1、第二单元 第4课,第一课时 我们生存的家园,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,猜谜语 “有个圆球真好看，不用发动自己转，一天能行八万里，春夏秋冬轮流变。”（打一自然物）,谜底：地球,二、活动过程,（一）地球人类生存的家园,情景探究： 晨晨看到贝贝不关水龙头，水一直哗哗地流，便劝他：“不要浪费水啦，电视上说地球上的资源将面临枯竭。” 贝贝笑着说：“没事，资源枯竭了，我们搬到其他星球住。” 东东在旁边说：“假如其他星球不具备生存条件，我们可以改造嘛。毕竟现在科技这么发达，不用担心！”,1.我们是否可以不珍惜现在的水资源以及地球上的其他资源呢?,（一）地球人类生存的家园,2.在宇宙中，有
2、没有另外一个适合人类生存的星球？,结论:目前，人们还没有发现。,3.能不能把其他星球改造成适合人类居住的地方？ 比如改造成有适宜的温度、充足的氧气和水的地方,“生物圈2号”实验基地,结果： 实验失败，不能改造。,科学界想要找到另一个适合人类生存的星球，还是遥遥无期的事情。 即使人类将来能找到新的星球，或者能改造其他星球让人类居住，地球也是人类诞生的地方，是我们生存的家园，我们要珍惜地球资源、珍爱地球。,（二）人类与自然（地球）和谐相处,含义：宇宙自然是大天地，人则是一个小天地；人和自然在本质上是相通的，故一切人事均应顺乎自然规律，达到人与自然和谐。 这句话是中国古代道家的思想，体现了中国古代的文化和智慧。,1.说一说人们是如何与自然和谐相处的。（居住、生产、生活）,人在屋中居，屋在水中游,因地制宜，就地取材,森林-村寨-梯田水系,2.知识拓展：,人与自然和谐相处,2.知识拓展,美国房龙地理片段,三、课时活动总结,地球母亲给予了我们那么多，我们要珍惜她、顺应她、感谢她，做到与她和谐相处。,板书设计,谢谢！,
