七年级语文人教版上册课件：3．雨的四季(共19张PPT).pptx

1、第一单元3 3雨的四季雨的四季 1给加点字注音，根据拼音写汉字。(11分)miomiolldudulnln沥沥媚媚吝吝谧谧燥燥垛垛檐檐hhhh粗犷粗犷空旷空旷睫毛睫毛敏捷敏捷3下列句中加点词语的使用正确的一项是()(3分)B B4下列说法有误的一项是()(3分)B B5指出下列句子运用的表达方式。(4分)(1)这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。()(2)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。()(3)啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。()

2、(4)只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。()记叙记叙描写描写抒情抒情议论议论6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)喜欢看雨。看它飘飘洒洒，看它纤纤细细，看它烟雨蒙蒙。_。喜欢看雨。看它扯天扯地地淋漓尽致，看它肆意汪洋地千条万缕，看它不停不歇地前赴后继。_。喜欢看雨。看它一拨儿一拨儿地贯穿而下，看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。_。此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场的热烈，酣畅而淋漓此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观此时的雨，是一种意境的美，如江南的小巷，玲珑而别致ABCDC C7品析下列句子的表达效果

3、。(4分)(1)水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。(2)远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。运用了比喻的修辞手法，将春雨的水珠比作少女的眼泪，突出了春雨的无比运用了比喻的修辞手法，将春雨的水珠比作少女的眼泪，突出了春雨的无比娇媚。娇媚。运用了比喻的修辞手法，将冬雨中的田野比作木刻画，表现了冬雨中大地简单、运用了比喻的修辞手法，将冬雨中的田野比作木刻画，表现了冬雨中大地简单、空旷的特点。空旷的特点。1下列词语中加点字注音无误的一项是()(3分)C C2下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A端庄骄媚池畦争先恐后B铃铛 造

4、访 干燥 倾盆瓢泼C衣裳 凄冷 诱惑 绌绌逼人D滋润 花苞 画妆 淅淅沥沥B B3自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实。请根据要求，完成下列各题。(10分)(1)猜下列谜语，各打一自然现象。(2分)水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。它是：_。家住湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏爱来人间，滋润草木生长。它是：_。(2)收集含有“风”或“雨”的成语和俗语。(2分)成语：_俗语：_风风雨雨示例：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪。示例：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪。示例：雷声大，雨点小。听风就是雨。无风不起浪。屋漏偏逢连夜雨，示例：雷声大，雨点小。听风就是雨。无风不起

5、浪。屋漏偏逢连夜雨，船行又遇打头风。船行又遇打头风。(3)仿照例句，再续写两个句子，使之构成排比。(4分)春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_，_；冬天的雪，_，_。(4)大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示两句写风或雨的古诗文名句(要注明作者和题目)。(2分)凉爽而惬意凉爽而惬意为落叶送去温馨的问候为落叶送去温馨的问候慈祥而温厚慈祥而温厚为庄稼带来多情的呵护为庄稼带来多情的呵护示例一：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。示例一：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐夜雨寄北李商隐夜

6、雨寄北)示示例二：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。例二：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作陆游十一月四日风雨大作(其二其二)夏之雨 蒸沤的热浪，堆叠着，郁积着。潺潺的汗珠涌动着，翻滚着。黏答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。一半的天，蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来，扑腾跌宕，漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场天地神奇。乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽；似乎，要将人间的愤懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋

7、在朵朵伞花上。激迸的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉！仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望、兴奋、诅咒交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉！枝折花倾，窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回

8、报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。风，只在心静、身静时才能感受到它的存在！风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身！浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得？夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋叹惋人世仓促无常，叹惋红颜成白发！不曾去思索，不曾去回顾，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头！夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过！4文章按_、_、_的顺序描写了夏天的雨，抒发了对_的感受和对_的感悟，做到了情景交融。(5分)5第段主要写

9、了什么？有什么作用？(3分)雨前雨前雨中雨中雨后雨后夏天夏天人生人生主要写了盛夏的炎热以及对雨的渴盼。为下文写夏天的雨做铺垫。主要写了盛夏的炎热以及对雨的渴盼。为下文写夏天的雨做铺垫。6第段中加点词有什么表达效果？试做品析。(4分)银箭：疾射：7第段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)形象生动地描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点。形象生动地描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点。生动形象地写出了雨急、快的特点。生动形象地写出了雨急、快的特点。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了夏雨来得急、大。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了夏雨来得急、大。8本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟？(3分)借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，心里借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，心里要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。