2019年湖南省长沙市雨花区一中雨花新华都学校小升初招生语文试卷（11月）.docx

1、2019年湖南省长沙市雨花区一中雨花新华都学校小升初招生语文试卷（11月）一、积累与运用。（共30分）1（4分）给下列词语中的“危”字选择正确的解释。D、高C、端正B、损害A、不安全危峰兀立 危及生命 居安思危 正襟危坐 选择题。2（2分）下列句子没有语病的一项是（）A切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。B著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。C张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。D学校的食堂正在研究如何改善学生的伙食问题。3（2分）某社区开展“温馨家庭”评选活动，准备给获奖的家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是（）A妙手回春B家和万事兴C博古通今

2、D举天地之正气4（2分）下列选项不是三国演义中的故事的是（）A三顾茅庐B三气周瑜C桃园三结义D三打祝家庄5（10分）看拼音，写一写。b： 空如洗 幕完 归赵 竟铜墙铁 lin： 清正 洁浮想 翩垂 听政舌绽 花 悯6（4分）成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（1）我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？ 、 。（2）有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？ 、 。7（6分）经过六年的语文学习，你已经熟记了不少古诗词和精彩段落，请将下列句子按原文补充完整。（1）待到山花烂漫

3、时， 。（2） ，谁持彩练当空舞？（3） ，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日， 。（5）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死， ， 。（选自为人民服务）二、阅读理解。（共40分）8（9分）阅读。晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已幕矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉!”（1）解释下列句子中加点的字词。晋平公问于师旷曰 盲臣安敢戏其君乎 何不炳烛乎 （2）用现代汉语翻译下面的句子。少而好学，如日出之

4、阳。 。（3）文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？ 9（16分）阅读。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力

5、地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水（1）找出文中描写老人神态的句子，然后联系上下文填空。老人总是 地望着“我”，这让“我”从中得到了 ；“我”还把老人的眼神比作 ，可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的 和 是“我”不断进步的源泉。（2）找出文中描写“我”的心理感受的句子，然后联系上下文填空。“我”为自己以前拉琴的声音像锯床腿而感到羞愧，“我”又为 而感到有些兴奋。（3）找出文中描写“我”变化后的句子，再填空。从“我”的变

6、化可以看出，“我”从老人每天早早的等待中得到了 对自己要求严格了，有了 和 去每天练琴。（4）这篇课文里，老人为了 “我”，让“我”继续练琴而说了谎：“ 。”这就是善意的谎言。（5）你认为“诚信”和“善意的谎言”存在着怎样的关系呢？想一想，写下来。 10（15分）月光启蒙 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她（甲） 地坐在藤椅里，依然那么（乙） ，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。她不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记，是母亲

7、那一双勤劳的手为我打开民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情，让明月、星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，接着我，唱起了歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地，像三月的

8、和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 那时，我们虽然过着清贫的日子， 。黄河，留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人，母亲把故乡给予的爱、亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让我那颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山割荆草，编笸篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老

9、鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来一老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子-是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱家种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月（1）将“安详”

10、“慈祥”填入文中的甲、乙处。甲： 乙： （2）根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字。（每空限填三个字）月光下，母亲为“我”：唱民歌 说谜语（3）文中画线句运用了的修辞手法，表达效果是 。文中运用同样的修辞手法的另一个句子是 。（4）根据文意，将文中的句子填写完整。（5）对标题月光启蒙理解最贴切的一项是 A.月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多民歌童谣。B.在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”坚强地面对生活中的磨难。C.在故乡的天空下，月光启迪“我”，使“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D.明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。三、写作题。（共30分）11（30分）题目： 的快乐要求：（1）请先将题目补充完整，要求题目补充通顺；（2）要写出“我”的经历和感受；（3）抒发真情实感；（4）字数不少于500字；（5）不得出现真实的人名和校名。6