坐?”吏二缚一人诣王 晏子将使楚 齐人固善盗乎？圣人非所与熙也 寡人反取病焉 2、写出下列句中加点字的古今意义谓左右曰 古义：，今义：。其实味不同 古义：，今义：。寡人反取病焉 古义：，今义：。n3、下列句子中与“何以也”句式相同的是（）nA、晏婴，齐之习辞者 B、缚者曷为者也 C、圣人非所与熙也 D、为其来也n4、解释“之”的意义和用法n（1）楚王闻之 （2）吾欲辱之 n（3）婴闻之 （4）得无楚之水土使民善盗耶 n5、本文出自战国时期一部记载晏子言行的著作 。叙述了晏子出使楚国的故事，故事写n ，表现

2、了晏子 n 。晏子春秋晏子春秋 楚王在酒宴上侮辱晏子，晏子巧妙的的辞令是楚王折服楚王在酒宴上侮辱晏子，晏子巧妙的的辞令是楚王折服 不畏强暴、机智勇敢、卓越的辩才不畏强暴、机智勇敢、卓越的辩才 同时也维护了国家的尊严同时也维护了国家的尊严 n6、下面哪两组加点词的意思相同？（）（）nA、齐之习辞者也得无 楚之水土使民善盗耶 B、所以然者何？庞然大物也 幼时记趣nC、生于淮北则为枳 今民生长于齐不盗 D、为其来也 缚者曷为者也 nE、对曰：“齐人也，坐盗。坐窥井邑,俯拍云烟 黄鹤楼n7、翻译“为其来也，臣请缚一人过王而行”n n翻译“叶徒相似，其实味不同”n n8、王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反

3、取病焉。”楚王的“笑“应该是什么样的笑？表现出楚王当时什么样的心态？n n n9、“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括，那就是 。n10、文中晏子与楚王形成鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（分别用两个以上成语概括）n晏子：n楚王：尴尬的笑，羞惭的笑，难堪的笑等尴尬的笑，羞惭的笑，难堪的笑等 自嘲无奈的心态自嘲无奈的心态楚王自作聪明、仗势欺人、心劳舌拙，不堪一击楚王自作聪明、仗势欺人、心劳舌拙，不堪一击晏子机智善辩、义正词严、不卑不亢，所向无敌晏子机智善辩、义正词严、不卑不亢，所向无敌 n11、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？12、晏婴在这场外交

4、斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南“比为 ，把“淮北”比为 ；把“橘”比为 ,把“枳”比为 。你知道吗，从现代植物学看，橘和枳是不同种的，因此“橘化为枳”的说法是不科学的了。那么你能用其他的方法反驳楚王吗？n 晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他尊严。晏子在反驳时，他“避席避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形意分寸，寓刚于柔

5、，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用式表达出来，用“婴闻之婴闻之”留有余地，用留有余地，用“得无得无”、“耶耶”等一类虚词，使语气变得等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义下委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义下辞严而又不亢不卑地折服了楚王。辞严而又不亢不卑地折服了楚王。12、齐，楚，不盗之民，盗贼、齐，楚，不盗之民，盗贼 只要能举出事例证明有很多事情是后天学的，而不是只要能举出事例证明有很多事情是后天学的，而不是先天就决定的就行了。先天就决定的就行了。n13、本文晏

6、子体现了一个外交家的风范，请你结合下面的例子说说外交家们外交的品质。n一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”n n 机智善辩、不卑不亢、具有时刻维护祖国尊严的爱国情怀。二、二、人琴俱亡人琴俱亡 n1、解释加点的字。n 子敬俱病笃 而子敬先亡 何以都不闻消息 n语时了不悲 便索舆来奔丧 子敬素好琴 n 便

