上海市长宁区天山初中九年级初三上学期语文期中试卷+答案.pdf

1、2020-2021 学年上海市长宁区天山初级中学九年级上学期期中考试语文试卷一一、文文言言文文1.默写(1)居庙堂之高则忧其民，_。(2)_,月是故乡明。(3)欲为圣明除弊事，_。(4)_,病树前头万木春。(5)在水调歌头这首词中，“_,_”一句表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想，也表达了词人的美好愿望。2.阅读行路难，完成题目。行路难作者：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(1)行路难的作者号_，我们还学过他的作品。(2)以下诗

2、歌的理解，正正确确的一项是（）A.诗的开头两句以夸张的笔法，渲染了欢乐的宴饮气氛，表达了诗人在酒宴上愉悦的心情。B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，比喻仕途艰难，人生道路上充满艰难险阻。C.作品中引用典故表达出诗人对仕途失去了期待。D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。3.阅读下文，完成题目。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒

3、，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游

4、而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(1)醉翁亭记的作者是_之一的_。(2)用现代汉语翻译文中的划线句。_(3)下列对文章理解和分析不不正正确确的一项是()A.文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”,望“琅琊”闻“水声”，用“回”字“转”字,引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。B.文章第二段将“山水之乐”具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无穷乐趣。C.文章描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。D.全文连用二十一个“也”,形成-唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。4.阅读下文，

5、完成题目。卫灵公天寒凿池。宛春谏曰：“天寒起役，恐伤民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅有灶，是以不寒。今民衣敝不补履决不组君则不寒矣民则寒矣。”公曰：“善。”令罢役。左右以谏曰：“君凿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。”公曰：“不然。夫春也，鲁国之匹夫也，而我举之，夫民未有见焉，今将令民以此见之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤。”灵公之论宛春，可谓知君道矣。（节选自吕氏春秋）注释起役：即兴办土木工程。陬（zu）隅：屋角。匹夫：百姓。(1)解释下列加粗字。恐恐伤民()可谓知知君道矣（）(2)翻译下列句子。公衣狐裘，坐

6、熊席，陬隅有灶，是以不寒。_(3)阅读文本可以看出宛春是一个_、_(填人物形象)的军师。从卫灵公的举动，我们可以看出他是一个_、_、的君主。而对“左右”的描写则从_烘托了卫灵公的形象。二、现代文阅读5.阅读下文，完成题目。自炫更须自制桑林峰据媒体报道，不久前，在美国洛杉矶某艺术展上，一名留学生为了自拍自炫，不小心撞翻了一个展柱，结果整排展柱像多米诺骨牌一样倒塌，致使价值近 135 万元人民币的艺术品被损坏。这是自炫的代价。喜欢自拍自炫，喜欢自我表演、自我展示，已经成为一种社会现象。今天，我们处在一个信息时代，高度发达的信息技术、网络技术给人们自炫表演提供了极大便利。我们处在一个沟通时代，人们对

7、外交往、社会活动增多，展示自我、炫耀自我也是一种渴求交往的心理表现。随着物质生活日益丰富，人们开始追求精神生活，通过自炫表达心声是很多人的选择。我们又处在一个游子的时代，很多人远离家乡在异地工作，通过自我欣赏、自我展示来寻求一种心理慰藉。诸如此类的“炫”让我们不得不反思：自炫时代如何自制。物质越丰裕，越需要精神的丰盈；社会越开放，越需要个性的合理表达；生活越自由，越需要良好的秩序来保障。自制的前提是自尊、自敬。自敬者，人恒敬之；自爱者，人恒爱之。社会生活是有底线的。不讲底线，只管自炫，必会让人厌恶。自制在形式上是一种自我控制，内在的是社会主义核心价值观在起作用。社会主义核心价值观继承中华传统美

