第一课 男孩女孩看过来（教案）-2022新辽大版五年级下册《心理健康教育》.doc

1、第 页课题6、男生女生课型新授教材分析男生和女生先从高年级学生特有的视角出发，让学生能够知道男女生在生理和心理上存在性别差异；接着教材展示了男女生容易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，让他们学会理解和尊重异性，做到男女同学之间友好交往，相互尊重，；最后针对于学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养教

2、学目的1、知识技能目标：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。 2、情感态度目标：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。 3、行为习惯目标： 正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。教学重点难点正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。教具运用多媒体课件课前预习要求情景剧的编排，资料的搜集。D第 页第(1)课时教学内容男生女生教学重点正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师、生需

3、要关注的要点课后札记一、热身活动 心有千千结二、心理故事 “三八线”的故事三、主题活动主题一我心目中的男生和女生1、示范讲解游戏的玩法和规则2、学生游戏1、学生自由阅读2、谈感受3 幻灯片呈现下面的诗歌，学生配乐朗诵。 童年生活的温馨 还留在记忆的长河五色缤纷的玩具 是我童年的最爱 我有神态各异、美丽大方的布娃娃 他有制作逼真的各种赛车 我有漂亮的衣裙 他有利索的短衣短裤 父母不让我在黑暗处自己玩 却鼓励他要勇敢 长大了 我明白了，我是一个女孩 而他是一个男孩 师：这个世界很奇妙男字和女字的笔画合起来刚好十笔，代表着十全十美，一个班里有女孩和男孩的和谐相处才能构造出一个多彩的画面。性别是自然赋

4、予我学生游戏 谈感受学生配乐朗诵。E第 页教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要关注的要点课后札记活动一：魅力比拼二：问卷测试们每个人的特别礼物。每个人在出生后就有了性别。一个心理健康的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，展示自己的性别魅力。 师：我们女生能歌善舞，谁能露一手？ 生表演唱歌。 生表演跳舞。 师：我们男生多才多艺，谁也不甘落后？ 生表演武术。 生表演运球。 师：我们男女生外在表现内在性格其实在很多方面都各有千秋。 将全班分为两组，男生一组女生一组，所有学生用 2分钟思考异性组同学具有的优点。 师：请大家夸夸班里朝夕相处的异性同学。

5、 师：请参照教材第二页的表格，联系生活实际，各自按性别填写。 师：请同学们先在小组内男女生交流，然后全班交流。 小结：现在我们已经明白了男生和女生确实有许 生表演唱歌跳舞。 生表演武术。 生表演运球。 学生交流生填写表格小组交流F第 页教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要关注的要点课后札记主题二 男女生交往不烦恼活动一：诉说苦恼呢？许多多不一样的地方，老师马上就要请同学们来猜一猜，下面句子里的主人公是男生还是女生1、A喜欢折千纸鹤等。2、在下课是，总能看到B手舞足蹈的身影。3、C很容易把老师的批评抛诸脑后。 4、D看到蟑螂尖叫了起来。 5、E与朋友在一起喜欢聊关于自己的事情。 6、F讨厌逛

6、街。 7、出去旅游时，G总要带上大包小包。 8、H的房间总是一团糟。 小结： 确实男生和女生在穿着打扮，言行举止，行为习惯等各方面都会适应社会的要求而有所不同，这就是男女有别。请自由阅读教材第三页的内容，把自己对问题的理解写下来。 1、相信同学们在相处的时候会遇到一些烦恼，请你们不记真名地把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，然后把纸条放进信箱。 学生阅读F第 页教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要关注的要点课后札记活动二：真情上演活动三 ：反向比较2、让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。 生：总有男同学喊一个女同学绰号“肥猪”，女同学伤心地伏在桌面上哭了还

7、笑个不停； 3、引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因是什么。小结：与异性同学交往要尊重对方。要举止文明、热情大方、言语得体，。女同学也要尊重男同学，不要有娇气或傲气。 师：自由阅读课本P8的内容，就课文提出的情境问题发表自己的意见和看法。 师：在生活中，人不可能十全十美，如果缺点被无限放大的话，还会招来非议。下面请大家欣赏一个小品，看看小品中的男生，女生。（出示准备好的小品情景，选择学生身边的事例，引起学生的注意和思考，呈现探究的问题。） 生演小品 课上，课下 通过以上同学们关于男生女生交往的亲身体验及情境的分析、总结、归纳。师：交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗

8、乐了，也同样能把人学生谈看法学生阅读生演小品 课上，课下F第 页教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要关注的要点课后札记主题三 好男孩好女孩 活动完美形象惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。（幻灯片出示） 男孩最讨厌的女孩（1）扮老成，一副老谋深算的样子；（2）长舌头，对小道消息津津乐道；（3）自以为是，骄傲自大；（4） 啰啰 嗦嗦；（5）小心眼，爱大惊小怪；（6）疯疯癫癫，不懂自重自爱；（7）总喜欢和男孩吵架；（8）容易悲观，动不动就流眼泪；（9）过分打扮，搬弄是非。 女孩最讨厌的男孩 （1）满口粗话；（2）吹牛皮；（3）小气，心胸狭窄；（4）粗心大意；（5）过于贪玩，乱花钱；（6）有小小成功便沾沾自喜；（7）过于随便，得过且过；（8）遇突发事件易鲁莽冲动；（9）瞧不起女孩子。 师：作为男生或女生，反思一下自己的行为。并在交往中努力做一个异性喜欢的人。师：那么，同学们心目中 女生男生分别轮着在一张纸上写下一个自己最喜欢的用来异性的形容词。F第 页教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要关注的要点课后札记 男生或女生是什么样的呢？就让我们用手中的笔来描绘出心目中的完美形象。F