部编版九年级语文下册 综合性学习课件《乘着音乐的翅膀》.ppt

1、综合性学习综合性学习 乘着音乐的翅膀乘着音乐的翅膀RR九年级语文下册九年级语文下册学习目标学习目标1.通过对音乐作品的感受和理解，陶冶情操，养成对通过对音乐作品的感受和理解，陶冶情操，养成对 生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2.通过对音乐作品的感受和评价，提高学习兴趣，通过对音乐作品的感受和评价，提高学习兴趣，渗透写作指导。渗透写作指导。3.引导学生走进音乐世界，喜爱音乐，同时培养学引导学生走进音乐世界，喜爱音乐，同时培养学生宽容生宽容 理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。义精神。讲授新课讲

2、授新课一、难忘的旋律，生动的故事一、难忘的旋律，生动的故事学习资料学习资料1.月光曲月光曲与贝多芬与贝多芬月光曲月光曲原名原名升升C C小调钢琴奏鸣曲小调钢琴奏鸣曲，创作于创作于18011801年，接近于贝多芬创作的成熟期。年，接近于贝多芬创作的成熟期。这首钢琴曲之所以被称为这首钢琴曲之所以被称为月光曲月光曲，是由，是由于德国诗人路德维希于德国诗人路德维希莱尔斯塔勃听了以后莱尔斯塔勃听了以后说：说：“听了这首作品的第一乐章，使我想起听了这首作品的第一乐章，使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波荡漾的皎了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波荡漾的皎洁月光。洁月光。”学习资料学习资料2.2.二泉映月二泉映

3、月与阿炳与阿炳 在中国音乐史占有重要地位的在中国音乐史占有重要地位的阿炳阿炳（1893195018931950），其个人遭遇是十分不），其个人遭遇是十分不幸的。他原名华彦钧，小名阿炳。他幼幸的。他原名华彦钧，小名阿炳。他幼年出家做道士，青年时当过吹鼓手，中年出家做道士，青年时当过吹鼓手，中年时害眼疾无钱医治而失明，从此流落年时害眼疾无钱医治而失明，从此流落街头，靠卖艺糊口。他在黑暗和贫困中街头，靠卖艺糊口。他在黑暗和贫困中挣扎了几十年，尝尽了人世间的辛酸。挣扎了几十年，尝尽了人世间的辛酸。他在饥寒交迫中度日，但却人穷志不穷，他在饥寒交迫中度日，但却人穷志不穷，面对恶势力的欺凌和淫威，他从不卑躬

4、面对恶势力的欺凌和淫威，他从不卑躬屈节，而总是与之抗争，对之声讨。屈节，而总是与之抗争，对之声讨。学习资料学习资料3.3.伯牙与钟子期伯牙与钟子期 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。讲授新课讲授新课二、二、最爱的音乐，精彩的解说最爱的音乐，精彩的解说 音乐是一种神奇的语言。人们也许彼此音乐是一种神奇的语言。人们也许彼此言语不通，但音乐在哪里响起，那里的人们言语不通，但音乐在哪里响起，那里的人们就可以共同起舞。而生动的解说，可以加深就可

5、以共同起舞。而生动的解说，可以加深我们对音乐的理解。请你想想自己最喜爱哪我们对音乐的理解。请你想想自己最喜爱哪一张音乐光盘、哪一位歌手、哪一个作曲家、一张音乐光盘、哪一位歌手、哪一个作曲家、哪一首曲子或哪一支歌，然后向同学们推荐哪一首曲子或哪一支歌，然后向同学们推荐或介绍。可边放音乐边讲解。可先分小组活或介绍。可边放音乐边讲解。可先分小组活动，再推举代表在班上汇报。动，再推举代表在班上汇报。示例分享示例分享 这一个美丽、凄婉、动人的爱情故事，多少年以来就流这一个美丽、凄婉、动人的爱情故事，多少年以来就流传在河南省汝南县梁祝（传在河南省汝南县梁祝（马乡马乡）镇。）镇。相传相传,在我国西晋时期在我

6、国西晋时期,青年学子梁山伯辞家攻读青年学子梁山伯辞家攻读,途遇女途遇女扮男装的学子祝英台扮男装的学子祝英台,两人一见如故两人一见如故,志趣相投志趣相投,遂于草桥结拜遂于草桥结拜为兄弟为兄弟,后同到红罗山书院就读。在书院两人朝夕相处后同到红罗山书院就读。在书院两人朝夕相处,感情日感情日深。三年后深。三年后,英台返家英台返家,山伯十八里相送山伯十八里相送,二人依依惜别。山伯二人依依惜别。山伯经师母指点经师母指点,带上英台留下的蝴蝶玉扇坠到祝家求婚遭拒绝带上英台留下的蝴蝶玉扇坠到祝家求婚遭拒绝,回回家后悲愤交加家后悲愤交加,一病不起一病不起,不治身亡。英台闻山伯为己而死不治身亡。英台闻山伯为己而死,

7、悲悲痛欲绝。不久痛欲绝。不久,马家前来迎娶马家前来迎娶,英台被迫含愤上轿。行至山伯墓英台被迫含愤上轿。行至山伯墓前前,英台执意下轿英台执意下轿,哭拜亡灵哭拜亡灵,因过度悲痛而死亡因过度悲痛而死亡,后被葬在山伯后被葬在山伯墓东侧。墓东侧。（一）梁山伯与祝英台故事（一）梁山伯与祝英台故事示例分享示例分享 据传，英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，据传，英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英台翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，台翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁、祝二人化为蝴蝶，在人间

