主要内容1、人体各系统知识2、小儿年龄分期、名词解释3、课件.ppt

1、 主要内容主要内容 1、人体各系统知识、人体各系统知识 2、小儿年龄分期、名词解释、小儿年龄分期、名词解释 3、传染病防治、传染病防治 4、铅中毒防治、铅中毒防治人体各系统知识人体各系统知识概述概述细胞、组织、器官、系统细胞、组织、器官、系统 八大系统八大系统 、呼吸系统、呼吸系统 、循环系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、生殖系统、神经系统、生殖系统一、呼吸系统（气体交换站）一、呼吸系统（气体交换站）鼻、鼻旁窦、鼻泪管鼻、鼻旁窦、鼻泪管 上呼吸道上呼吸道 咽、咽鼓管、扁桃体咽、咽鼓管、扁桃体喉喉下呼吸道气管及左、右支气

2、管下呼吸道气管及左、右支气管肺肺胸廓及膈肌胸廓及膈肌 二、生理功能二、生理功能、呼吸频率、节律、呼吸频率、节律、上呼吸道调节气体温度上呼吸道调节气体温度、通气功能、通气功能、换气功能、换气功能、黏膜纤毛清除功能、黏膜纤毛清除功能 6、非呼吸功能：嗅觉、发音、非呼吸功能：嗅觉、发音一、循环系统组成一、循环系统组成左心房左心房（运输管道）（运输管道）左心室左心室心脏右心房心脏右心房右心室右心室动脉动脉大血管大血管静脉静脉 二、生理特点二、生理特点 心率（代谢快）脉搏（睡脉）心率（代谢快）脉搏（睡脉）心律心力储备功能心律心力储备功能 如何识别先心如何识别先心 舌（味觉）舌（味觉）口腔唾液腺口腔唾液腺

3、 牙齿牙齿 消化管食管消化管食管 胃胃 肠（小肠、大肠）肠（小肠、大肠）唾液腺、胰腺唾液腺、胰腺 消化腺肝、胆、脾黄疸消化腺肝、胆、脾黄疸 流涎流涎 消化系统组成消化系统组成食物加工食物加工消化系统消化系统 二二、生理功能、生理功能 消化食物（机械、化学）消化食物（机械、化学）吸收营养吸收营养 排除残渣排除残渣 非消化功能：味觉、免疫非消化功能：味觉、免疫 一、泌尿系统组成（废物处理）一、泌尿系统组成（废物处理）肾脏肾脏 输尿管输尿管 膀胱膀胱 尿道尿道 （感染、包茎）感染、包茎）二、生理功能二、生理功能 尿量、次数、控制、性质尿量、次数、控制、性质 生成尿液、排泄废物生成尿液、排泄废物 维持

4、内环境稳定维持内环境稳定 脑垂体脑垂体 甲状腺甲状腺 甲状旁腺甲状旁腺 胰岛胰岛 肾上腺肾上腺 性腺（睾丸、卵巢）性腺（睾丸、卵巢）内分泌系统组成内分泌系统组成化学信使化学信使 调节功能调节功能二、生理功能二、生理功能促进和调节人体生长、发育、促进和调节人体生长、发育、性成熟和生殖等生命过程。性成熟和生殖等生命过程。激素是调节机体生理代谢活激素是调节机体生理代谢活 动的化学信使。动的化学信使。骨形态：囟门骨形态：囟门 组成：（骨胶、磷酸钙）组成：（骨胶、磷酸钙）骨龄骨龄 婴幼儿骨特点长得婴幼儿骨特点长得 快、容易弯快、容易弯 关节（容易脱臼）关节（容易脱臼）肌肉（力量小、易疲劳）肌肉（力量小、

5、易疲劳）运动系统组成运动系统组成动力装置动力装置二、生理功能二、生理功能运动运动支持支持保护保护怎样长个子怎样长个子 脑脑 大脑（发育快、易兴奋、难集中大脑（发育快、易兴奋、难集中 怕缺氧）（早教、干预）怕缺氧）（早教、干预）小脑（发育晚、动作协调性差）小脑（发育晚、动作协调性差）脑干脑干 脑神经（髓鞘发育不良、易泛化）脑神经（髓鞘发育不良、易泛化）脊髓、脊神经脊髓、脊神经 植物神经（调节内脏器官，不受意植物神经（调节内脏器官，不受意 志支配）志支配）功能不稳定（呼吸心跳节功能不稳定（呼吸心跳节 律不整）律不整）神经反射（反射弧）神经反射（反射弧）神经系统组成神经系统组成指挥中心指挥中心生理功

