文言实词推断法-课件.ppt

1、文言实词词义推断法文言实词词义推断法课前热身题课前热身题悬赏悬赏2、牢之问部下甲兵刍粮，进之布指算，、牢之问部下甲兵刍粮，进之布指算，不不爽爽。1、且又大、且又大购购之，皆不获，有司苦之。之，皆不获，有司苦之。差错差错dtio 汉字中的汉字中的形声形声字占字占80%80%，形声字的形旁，形声字的形旁有表意的功能。有表意的功能。会意会意字则本身就表意。字则本身就表意。1 1、从、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与与兵器兵器有关有关2 2、从、从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫”者与者与动物动物有关有关 3 3、从、从“（言）、辶（走）、彳（行

2、）（言）、辶（走）、彳（行）”者与者与人的行为人的行为有关有关禾禾-皿皿-宀宀-求求-隹（隹（zhu）-歹歹-月月-目目-五谷五谷死亡死亡器具器具肉肉房舍房舍毛皮毛皮眼眼鸟雀鸟雀4、5 5、用、用“贝贝”作偏旁的字与作偏旁的字与“钱财钱财”有关。有关。例例:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂赂秦。秦。今闻今闻购购将军之首，金千斤，邑万家，将将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？奈何？购购:悬赏征求，重金收买悬赏征求，重金收买（赂：贿赂）（赂：贿赂）6 6、用、用“纟纟”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有有关。关。例：例：自自缢缢于庭树于庭树 夜夜

3、缒缒而出，见秦伯而出，见秦伯缢缢:上吊上吊（缒：用绳子往下吊）（缒：用绳子往下吊）1、宰臣上宰臣上炙炙而发绕之。而发绕之。2、暮归，忘其牛，父怒暮归，忘其牛，父怒挞挞之。之。3、抚军亦厚抚军亦厚赉赉成名。成名。4、富翁某，商贾多贷其富翁某，商贾多贷其赀赀。（烤肉）（烤肉）（打）（打）（赏）（赏）（钱财）（钱财）5、方其系燕父子以、方其系燕父子以组组 伶官传序伶官传序6、可以独、可以独飨飨白白粲粲7、生而、生而眇眇者不识日，问之有目者者不识日，问之有目者8、夜入其家，探其、夜入其家，探其箧箧，不使之知觉，不使之知觉。（绳索）（绳索）（飨，食用；粲，米一类的东西）（飨，食用；粲，米一类的东西）（双

4、目失明（双目失明 ）（小箱子）（小箱子）qie至武康，远独设至武康，远独设糗糗水而已。水而已。干粮干粮qi“见见”通通“现现”：显现：显现“要要”通通“邀邀”：邀请：邀请1.1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德“倍倍”通通“背背”：违背：违背2.2.风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊3.3.张良出，张良出，要要项伯项伯 有时对文言文中某个实词无法理解有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假时，根据通假音同或音近音同或音近的原则，从通的原则，从通假角度考虑，从假角度考虑，从声旁或形旁声旁或形旁角度出发，角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。推

5、断词义。1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2 2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。3 3、昌宗从旁、昌宗从旁趣趣说（人名）说（人名），使速言。，使速言。通通“雇雇”，雇佣，雇佣 通通“翌翌”，第二天，第二天 通通“促促”，催促，催促 5、旦日不可不、旦日不可不蚤蚤来见项王来见项王6、复复之以掌之以掌 7、卒卒然临之而不惊然临之而不惊8、傲不可长，欲不可、傲不可长，欲不可从从，志不可满，乐不可极，志不可满，乐不可极蚤蚤通通“早早”“复复”通通“覆覆”“卒卒”通通“猝猝”“从从”通通“纵纵”(更加，越来越更加，越来越)（疲劳（疲劳)1.1.追亡逐追亡逐北

6、北(败逃者，逃亡的人败逃者，逃亡的人)2.2.奉之奉之弥弥繁，侵之愈急繁，侵之愈急4.4.曹操之众远来疲曹操之众远来疲敝敝3.3.忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身(安逸享受安逸享受)5.5.通五经，通五经，贯贯六艺六艺（贯通）（贯通）6.6.庶竭驽钝，庶竭驽钝，攘攘除奸凶除奸凶（排除）（排除）即利用上下文中对偶，对比，排即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于来推断处于对应位置对应位置上的词语的意义。上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上这些对应的词语往往在意义上相反，相反，相近（相同）相近（相同）。1、

7、方其破荆州，、方其破荆州，下下江陵江陵2、吾尝终日而思矣，不如、吾尝终日而思矣，不如须臾须臾之所学也之所学也3、忠不必用兮，贤不必、忠不必用兮，贤不必以以破破下，攻下下，攻下反义对文，反义对文，“终日终日”意为意为“整天、时间整天、时间长长”“须臾须臾”意思为意思为“时间短时间短”用用以，被任用以，被任用 4、带朱缨宝饰之帽，、带朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环5、今主上幼、今主上幼冲冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也，贼臣虎据，雄才奋用之秋也 腰里佩着腰里佩着同义复用。同义复用。“冲冲”即即“幼幼”，“年幼年幼”高考链接高考链接1、傲、傲细民之忧，而细民之忧，而崇崇左右之笑，则国亦左右之笑，则国