8、德，提倡“己所不欲，勿施于人”，推崇“己欲立而立人，己欲达而达人”，主张内涵式发展、庄重式表演。事实上，那些胡乱的炫、疯狂的炫，恰恰是对生活的一种糊涂，对前景的一种迷失。学会自制，才会让人清醒，让人思考，进而明白人生的意义、事件的价值、生活的格调。就拿旅游来说，很多人并不知道旅游是为了什么，只是把旅游当作一种跟风、一种炫耀。为什么旅游，唐朝的柳宗元早就告诉我们：“游之适，大率有二：旷如也，奥如也，如斯而已。”登其高，有旷达之感；探其奥，有幽奇之得。仅把旅游当作“炫耀”，无疑丧失了旅游的情趣和意义。自制而后可以精彩、可以丰盈、可以厚重。学会自制，知道哪些能炫，哪些不能炫，哪些是底线，哪些是应追求

9、的高标准，才能赢得别人发自内心的喝彩。(1)请找出第 6 段划线句中的一个错别字，并且加以改正。错字:_改字：_(2)请简述文章第 1 段的作用。_(3)阅读文章完成以下填空。(4)下列对文章的理解不正确的一项是（）A.文章第 1 段开门见山的揭示了本文的中心论点。B.“自炫”不仅是一种个人行为，已发展成了一种社会现象。C.4、5、6 三段是总分结构。D.第 7 段运用了举例论证和道理论证的方法。(5)以下一则材料适合放在文章哪两段之间？请说明理由。自炫和表演彰显个人自信，调节生活味道，追求时代风尚，有积极的一面。但也有一些自炫和表演大伤风雅，让人很难接受。有些人喜欢搞直播，不是充满暴力，就是

10、充满色情。有些人喜欢暴走，声势浩大，不是走僻静处，而是走大马路，不仅不听劝说，还升级“装备”对峙公共秩序。有些人喜欢旅游，到了景点，不是欣赏美景，而是爬上爬下，不惜登上“禁止之地”，甚至登上英烈雕像，为的是拍个照片发朋友圈。_6.阅读下文，完成题目。火车上的见闻虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票、全家三口，一上，一中，一下

11、。先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇摇欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然贵

12、点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐

13、馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物

14、安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖，一路蔓延。（有删改）（1）看拼音写汉字。mc()（2）下列对文章的分析和理解，不不正正确确的一项是（）A.车站进站之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务。B.本文以时间先后为顺序，主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。C.文章以第一人称叙事，能真实地展现社会风貌，并且以“我”为线索串起了一件件事情。D.本文选取了生活中的凡人之“善”事来表达主旨。（3）在与“青年”的相处中，我从他身上发现了

15、哪些特点？请简要概括（不少于 3 点）_（4）结合上下文，分析文章第 7 段划线句的作用。_（5）请结合文中具体事例，简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。_三、综合运用7.中国古代有许多自强不息的人物，他们的精神是中华民族生生不息的精神源泉之一，现学校想以“自强不息精神”为主题开展主题活动，请同学们一起积极参与其中。24.以下是围绕“君子自强不息”主题收集的经典诗文，请你补充完整。面对人生的失意，苏轼仍踌躇满志：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”范仲淹遭到贬谪，仍劝勉友人:“_，_。”李白身处逆境，仍唱出了：“_，_。”(1)围绕活动主题，学校将举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备

16、以“成功源于自强不息”为题写篇演讲稿，这组故事中不符合演讲稿主题的两项是()()。A.高山流水B.孙康映雪C.车胤囊萤D.宋濂抄书E.岳母剩字F.三顾茅庐(2)除了收集有关“君子自强不息”的诗文以及组织演讲活动之外，请你再设计两个活动形式。(1)_(2)_四、写作8.请以“记忆深处的暖阳”为题，写一篇 600 字左右的作文。要求：（1）以记叙为主。（2）不得透露个人真实信息。（3）不得抄袭。答案版一一、文文言言文文1.默写(1)居庙堂之高则忧其民，_。(2)_,月是故乡明。(3)欲为圣明除弊事，_。(4)_,病树前头万木春。(5)在水调歌头这首词中，“_,_”一句表达了词人不为离愁别苦所束缚的

17、乐观思想，也表达了词人的美好愿望。【解析】：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。【答案】：(1)处江湖之远则忧其君(2)露从今夜白(3)肯将衰朽惜残年(3)沉舟侧畔千帆过(5)但愿人长久，千里共婵娟2.阅读行路难，完成题目。行路难作者：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行