8、蹁跹飞舞。梁、祝二人化为蝴蝶，在人间蹁跹飞舞。示例分享示例分享（二）十面埋伏（二）十面埋伏 十面埋伏十面埋伏是我国传统器乐作品中大型琵琶武曲的代是我国传统器乐作品中大型琵琶武曲的代表作，乐曲内容的壮丽辉煌，风格的雄伟奇特，在古典音乐表作，乐曲内容的壮丽辉煌，风格的雄伟奇特，在古典音乐中是罕见的。中是罕见的。琵琶曲琵琶曲十面埋伏十面埋伏出色地运用音乐手段表现了垓下决出色地运用音乐手段表现了垓下决战这场古代战争的激烈战况，是一幅生动感人的古战场音乐。战这场古代战争的激烈战况，是一幅生动感人的古战场音乐。课堂小结课堂小结 从刚才介绍的这些乐曲当中，同学们，你们有没从刚才介绍的这些乐曲当中，同学们，你

9、们有没有发现，它们都有一个共同特点，那就是有发现，它们都有一个共同特点，那就是 这些乐这些乐曲都蕴含着我们传统的历史文化。曲都蕴含着我们传统的历史文化。讲授新课讲授新课三三、集体的力量，共同的心曲、集体的力量，共同的心曲 如今，很多学校都有自己的校歌或班歌。当你还在学校的时如今，很多学校都有自己的校歌或班歌。当你还在学校的时候，唱起它，会让你奋发向上，感到集体的温暖；当你离开学校候，唱起它，会让你奋发向上，感到集体的温暖；当你离开学校以后，唱起它，会引起你深深的留恋，温馨的回忆。建议进行一以后，唱起它，会引起你深深的留恋，温馨的回忆。建议进行一次校歌或班歌创作比赛。如果是创作校歌，则不妨向其他

10、班级甚次校歌或班歌创作比赛。如果是创作校歌，则不妨向其他班级甚至全校发起倡议，共同举办这项活动，以班级为单位参赛。如果至全校发起倡议，共同举办这项活动，以班级为单位参赛。如果是创作班歌，则可以小组为单位参赛。创作要充分发挥集体的聪是创作班歌，则可以小组为单位参赛。创作要充分发挥集体的聪明才智，根据各自的爱好和特长，或写词，或谱曲。可组织评委明才智，根据各自的爱好和特长，或写词，或谱曲。可组织评委会评出优胜者，给予奖励，并在学校或班上传唱。会评出优胜者，给予奖励，并在学校或班上传唱。自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复聆听，选好一个角度，自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复聆听，选好一个角度，写一篇文章

11、，立意自定，题目自拟，体裁自选，字数不限。写一篇文章，立意自定，题目自拟，体裁自选，字数不限。1.根据根据千里之外千里之外改编的歌词：改编的歌词：同窗依稀在同窗依稀在 书香犹飘在书香犹飘在 青春如沧海青春如沧海风铃送声来风铃送声来 挚友携手在挚友携手在 我们不分开我们不分开 晚钟顺风来晚钟顺风来 我们已离开我们已离开 孤灯照桌台孤灯照桌台 墨香飘自在墨香飘自在 时间被掩埋时间被掩埋 是谁在感慨是谁在感慨请同学们集体根据改编的歌词唱一遍。请同学们集体根据改编的歌词唱一遍。拓展学习拓展学习拓展学习拓展学习2.2.自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复聆听，选自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复聆听，选好一个

12、角度，写一篇文章，立意自定，题目自拟，好一个角度，写一篇文章，立意自定，题目自拟，体裁自选，字数不限。体裁自选，字数不限。范文欣赏范文欣赏暗香暗香 “当花瓣离开花朵，暗香残留；香消在风起雨后，无人来嗅当花瓣离开花朵，暗香残留；香消在风起雨后，无人来嗅”我我喜欢沙宝亮的喜欢沙宝亮的暗香暗香，也许三宝的作品中总带有忧郁的感动和唯美的色彩，也许三宝的作品中总带有忧郁的感动和唯美的色彩，融于生活，融于人生。轻易不说人生，因为涉世太浅、太少。被人说烂了的融于生活，融于人生。轻易不说人生，因为涉世太浅、太少。被人说烂了的“人生之书人生之书”太厚，它不允许有人超过前几页去翻后面的，只会说一句太厚，它不允许有

13、人超过前几页去翻后面的，只会说一句“想想知道知道?一页一页翻吧一页一页翻吧”。也许同龄人谈同龄人才会更合适。莫名地想起韩寒，与其说他是一个少也许同龄人谈同龄人才会更合适。莫名地想起韩寒，与其说他是一个少年奇才作家，不如说是年奇才作家，不如说是“痞子作家痞子作家”更令我信服。他可以在书中大侃中国教更令我信服。他可以在书中大侃中国教育，并且自命不凡地惟其才对，侃完后就扔下笔，精力转到职业赛车，并且育，并且自命不凡地惟其才对，侃完后就扔下笔，精力转到职业赛车，并且留了一头酷的长发，美其名曰：自由主义者。留了一头酷的长发，美其名曰：自由主义者。而那个同样在新概念作文中突出出来的而那个同样在新概念作文中突出出来的幻城幻城郭敬明，则完全没郭敬明，则完全没有了痞味，活脱一个当代好学生形象，成绩出类拔萃，又写得一手好文章，有了痞味，活脱一个当代好学生形象，成绩出类拔萃，又写得一手好文章，前途一片光明。左手倒影，右手年华，那个穿着黑色风衣的人，总是给我深前途一片光明。左手倒影，右手年华，那个穿着黑色风衣的人，总是给我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定将花瓣放在左右年华中，就算花瓣深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定将花瓣放在左右年华中，就算花瓣终会落下，但我的梦想还在，残留的暗香依旧。终会落下，但我的梦想还在，残留的暗香依旧。