6、能生理功能、协调机体内部各系统的、协调机体内部各系统的活动，使机体成为完整的统一体活动，使机体成为完整的统一体、感受外界刺激，引起各、感受外界刺激，引起各种反应，使机体与外界保持统一种反应，使机体与外界保持统一 动作发育动作发育 二抬四翻六会坐、七滚八爬周会走二抬四翻六会坐、七滚八爬周会走 三抬胸、六独坐、九扶站、周行走三抬胸、六独坐、九扶站、周行走 语言发育语言发育 生哭三笑爸妈七，周字双句幼歌谣。生哭三笑爸妈七，周字双句幼歌谣。全身皮肤（温痛触压）疖全身皮肤（温痛触压）疖 肌肉关节（位置觉）肌肉关节（位置觉）特眼（用眼卫生）特眼（用眼卫生）殊耳（中耳炎）殊耳（中耳炎）感鼻感鼻 管舌管舌 感

7、觉器官感觉器官内外沟通桥梁内外沟通桥梁视觉发育特点视觉发育特点听力发育听力发育 生理功能生理功能 接受人体内外环境的各种接受人体内外环境的各种 刺激，并将刺激转化为神刺激，并将刺激转化为神 经冲动，通过感觉传导径经冲动，通过感觉传导径 路到达脑的特定部位而产路到达脑的特定部位而产 生感觉。生感觉。生殖系统生殖系统自学自学小儿年龄分期小儿年龄分期 胎儿期新生儿期婴儿期胎儿期新生儿期婴儿期 幼儿期学龄前期学龄期幼儿期学龄前期学龄期 青春期青春期1.胎儿期胎儿期 1、定义：、定义：2、分类：、分类：按胎龄分：足月、早产、过期产按胎龄分：足月、早产、过期产 按出生体重分：正常、低、巨大儿按出生体重分：

8、正常、低、巨大儿 3、特殊生理状态、特殊生理状态 生理性黄疸生理性黄疸 口周发青口周发青 马牙马牙 乳腺肿大乳腺肿大 脐疝脐疝 假月经假月经 睾丸未下降睾丸未下降 新生儿红斑新生儿红斑 新生儿粟粒疹新生儿粟粒疹新生儿期新生儿期 新生儿常见问题新生儿常见问题 惊颤惊颤 吐奶吐奶 呃逆呃逆 1、居住环境、居住环境 温度温度20-22；湿度；湿度55%；卫生、；卫生、空气新鲜空气新鲜 2、母乳喂养、母乳喂养 3、皮肤、黏膜、脐部护理、皮肤、黏膜、脐部护理（怎样洗澡）（怎样洗澡）4、预防感染、预防感染 消毒、隔离消毒、隔离 5、预防接种（卡介苗、乙肝疫苗）、预防接种（卡介苗、乙肝疫苗）6、促进感知觉发

9、育、促进感知觉发育 抚触抚触 新生儿期保健要点新生儿期保健要点 早接触早接触 早吸吮早吸吮 正确含接正确含接 勤吸吮勤吸吮 按需哺乳按需哺乳 将一侧乳房吸空再吸另一侧将一侧乳房吸空再吸另一侧 纯母乳喂养纯母乳喂养 乳房护理乳房护理母乳喂养母乳喂养 婴儿抚触婴儿抚触 的概念的概念 经过科学指导的有技巧的对婴儿全身按摩，通过经过科学指导的有技巧的对婴儿全身按摩，通过抚触者双手对被抚触者皮肤各部位进行有次序的、抚触者双手对被抚触者皮肤各部位进行有次序的、有手法技巧的按摩有手法技巧的按摩 抚触不是一种机械的操作，而是母子间充满爱的抚触不是一种机械的操作，而是母子间充满爱的感情交流，促进了亲子互动；是孩

10、子智力、体力感情交流，促进了亲子互动；是孩子智力、体力全面发展的基础，使婴儿肌肤饥渴得到满足全面发展的基础，使婴儿肌肤饥渴得到满足 作用及机理作用及机理 1、抚触是婴儿的满足、抚触是婴儿的满足 2、抚触是社会的需要、抚触是社会的需要 3、婴儿抚触可以促进婴儿生长发育、婴儿抚触可以促进婴儿生长发育 4、减轻机体对刺激的应激反应减轻机体对刺激的应激反应 5、增加免疫应答、增加免疫应答 作用及机理作用及机理 6、有利于疾病的治疗和恢复、有利于疾病的治疗和恢复 7、刺激脑的神经细胞发育、刺激脑的神经细胞发育 8、密切的身体接触可以促进情、密切的身体接触可以促进情绪的调适及各种感觉的统一绪的调适及各种感