18、路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(1)行路难的作者号_，我们还学过他的作品。(2)以下诗歌的理解，正正确确的一项是（）A.诗的开头两句以夸张的笔法，渲染了欢乐的宴饮气氛，表达了诗人在酒宴上愉悦的心情。B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，比喻仕途艰难，人生道路上充满艰难险阻。C.作品中引用典故表达出诗人对仕途失去了期待。D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。【解析】：(1)本题考查的学生对于作者的掌握，以及作者的其他相关内容。因此，对于文学常识的把握，一定要注重复习和积累。(2)本题考查学生对于诗的内容，情感，和中心主旨的具体理解。A

19、选项不能表达诗人在酒宴上愉悦的心情，面对价值昂贵的宴席，诗人难以下筷，无心举杯，这体现了诗人内心的忧愁烦闷。C 选项引用典故不是表达诗人对于仕途失去了期待，而是仍对于仕途心存希望，希望得到重用。D 选项写出了诗人坚信人生道路上一定可以到达彼岸的坚定信心，而不是行船路上。【答案】：(1)青莲居士 渡荆门送别(2)3.阅读下文，完成题目。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不

20、在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太

21、守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(1)醉翁亭记的作者是_之一的_。(2)用现代汉语翻译文中的划线句。_(3)下列对文章理解和分析不不正正确确的一项是()A.文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”,望“琅琊”闻“水声”，用“回”字“转”字,引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。B.文章第二段将“山水之乐”具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无穷乐趣。C.文章描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。D.全文连用二十一个“也”,形成-唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。【解析】：

22、(1)考查学生文言常识，醉翁亭记是北宋的欧阳修所作。唐宋八大家为苏轼、苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石。(2)考查重点词句的翻译。重点字词：得是领会；寓是寄托。(3)考查学生对内容的理解，注意审题：不正确。C 项以此衬托太守的孤芳自赏错误，这与文章主旨相悖，应该是“太守之乐其乐。”【答案】：（1）唐宋八大家 欧阳修（2）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（3）C4.阅读下文，完成题目。卫灵公天寒凿池。宛春谏曰：“天寒起役，恐伤民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅有灶，是以不寒。今民衣敝不补履决不组君则不寒矣民则寒矣。”公曰：“善。”令罢役。左右以谏曰：“

23、君凿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。”公曰：“不然。夫春也，鲁国之匹夫也，而我举之，夫民未有见焉，今将令民以此见之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤。”灵公之论宛春，可谓知君道矣。（节选自吕氏春秋）注释起役：即兴办土木工程。陬（zu）隅：屋角。匹夫：百姓。(1)解释下列加粗字。恐恐伤民()可谓知知君道矣（）(2)翻译下列句子。公衣狐裘，坐熊席，陬隅有灶，是以不寒。_(4)阅读文本可以看出宛春是一个_、_(填人物形象)的军师。从卫灵公的举动，我们可以看出他是一个_、_、的君主。而对“左右”的描写则从_烘托了卫灵公的形象。【解析】：(1)本

24、题考查文言实词的翻译与积累 恐结合上下文理解为担心；知结合后文君道矣理解为明白懂得(2)本题考查句子的翻译，注意关键实词“衣”“因此”(3)本题考查对文言文内容的理解与分析能力。解答时，在把握全文内容的基础上，结合文章对人物形象的塑造，分析得出人物特征。文章讲述了宛春看到卫灵公的行为，勇敢的向他陈述事实，分析利弊，可以看出敢于进谏。另他是从百姓角度考虑，可以看出关心百姓，体恤百姓。卫灵公不畏承认错误，听取宛春的进谏，停止在冬天进行挖掘水池的工程的故事。从中，我们可以知道卫灵公并不是一意孤行的君主，在听取宛春进谏说冬天施行工程会带来民不聊生后，接受宛春的建议，善于纳谏，知错就改，同时并不担心群臣

