1、 沟通，从心开始沟通，从心开始 与父母的沟通艺术与父母的沟通艺术小游戏：小游戏：“盲人盲人”过街过街小游戏：小游戏：“盲人盲人”过街过街 情境创设1：晚饭时，小明边吃饭变高兴地对妈妈说着班晚饭时，小明边吃饭变高兴地对妈妈说着班上哪位同学最受欢迎，他哪些方面值得自己学习？而妈妈呢，上哪位同学最受欢迎，他哪些方面值得自己学习？而妈妈呢，却忙着收拾餐桌，没听小明说的话，还催促他说：赶紧吃晚却忙着收拾餐桌，没听小明说的话，还催促他说：赶紧吃晚饭，去做功课！小明低下头，默默地吃完饭，回到房间，关饭，去做功课！小明低下头，默默地吃完饭，回到房间，关上门上门 情境创设2：小芳的父母看这段时间小芳总是接到同学
2、电话而且一小芳的父母看这段时间小芳总是接到同学电话而且一打就是很长时间，父母担心她交到什么坏朋友，所以打就是很长时间，父母担心她交到什么坏朋友，所以偷听了小芳的电话、偷看了小芳的日记。被小芳发现偷听了小芳的电话、偷看了小芳的日记。被小芳发现了之后，她与父母争吵了起来，非说父母侵犯了自己了之后，她与父母争吵了起来，非说父母侵犯了自己的隐私权。的隐私权。情境创设3：小鹏平时的学习成绩不是很好，特别是数学和英语，小鹏平时的学习成绩不是很好，特别是数学和英语，他总是分数很低。爸爸看到这样的情况，给他报了一他总是分数很低。爸爸看到这样的情况，给他报了一个辅导班，周六周天补习英语、数学。本来平时的学个辅导
3、班，周六周天补习英语、数学。本来平时的学习已经很累了，周末写完作业还想放松一下，这下又习已经很累了，周末写完作业还想放松一下，这下又泡汤了。小鹏不愿意去辅导班，崩溃大哭。泡汤了。小鹏不愿意去辅导班，崩溃大哭。情境创设4：杨柳成绩一直很好，但是期中考试却没有考好。妈妈杨柳成绩一直很好，但是期中考试却没有考好。妈妈知道后，好几天都没有睡好觉。这天晚上，她打电话知道后，好几天都没有睡好觉。这天晚上，她打电话给妈妈说自己要跟同学一起报一个街舞的舞蹈班。妈给妈妈说自己要跟同学一起报一个街舞的舞蹈班。妈妈没同意，两个人在电话里吵了起来。妈没同意，两个人在电话里吵了起来。假期李思想玩会电脑，玩了不到半个小时
4、爸爸就不准假期李思想玩会电脑，玩了不到半个小时爸爸就不准玩了，让他回房间读书。但他还想再玩一会，便跟爸玩了，让他回房间读书。但他还想再玩一会，便跟爸爸软磨硬泡。（最后爸爸也没同意）爸软磨硬泡。（最后爸爸也没同意）说一说：刚才妈妈是不是一个合格听众？为什么不是说一说：刚才妈妈是不是一个合格听众？为什么不是一个合格听众？有哪些地方做得不对？一个合格听众？有哪些地方做得不对？学会倾听：学会倾听：眼神眼神保持适当的目光接触保持适当的目光接触表情表情适当的微笑、肯定地点头适当的微笑、肯定地点头动作动作不做无关动作不做无关动作语言语言等别人讲完再说，适当的音量等别人讲完再说，适当的音量12/7/202212/7/2022真好玩！真好玩！哎哎李思李思爸爸爸爸 沟通的最高境界是将心比心沟通的最高境界是将心比心学会换位思考！学会换位思考！行动在线行动在线