11、觉的统一 9、抚触是母爱的增效剂、抚触是母爱的增效剂 让宝宝充分休息后进行抚触按摩，也不让宝宝充分休息后进行抚触按摩，也不宜宜太饱或太饿，太饱或太饿，选择适当的时候按摩，选择适当的时候按摩，最好最好在餐后半小时进行在餐后半小时进行 按摩手法要轻，然后逐渐加力，让宝宝慢按摩手法要轻，然后逐渐加力，让宝宝慢慢适应。慢适应。不要强迫宝宝保持固定姿势不要强迫宝宝保持固定姿势 宝宝的脐痂未脱落时，腹部不要进行宝宝的脐痂未脱落时，腹部不要进行 按摩，等脐痂脱落后再按摩按摩，等脐痂脱落后再按摩 在抚触中，我们可以打乱抚触操的顺序，在抚触中，我们可以打乱抚触操的顺序，也可以节选其中的几节对宝宝进行抚触按也可以

12、节选其中的几节对宝宝进行抚触按摩摩 宝宝情绪反应激烈时，需停止抚触按摩宝宝情绪反应激烈时，需停止抚触按摩保保持适宜的房间温度，持适宜的房间温度，室温室温26-28；冬；冬天可以加电暖气，夏日不开空调，电天可以加电暖气，夏日不开空调，电扇不直接对孩子吹。扇不直接对孩子吹。时间为时间为15-30分分钟左右。钟左右。采用舒适的体位，选择安静、清洁的采用舒适的体位，选择安静、清洁的房间，放一些柔和音乐，有助于母子房间，放一些柔和音乐，有助于母子彼此放松。彼此放松。预备好毛巾，尿片及更换的衣服。预备好毛巾，尿片及更换的衣服。1、定义、定义 2、常见问题：、常见问题：消化不良消化不良 粪便异常粪便异常 肠

13、套叠肠套叠 内斜视内斜视婴儿期婴儿期婴儿期保健要点婴儿期保健要点儿童计划免疫儿童计划免疫 1、概念：、概念：免疫学原理、小儿免疫特点、疫情监免疫学原理、小儿免疫特点、疫情监测，制定的免疫程序。措施：接种生物制品；目测，制定的免疫程序。措施：接种生物制品；目的：提高免疫水平、控制传染病、消灭传染病。的：提高免疫水平、控制传染病、消灭传染病。2、计划免疫对象、计划免疫对象 儿童儿童 儿童计划免疫儿童计划免疫疫苗名称疫苗名称预防疾病预防疾病卡介苗卡介苗结核病结核病乙肝疫苗乙肝疫苗乙肝乙肝脊髓灰质炎（糖丸）脊髓灰质炎（糖丸）脊髓灰质炎脊髓灰质炎白白破白白破百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风麻疹疫

14、苗麻疹疫苗麻疹麻疹 儿童计划免疫儿童计划免疫 免疫接种禁忌症免疫接种禁忌症 相对禁忌症：发热、肝病、结核、传染病相对禁忌症：发热、肝病、结核、传染病 绝对禁忌症：过敏、肿瘤、自免、免缺绝对禁忌症：过敏、肿瘤、自免、免缺 儿童计划免疫儿童计划免疫 疫苗接种反应疫苗接种反应 一般反应：局部反应：疼痛；全身反应：发热一般反应：局部反应：疼痛；全身反应：发热 异常反应：无菌性脓肿、晕厥异常反应：无菌性脓肿、晕厥 变态反应：皮疹（荨麻疹）、过敏性休克。变态反应：皮疹（荨麻疹）、过敏性休克。护理：多休息、多饮水、局部清洁护理：多休息、多饮水、局部清洁幼儿期幼儿期 1、定义：、定义：2、常见问题：、常见问题

15、：眼睛分泌物和眼泪；泪管阻塞；结膜炎；眼睛分泌物和眼泪；泪管阻塞；结膜炎；鼻塞；打喷嚏；咳嗽：呼吸困难鼻塞；打喷嚏；咳嗽：呼吸困难 鹅口疮；腹痛；便秘；鹅口疮；腹痛；便秘；幼儿期幼儿期早期教育早期教育 四大理论 早期教育早期教育 增加刺激增加刺激 促进语言发育促进语言发育 促进运动发育促进运动发育 1、定义、定义 2、常见问题：、常见问题：头痛头痛 过敏过敏 尿频尿频 扁桃体炎扁桃体炎 中耳炎中耳炎 阑尾炎、过敏、尿频；阑尾炎、过敏、尿频；学龄前期学龄前期学龄前期保健要点学龄前期保健要点学龄期学龄期 1、定义、定义 12岁（女）岁（女）13岁（男）岁（男）2、常见问题、常见问题 眼睛发育和营养