25、和百姓私下赞美宛春的“善”而非议自己，胸襟广阔，“可谓知君道矣”。综合上述分析，整理得出答案。【答案】：（1）担心明白，懂得（2）卫灵公你穿着狐皮大衣，坐在豪华的席座上，屋内有火炉，所以认为不寒冷。（3）敢于进谏，关心百姓；善于纳谏，懂得君王知道（知错就改）侧面二、现代文阅读5.阅读下文，完成题目。自炫更须自制桑林峰据媒体报道，不久前，在美国洛杉矶某艺术展上，一名留学生为了自拍自炫，不小心撞翻了一个展柱，结果整排展柱像多米诺骨牌一样倒塌，致使价值近 135 万元人民币的艺术品被损坏。这是自炫的代价。喜欢自拍自炫，喜欢自我表演、自我展示，已经成为一种社会现象。今天，我们处在一个信息时代，高度发达

26、的信息技术、网络技术给人们自炫表演提供了极大便利。我们处在一个沟通时代，人们对外交往、社会活动增多，展示自我、炫耀自我也是一种渴求交往的心理表现。随着物质生活日益丰富，人们开始追求精神生活，通过自炫表达心声是很多人的选择。我们又处在一个游子的时代，很多人远离家乡在异地工作，通过自我欣赏、自我展示来寻求一种心理慰藉。诸如此类的“炫”让我们不得不反思：自炫时代如何自制。物质越丰裕，越需要精神的丰盈；社会越开放，越需要个性的合理表达；生活越自由，越需要良好的秩序来保障。自制的前提是自尊、自敬。自敬者，人恒敬之；自爱者，人恒爱之。社会生活是有底线的。不讲底线，只管自炫，必会让人厌恶。自制在形式上是一种

27、自我控制，内在的是社会主义核心价值观在起作用。社会主义核心价值观继承中华传统美德，提倡“己所不欲，勿施于人”，推崇“己欲立而立人，己欲达而达人”，主张内涵式发展、庄重式表演。事实上，那些胡乱的炫、疯狂的炫，恰恰是对生活的一种糊涂，对前景的一种迷失。学会自制，才会让人清醒，让人思考，进而明白人生的意义、事件的价值、生活的格调。就拿旅游来说，很多人并不知道旅游是为了什么，只是把旅游当作一种跟风、一种炫耀。为什么旅游，唐朝的柳宗元早就告诉我们：“游之适，大率有二：旷如也，奥如也，如斯而已。”登其高，有旷达之感；探其奥，有幽奇之得。仅把旅游当作“炫耀”，无疑丧失了旅游的情趣和意义。自制而后可以精彩、可

28、以丰盈、可以厚重。学会自制，知道哪些能炫，哪些不能炫，哪些是底线，哪些是应追求的高标准，才能赢得别人发自内心的喝彩。(1)请找出第 6 段划线句中的一个错别字，并且加以改正。错字:_改字：_(2)请简述文章第 1 段的作用。_(3)阅读文章完成以下填空。(4)下列对文章的理解不正确的一项是（）A.文章第 1 段开门见山的揭示了本文的中心论点。B.“自炫”不仅是一种个人行为，已发展成了一种社会现象。C.4、5、6 三段是总分结构。D.第 7 段运用了举例论证和道理论证的方法。(5)以下一则材料适合放在文章哪两段之间？请说明理由。自炫和表演彰显个人自信，调节生活味道，追求时代风尚，有积极的一面。但

29、也有一些自炫和表演大伤风雅，让人很难接受。有些人喜欢搞直播，不是充满暴力，就是充满色情。有些人喜欢暴走，声势浩大，不是走僻静处，而是走大马路，不仅不听劝说，还升级“装备”对峙公共秩序。有些人喜欢旅游，到了景点，不是欣赏美景，而是爬上爬下，不惜登上“禁止之地”，甚至登上英烈雕像，为的是拍个照片发朋友圈。_【解析】：（1）本题考查对于常用汉字的掌握，辨别错别字。此题需要学生在平常学习过程中注意积累，尤其是易错字。（2）本题考查句段的作用。此题需要注意的是，考察的段落不是不痛段落，而是文章的首段，首段的作用在内容上往往是引用与文章内容相关的，社会实践，新闻报道，诗词，歌曲和历史故事等。而文章中的第一