8、亦无望矣。无望矣。译：译：轻视轻视小民百姓的忧愁，却小民百姓的忧愁，却看重看重身边的身边的人的嬉笑，那么国家也就没有希望了。人的嬉笑，那么国家也就没有希望了。2 2、对下列句子中加点词的解释，不正对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（确的一项是：（）A A、不徒高谈虚论不徒高谈虚论徒：只是徒：只是B B、及有试用，多无所堪及有试用，多无所堪堪：胜任堪：胜任C C、至乃尚书郎乘马，则纠劾之至乃尚书郎乘马，则纠劾之纠：纠正纠：纠正D D、本为羁旅本为羁旅羁旅：寄居羁旅：寄居C C项项“纠纠”与与“劾劾”同义对举，当同义对举，当为同义复词，为同义复词，“劾劾”是是“弹劾弹劾”的意思，的意思，因

9、此推知因此推知“纠纠”应为应为“检举、告发检举、告发”之之义。义。C据殽函之据殽函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地“据据”与与“拥拥”相对，相对，“固固”与与“地地”相对，相对，“地地”是地方之意，名词，那么是地方之意，名词，那么“固固”也是名词，据此推也是名词，据此推断断“固固”为险固的地方之意。为险固的地方之意。句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的在句中所处的语法位置语法位置，为推断词义提供了依据。，为推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由

10、名词、代词充当，状由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。语大多由副词充当等。根据它们所处的语法位置，推知它的根据它们所处的语法位置，推知它的词性词性，进而，进而推知它的意义。推知它的意义。1 1、庭、庭除除甚芜甚芜试试看试试看台阶台阶2 2、累迁侍讲学士，、累迁侍讲学士，充充东宫讲官东宫讲官担任担任1 1、使老弱女子、使老弱女子乘乘城城2 2、又进攻姑熟，半日而、又进攻姑熟，半日而拔拔3 3、是、是素素良子也良子也向来向来攻取攻取登上登上乘彼垝垣乘彼垝垣氓氓素昧平生（成语）素昧平生（成语）其后秦伐赵，拔石城。其后秦伐赵，拔石城。廉蔺传廉蔺传 成语成语中保留了大量的文

11、言词义，联系中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助大的帮助。教材教材中学过的典型的实词意义要及时中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。积累、灵活运用，迁移到课外。1、斯言虽小，可以、斯言虽小，可以喻喻大大2、今姑今姑贷贷汝汝 联系：成语联系：成语“家喻户晓家喻户晓”、“不言而喻不言而喻”明明白，通晓白，通晓联系：成语联系：成语“严惩不贷严惩不贷”宽恕、饶恕宽恕、饶恕3 3、李超，字魁吾，淄之西、李超，字魁吾，淄之西鄙鄙人，豪爽好施。人，豪爽好施。越国以鄙远。越国以鄙远。烛之武退秦师烛之武退秦师鄙：鄙：把把当

12、作边境当作边境 鄙：边境鄙：边境4 4、湖南之为邦，北枕大江，南、湖南之为邦，北枕大江，南薄薄五岭，西接五岭，西接黔蜀黔蜀日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。薄：接近薄：接近 5 5、伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳、伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“神农、虞、夏忽焉没兮，我安神农、虞、夏忽焉没兮，我安适适归矣？归矣？”遂饿死于首阳山。遂饿死于首阳山。适适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；莽苍者，三餐而

13、反，腹犹果然；适适百里者，百里者，宿舂粮；宿舂粮；适适千里者，三月聚粮千里者，三月聚粮 。逍遥游逍遥游适：往，到适：往，到 6 6、对下列句子中加点的词语的解释，不正确对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是的一项是A A讽讽帝大征四方奇技帝大征四方奇技讽：劝告讽：劝告B B咸私咸私哂哂其矫饰焉其矫饰焉哂：讥笑哂：讥笑C C恐为身祸，每恐为身祸，每遇遇人尽礼人尽礼遇：优待遇：优待DD太宗初即位，太宗初即位，务务止奸吏止奸吏务：致力务：致力讽：讽：邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏用委婉含蓄的话暗示或规劝用委婉含蓄的话暗示或规劝哂：哂：子路侍坐子路侍坐“夫子何哂由也？夫子何哂由也？”：笑；微笑：笑

14、；微笑遇：遇：鸿门宴鸿门宴不如因善遇之：对待，招待不如因善遇之：对待，招待务：务：过秦论过秦论内立法度，务耕织，修守战之具：从事，致力于内立法度，务耕织，修守战之具：从事，致力于C隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠，弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所其人不识所谓，漫应之曰：谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概未己，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概弄璋：弄璋

15、：弄瓦：弄瓦：生生男男生生女女“果双生一果双生一男男一一女女”文言实词意义，推断词义的基本原则就文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”是古已有之的是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。入理，推断出其意义。齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫与东宫相准。帝每面称之曰：相准。帝每面称之曰：“此此黠黠儿也，当有所儿也，当有所成。成。”黠：聪明黠：聪明从从“生而聪慧生而聪慧”“”“笃爱之笃爱之”等词语可见等词语可见“黠儿黠儿”为为褒义褒义字形分析法（形声、会意）字形分析法（形声、会意）通假推断法（同音、近音通假推断法（同音、近音）结构观察法结构观察法(相反、相近）相反、相近）知识迁移法（成语、教材）知识迁移法（成语、教材）借助语境法（上下文）借助语境法（上下文）语法推断法（语法）语法推断法（语法）