7、径入坐灵床上 弦既不调 因恸绝良久 n2、用“”画出下列句子的停顿。n因恸绝良久 月余亦卒 子敬素好琴 便径入坐灵床上 n便索舆来奔丧 此已丧矣 何以都不闻消息 都不哭n3、你能结合下面句子补出省略的词语吗？n何以都不闻消息？便径入坐灵床上。月余亦卒。n4、本文选自 ，是记载 的笔记小说。作者 ，的学n家。这则故事写了 ，表现了 。本文选自本文选自 世说新语世说新语，是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义，是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆，南朝宋的文学家。王子猷对弟弟王子敬独特的悼念方式庆，南朝宋的文学家。王子猷对弟弟王子敬独特的悼念方式 他对弟弟深厚他对弟弟深厚的手足之情

8、的手足之情 n5、下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是（）n、赶尽杀绝B、悲痛欲绝C、绝无此意、美妙绝伦n6、下列加点字的解释与“恸绝良久”中“良”相同的是（）n、除暴安良B、用心良苦C、消化不良、良莠不齐n7、翻译下列句子n何以都不同消息？此已丧矣。nn便索舆来奔丧，都不哭。nn因恸绝良久。月余亦卒。n答：n8、子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？n n 由由“都不闻消息都不闻消息”推断子敬一定已经死了。推断子敬一定已经死了。王子猷和王子敬深厚的兄弟之情王子猷和王子敬深厚的兄弟之情 n9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？n n n10、课文中

9、哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？n n 子猷先前之所以子猷先前之所以“不悲不悲”“”“不哭不哭”是因为他自知自己将不久于人世，是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才解，所以才“掷琴掷琴”并并“恸绝良久恸绝良久”“不调不调”既是写实际情况，也包含了既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡人琴俱亡”的凄凉，的凄凉

10、，反映王子猷极度悲伤的心绪。反映王子猷极度悲伤的心绪。n11、子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？n n n12、你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？n n n13、读了人琴俱亡这则故事，你有什么感受？n n n14、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？你能写出其他表现手足之情的诗句吗？n n 记承天寺夜游记承天寺夜游 n1、解释句中加点的字。n解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 n遂至承天寺 相与步于中庭 庭下如积水空明 n盖竹柏影也 但少闲人如吾两人耳 n2、翻译下列句子n念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民n n庭下如

11、积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也n n何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。n n3、选出句子阅读停顿正确的一项（）（2分）nA、念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。你 B、怀民亦未寝，相与步于中庭。nC、但少闲如吾两人者耳。D、水中藻荇交横，盖竹柏影也。n4、本文作者是 代的 。文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ，抒发了自己 _的苦闷心情，同时也表现了作者 _ _的心境。n5、文章“记”的要素是：n时间：_ 地点：_人物：_ 事件：_ _n6、描写承天寺优美夜景的句子是_ 。文中表现兴奋和喜悦的句子是_ ，它与“_ ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。文中描写月光的句子是_

12、，描绘了一个 _ 的美妙境界。文中表达作者感情的句子是（1）_ （2）4、北宋、北宋 苏轼苏轼 月下美景；壮志难酬月下美景；壮志难酬 乐观、豁达乐观、豁达 5、元丰六年十月十二日夜；我和张怀民；承天寺；夜游承天寺、元丰六年十月十二日夜；我和张怀民；承天寺；夜游承天寺6、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；欣然起行；解衣欲、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；欣然起行；解衣欲睡睡 ；庭下庭下竹柏影也；空灵澄澈、宛似仙境；竹柏影也；空灵澄澈、宛似仙境；月色入户，近月色入户，近然起行。然起行。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾二人耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾二人耳。n7、文章结

13、尾流露出作者怎样的情绪？n n8、如何理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”？n 7、有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠、有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲、自我排遣的达观等种种微妙复杂的感情。闲、自我排遣的达观等种种微妙复杂的感情。8、美景常在，明月常有，只是人的心情不同罢了。既惋、美景常在，明月常有，只是人的心情不同罢了。既惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为世俗惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为世俗所累，无暇顾及。表达了作者与张怀民志趣相同所累，无暇顾及。表达了作者与张怀民志趣相同、淡泊、淡泊宁静、乐观豁达的胸怀。宁静、乐观豁达的胸怀。