30、段引用的就是一则媒体报道，所以我们只需简单概括。在结构上首段一般都是引出或提出文章的论题，或者是论点，而本篇文章首段用人们热议的媒体报道，则是引出了本篇文章的论题自炫。（3）本题考查概括能力。面对概括题，需要将文章划分段落，提炼出相关的中心论点和分论点。本篇文章的中心论点标题已经告诉我们，自炫更须自制。围绕中心论点，文章从两个大的方面展开，第一方人们喜欢自旋的原因，从中又分为四个原因都在第二段当中，提炼出来就可以，第二方面自炫更需自制的方法，分别为第五和第六自然段的首句。（4）考查对文章内容的理解。本题 A 选项说第一自然段开门见山地揭示了本文的中心论点，这个说法是错误的，因为第一自然段只是引

31、用了人们热议的新闻报导来引出本文的论题自炫，并没有提出中心论点自炫更须自制。（5）本题考查材料归置题。该题需要先概括材料的内容，以及注意材料是否运用论证方法，然后观察材料的内容与文章中哪两段的内容是承上启下的关系。本题的材料的内容是自炫所带来的一系列具体的负面社会现象，分别承接的是第三自然段，人们喜欢自炫的原因，引出了第四自然段自炫所带来的一系列后果，让人们进行反思。【答案】：（1）含 涵（2）列举了美国洛杉矶某艺术展上一名留学生，为了自拍自炫不小心撞翻站住，造成巨大损失的事例，引出论题自炫，激发读者的阅读兴趣。（3）自炫更须自制人们喜欢自炫的原因展示自我，炫耀自我是一种渴求交往的心理表现追求

32、精神生活，通过自炫表达心声要自我控制，让社会主义核心价值观起作用（4）A（5）3、4 两段之间。材料运用举例论证的论证方法，具体列举了自炫和表演大伤风雅，带来的一系列负面现象的例子，承接上文第三段论述的人们喜欢自炫的原因。另一方面引出了下文第四段第一句话，诸如此类的“炫”，让我们不得不反思：自炫时代如何自制的相关论述。6.阅读下文，完成题目。火车上的见闻虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供

33、问答服务。如此疏导，秩序井然。我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票、全家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇摇欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到

34、列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。镇上房价不高，我以为他们的

35、理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！晚上八点

36、，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖，一路蔓延。（有删改）（1）看拼音写汉字。mc()（2）下列对文章的分析和理解，不不正正确确的一项是（）A.车站进站之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务。B.本文以时间先后为顺序，主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。C.文章以第一人称叙事，能真实地展现社会风貌，并且以“我”为线索串起了一件件事情

37、。D.本文选取了生活中的凡人之“善”事来表达主旨。（3）在与“青年”的相处中，我从他身上发现了哪些特点？请简要概括（不少于 3 点）_（4）结合上下文，分析文章第 7 段划线句的作用。_（5）请结合文中具体事例，简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。_【解析】：（1）本题考查汉字的书写能力，需要课下多多积累（2）本题考查内容的分析与理解，B 项，“之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务”错误。根据原文第段“今年车站将进站口前置，几十个口子一字排开电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然”可知，“志愿

38、者们耐心提供咨询服务”只是车站秩序井然的原因之一，“进站口前置”、“电子屏幕清晰地告示车次”也有助于车站的秩序。选项理解和分析不正确。（3）本题考查对人物形象的分析能力。解题时，根据文中有关“青年”的语言、动作、神态、心理等描写，结合文中重点段落和句子答题即可。根据原文第段“一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单”可知，青年虽然年轻，但非常好学，勤快能干，很快掌握了许多菜品；根据原文第段“做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等”可知，青年开店开到深夜，具有吃苦耐劳的品质；根据原文第段“他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了”可知，即使客人打扰青年关门休息，青年仍