16、眼睛发育和营养 如何呵护宝宝的眼睛如何呵护宝宝的眼睛 弱视弱视学龄期学龄期青春期青春期 17-18岁岁 男：男：18-20岁岁 解剖：解剖：指用器械剖割尸体以了指用器械剖割尸体以了解人体内部各器官的形态、位解人体内部各器官的形态、位置、构造及其相互关系。置、构造及其相互关系。生理：生理：生物的生命活动和体内生物的生命活动和体内 各器官的机能。各器官的机能。名词解释名词解释 生长：生长：是指机体整体和器官的增是指机体整体和器官的增长，是量的改变，是可以测量的。长，是量的改变，是可以测量的。发育：发育：是指细胞、组织、器官功是指细胞、组织、器官功能的演进与成熟，是质的改变。能的演进与成熟，是质的改

17、变。一、定义：传染病是由病原微生物和寄生虫感染一、定义：传染病是由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病。人体后产生的有传染性的疾病。二、传染病流行的基本条件二、传染病流行的基本条件 传染源（患者、隐性感染者、病原携带者、传染源（患者、隐性感染者、病原携带者、受感染的动物）受感染的动物）传播途径（传播途径（1、空气、飞沫、尘埃；、空气、飞沫、尘埃；2、水、水、食物、苍蝇；食物、苍蝇；3、手、用具、玩具；、手、用具、玩具；4、吸血节肢、吸血节肢动物；动物；5、血液、体液）、血液、体液）易感人群易感人群传染病防治传染病防治 1、管理传染源、管理传染源 2、切断传播途径、切断传播途径 3、

18、保护易感人群、保护易感人群传染病预防传染病预防呼吸道传染病呼吸道传染病 感冒感冒 流行性感冒流行性感冒 麻疹麻疹 风疹风疹 腮腺炎腮腺炎 猩红热猩红热 流脑流脑消化道传染病消化道传染病 甲型肝炎 细菌性痢疾 霍乱 轮状病毒性肠炎虫媒传染病虫媒传染病 乙型脑炎 疟疾血液传播血液传播 乙型肝炎乙型肝炎 丙型肝炎丙型肝炎 艾滋病艾滋病多途径传播多途径传播 手足口病手足口病铅中毒铅中毒 铅的来源铅的来源 1、空气中、空气中 汽车尾气汽车尾气 2、环境中、环境中 土壤土壤 室内铅尘室内铅尘 3、水中、水中 4、食物中、食物中 爆米花、皮蛋、水果爆米花、皮蛋、水果 5、油漆中、油漆中铅的危害铅的危害 铅是

19、一种严重危害人类健康的重铅是一种严重危害人类健康的重金属元素，它可影响神经、造血、金属元素，它可影响神经、造血、消化、泌尿、生殖和发育、心血管、消化、泌尿、生殖和发育、心血管、内分泌、免疫、骨骼等各类器官，内分泌、免疫、骨骼等各类器官，主要的靶器官是神经系统和造血系主要的靶器官是神经系统和造血系统。统。症状性铅中毒：症状性铅中毒：1、神经系统症状：易激惹、多动、注意力不集、神经系统症状：易激惹、多动、注意力不集中、攻击行为、反应迟钝、嗜睡、运动不协调，中、攻击行为、反应迟钝、嗜睡、运动不协调，严重者有狂燥、视觉障碍、神经瘫痪等。血铅水严重者有狂燥、视觉障碍、神经瘫痪等。血铅水平平100ug/d

20、l时可出现头痛、呕吐、惊厥、昏迷等。时可出现头痛、呕吐、惊厥、昏迷等。2、消化系统：腹痛、便秘、腹泻、恶心、呕吐、消化系统：腹痛、便秘、腹泻、恶心、呕吐等。等。3、血液系统：有小细胞低色素性贫血。、血液系统：有小细胞低色素性贫血。4、泌尿系统：氨基酸尿、糖尿、高磷酸尿、氨、泌尿系统：氨基酸尿、糖尿、高磷酸尿、氨质血症等。质血症等。怎样预防铅中毒怎样预防铅中毒（1）防污染：位于交通繁忙的马路附近或防污染：位于交通繁忙的马路附近或工业区附近的居室，应尽可能经常地用湿工业区附近的居室，应尽可能经常地用湿抹布抹去儿童能触及部位的灰尘。食品和抹布抹去儿童能触及部位的灰尘。食品和奶瓶的奶嘴上面要加罩。以煤