39、然没有赶客，服务态度非常好；根据原文第段“他说了好几遍千好万好，还是家乡好”可知，青年在外多年，仍然想攒钱回乡开餐馆，说明他重视亲情、爱乡恋乡。（4）本题考查对句子含义的理解分析能力以及句子表现手法的鉴赏能力。解答时，要立足于全文的中心思想，结合上下文内容，从句子内容、手法和表达情感上进行分析。女列车员的发丝在风中飘舞”，借“发丝”在“飘舞”，写出女列车员此时的忙碌辛苦，即使寒风拂面，仍然坚守岗位，表达“我”对女列车员的敬佩赞美之情。（5）本题考查对文章内容的概括和理解能力。解答时，根据“冬日的温暖”这一关键词，寻找文中有关温暖的事例进行概括分析即可。文章主要写“我”一家三口坐车的见闻和感受。

40、根据原文第段“一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位”可知，壮小伙帮助“我”将行李托上行李架，避免了“我”受伤；根据原文第段“我也替他着急”可知，“我”为陌生人赶不上火车而着急；根据原文第段“我顺手提起垃圾袋递给了她”可知，我帮助列车员提垃圾，给列车员提供了方便。这些都是人与人之间的关爱，在冬日中给“我”带来了温暖，体现了人性中“温暖”的一面。根据原文第段“电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务”、原文第段“女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作”、原文第段“老车长

41、召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告”可知，大学生、女列车员、老车长忠于职守，尽职尽责，贴心周到地提供管理和服务，体现了社会的“温暖”。【答案】：（1）摩擦（2）A（3）吃苦耐劳；好学能干；服务态度好；关心亲人；重视亲情；爱乡恋乡（4）运用环境描写，渲染了寒冷的气氛，体现出女售票员在风中工作的辛苦。发丝在空中飞舞，表现了女列车员给乘客带来的温暖，也表达了我对女列车员的赞美。（4 分）（5）含义:人与人之间的关爱，体现人性的“温暖”。事例:壮小伙帮“我”托行李;小夫妻为姐姐赶不上火车而着急;“我”为别人赶不上火车而着急;“我”帮女列车员

42、提垃圾;“我”称赞女列车员。含义:贴心周到的管理和服务，体现社会的“温暖”。事例:进站口“前置”;电子屏幕清晰地告示车次;志愿者耐心提供问答服务;小夫妻耐心为顾客服务;女列车员不辞辛苦打扫卫生;老车长叮嘱列车员认真值夜班;列车员尽心尽责守护乘客。三、综合运用7.中国古代有许多自强不息的人物，他们的精神是中华民族生生不息的精神源泉之一，现学校想以“自强不息精神”为主题开展主题活动，请同学们一起积极参与其中。24.以下是围绕“君子自强不息”主题收集的经典诗文，请你补充完整。面对人生的失意，苏轼仍踌躇满志：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”范仲淹遭到贬谪，仍劝勉友人:“_，_。”李白身处逆境，仍唱

43、出了：“_，_。”(1)围绕活动主题，学校将举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“成功源于自强不息”为题写篇演讲稿，这组故事中不符合演讲稿主题的两项是()()。A.高山流水B.孙康映雪C.车胤囊萤D.宋濂抄书E.岳母剩字F.三顾茅庐(2)除了收集有关“君子自强不息”的诗文以及组织演讲活动之外，请你再设计两个活动形式。(1)_(2)_【解析】：（1）本题考查常识以及古诗名句的理解。所谓自强，指的是自己努力向上；不息，即不停止；自强不息，意思是说自己努力向上，永不懈怠。所以，解说时围绕着“努力坚持不懈”来表述范仲淹是“不以物喜，不以己悲”，李白为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。（2）本题考查名人故事的积累。解答此题关键在于平时的故事，能体现自强不息精神的故事为高山流水，三顾茅庐。（3）本题考查活动的设计。解答此题先想好要设计的活动地，再用活动一、二的名称拟写标题即可。如:阅读自强不息的故事，了解自强不息的名人，办黑板报，开主题班会。【答案】：（1）不以物喜，不以己悲。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（2）AF（3）开主题班会 办相关黑板报（合理即可）四、写作8.请以“记忆深处的暖阳”为题，写一篇 600 字左右的作文。要求：（1）以记叙为主。（2）不得透露个人真实信息。（3）不得抄袭。