21、作为燃料的奶瓶的奶嘴上面要加罩。以煤作为燃料的家庭应尽量多开窗通风。不要使用绘有彩家庭应尽量多开窗通风。不要使用绘有彩色花纹的器皿装食品，特别是酸性饮料：色花纹的器皿装食品，特别是酸性饮料：如果汁、酸奶等。防止塑料袋上的字、画如果汁、酸奶等。防止塑料袋上的字、画或商标与食品特别是油脂类食品和酸性食或商标与食品特别是油脂类食品和酸性食品品(如油条、山楂糕等如油条、山楂糕等)直接接触。直接接触。（2）：勤洗手）：勤洗手,勤剪指甲：来自空气中的勤剪指甲：来自空气中的铅尘可在儿童玩耍时玷污双手，指甲缝是铅尘可在儿童玩耍时玷污双手，指甲缝是特别容易匿藏铅尘的部位。如不注意经常特别容易匿藏铅尘的部位。如不

22、注意经常清洗双手，很易随进食或通过正常的手清洗双手，很易随进食或通过正常的手口动作进入体内，长久如此足以造成血铅口动作进入体内，长久如此足以造成血铅的增高。养成进食前洗手的好习惯。的增高。养成进食前洗手的好习惯。（3）防止摄入：经常清洗儿童的玩具和其）防止摄入：经常清洗儿童的玩具和其他一些有可能被小儿放到口中的物品。不他一些有可能被小儿放到口中的物品。不要让孩子啃咬涂有油漆的玩具或文具。儿要让孩子啃咬涂有油漆的玩具或文具。儿童应少食某些可能含铅较高的食物，如普童应少食某些可能含铅较高的食物，如普通皮蛋、爆米花等。养成不吸吮手指，不通皮蛋、爆米花等。养成不吸吮手指，不啃异物的好习惯。啃异物的好习

23、惯。（4）防止吸入：不要带小孩到汽车流量大）防止吸入：不要带小孩到汽车流量大的马路和铅作业工厂附近散步，玩耍。的马路和铅作业工厂附近散步，玩耍。儿童铅中毒的膳食与营养干预儿童铅中毒的膳食与营养干预营养干预的目的是通过对脂肪、蛋白质、矿物质、维营养干预的目的是通过对脂肪、蛋白质、矿物质、维生素等营养素摄入的调节达到驱铅治疗的目的。脂肪摄生素等营养素摄入的调节达到驱铅治疗的目的。脂肪摄入增加可以促进铅的吸收；蛋白质可以与铅结合，从组入增加可以促进铅的吸收；蛋白质可以与铅结合，从组织中置换出铅以减少铅的毒性作用；维生素织中置换出铅以减少铅的毒性作用；维生素C、E、B等等可以对抗铅的氧化损伤作用；纤维

24、素和果胶在肠道可与可以对抗铅的氧化损伤作用；纤维素和果胶在肠道可与铅结合成凝胶，抑制吸收；然而锌、钙、铁等矿物质及铅结合成凝胶，抑制吸收；然而锌、钙、铁等矿物质及微量元素和铅一样，都是二价阳离子，在吸收和功能方微量元素和铅一样，都是二价阳离子，在吸收和功能方面相互拮抗和抑制，铅中毒时往往伴随这些微量元素和面相互拮抗和抑制，铅中毒时往往伴随这些微量元素和维生素的缺乏，因此一些微量元素和维生素制剂也可以维生素的缺乏，因此一些微量元素和维生素制剂也可以用作驱铅治疗。用作驱铅治疗。因此，对于铅中毒儿童，首先要做到均衡因此，对于铅中毒儿童，首先要做到均衡饮食。少吃肥肉、油炸和油腻食品，适当饮食。少吃肥肉、油炸和油腻食品，适当增加蛋白质和维生素的摄入。多吃些含蛋增加蛋白质和维生素的摄入。多吃些含蛋白质丰富的食物（比如牛奶、豆制品、鱼白质丰富的食物（比如牛奶、豆制品、鱼类、瘦肉、牛肉等）、新鲜蔬菜和水果、类、瘦肉、牛肉等）、新鲜蔬菜和水果、硬壳坚果类（核桃、花生、开心果等）、硬壳坚果类（核桃、花生、开心果等）、以及黑木耳等。但要注意的是蔬菜水果应以及黑木耳等。但要注意的是蔬菜水果应洗干净、水果应削皮，因为农药中往往含洗干净、水果应削皮，因为农药中往往含有铅。同时多喝水，以促进铅的排泄。有铅。同时多喝水，以促进铅的排泄。