鲁迅自传-鲁迅-现代课件.ppt

1、12/7/20221作者：鲁迅鲁迅自传鲁迅自传12/7/20222筹筹办（办（）自自传传()乞乞食食()()彷徨彷徨()()()()侮蔑侮蔑()()()()12/7/20223文章各段介绍了什么内容文章各段介绍了什么内容?按什么按什么顺序写的？顺序写的？1、少年时代：、少年时代：2、青年求学、青年求学3、回国工作：、回国工作：4、著述情况。、著述情况。12/7/20224分析课文问题：请用自己的话概括鲁迅在问题：请用自己的话概括鲁迅在18811881年到年到19301930年的主要经历。年的主要经历。12/7/20225少年时代：少年时代：1、出生时间为、出生时间为1881年年 2、地点是浙江

2、省绍兴府城、地点是浙江省绍兴府城 3、父姓周，读书人、父姓周，读书人 4、母姓鲁，乡下人，能看书、母姓鲁，乡下人，能看书 5、幼小时不愁生计、幼小时不愁生计 6、13岁时遭变故，寄居亲戚家岁时遭变故，寄居亲戚家 7、父亲病重三年而死。、父亲病重三年而死。12/7/20226青年求学青年求学1、18岁考入水师学堂岁考入水师学堂2、半年后改进矿路学堂、半年后改进矿路学堂3、毕业后派往日本留学、毕业后派往日本留学4、在仙台医学专门学校学医两年、在仙台医学专门学校学医两年5、因感到学医无用，便放弃学医从事文、因感到学医无用，便放弃学医从事文艺艺12/7/20227回国工作回国工作1、浙江杭州的两极师范

3、学堂做化学和生理、浙江杭州的两极师范学堂做化学和生理学教员学教员2、绍兴中学教务长、绍兴中学教务长3、师范学校校长、师范学校校长4、南京政府教育部部员、南京政府教育部部员5、移入北京后兼做北京大学等校讲师、移入北京后兼做北京大学等校讲师6、厦门大学教授，后出走、厦门大学教授，后出走7、中上大学教授，后辞职、中上大学教授，后辞职12/7/20228主要著作：主要著作：主要创作成果主要创作成果两本短篇小说集，即两本短篇小说集，即呐喊呐喊、彷徨彷徨。一本论文一本论文(坟坟)，一本回忆记一本回忆记(朝花夕拾朝花夕拾)，一本散文诗一本散文诗(野草野草)，四本短评四本短评(华盖集华盖集 华盖集续篇华盖集续

4、篇而已集而已集热风热风)。若干翻译作品若干翻译作品还有一本还有一本中国小说史略中国小说史略，一本编定的一本编定的唐宋传奇集唐宋传奇集。“初做小说初做小说”即指即指狂人日记狂人日记，这是一篇讨伐封建，这是一篇讨伐封建制度，声讨封建文化的战斗檄文，是鲁迅文学创作中制度，声讨封建文化的战斗檄文，是鲁迅文学创作中战斗性、革命性很突出的作品。战斗性、革命性很突出的作品。12/7/20229阅读第一段,回答问题.作者只好作者只好“寄住在一个亲戚家里寄住在一个亲戚家里”。一个。一个“寄寄”字写出了什么？字写出了什么？家中变故，寄人篱下，家中变故，寄人篱下，“决心回家决心回家”，表现表现了鲁迅怎样的人格了鲁迅

5、怎样的人格?“因为我因为我总总不肯学做幕友或商人，不肯学做幕友或商人，这是我这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。”句中句中“两条路两条路”是指什么？两条路都不选是指什么？两条路都不选,从从中可以看出鲁迅是个怎样的人中可以看出鲁迅是个怎样的人?为什么用为什么用”总总”字字?12/7/202210作者只好作者只好“寄住在一个亲戚家寄住在一个亲戚家里里”。一个。一个“寄寄”字写出了什么？字写出了什么？一个一个“寄寄”字，就把家境的困难程字，就把家境的困难程度点化出来：寄人篱下，必受冷遇，度点化出来：寄人篱下，必受冷遇，“乞食者乞食者”的滋味是何等难忍！的滋味

6、是何等难忍！12/7/202211家中变故，寄人篱下，家中变故，寄人篱下，“决心回决心回家家”，表现了鲁迅怎样的品格表现了鲁迅怎样的品格?表现作者自尊自爱自强的品格。表现作者自尊自爱自强的品格。“因为我因为我总总不肯学做幕友或商人，不肯学做幕友或商人，这是我乡衰这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。落的读书人家子弟所常走的两条路。”句中句中“两两条路条路”是指什么？为什么用是指什么？为什么用”总总”字字?两条路都两条路都不选不选,从中可以看出鲁迅是个怎样的人从中可以看出鲁迅是个怎样的人?“两条路两条路”是指做幕友或商人。是指做幕友或商人。“总总”字写出了家人或亲友屡次劝他去走那字写出了家人

7、或亲友屡次劝他去走那条条“衰落的读书人家子弟所常走的两条路衰落的读书人家子弟所常走的两条路”的现实和他屡次坚决拒绝的态度。的现实和他屡次坚决拒绝的态度。从他的选择中我们可以看出他有独立见解从他的选择中我们可以看出他有独立见解,有有远大志向远大志向.第二段第二段:鲁迅在人生道路上有几次重大转折？其中最鲁迅在人生道路上有几次重大转折？其中最重要的是哪一次？反映了鲁迅怎样的思想？重要的是哪一次？反映了鲁迅怎样的思想？1 1、从考入南京水师学堂到、从考入南京水师学堂到“改进矿路学堂改进矿路学堂”，这是，这是作者思想发展的第一个阶段；表明思想进步，想走作者思想发展的第一个阶段；表明思想进步，想走实业救国

8、的道路实业救国的道路。2 2、到东京留学决意学医，为了祖国的强盛、民族的振、到东京留学决意学医，为了祖国的强盛、民族的振兴、走上医学救国的道路，这是作者思想发展的第二兴、走上医学救国的道路，这是作者思想发展的第二个阶段；个阶段；3 3、弃医从文、学文学，走文学救国的道路，这是作、弃医从文、学文学，走文学救国的道路，这是作者思想发展的第三个阶段。者思想发展的第三个阶段。总结：这三次大的转折，隐含了鲁迅先生思想发展总结：这三次大的转折，隐含了鲁迅先生思想发展变化的轨迹，特别是第三次重大转折，直接表露出变化的轨迹，特别是第三次重大转折，直接表露出鲁迅先生一心为了救国救民的积极的人生态度和强鲁迅先生一

9、心为了救国救民的积极的人生态度和强烈的爱国主义思想。烈的爱国主义思想。12/7/202214思考:“我已经决意要学医了我已经决意要学医了.”中中“决意决意”有什么意有什么意思思?作者学医的原因是什么作者学医的原因是什么?鲁迅从文的原因是什么鲁迅从文的原因是什么?和几个朋友立了些小计划和几个朋友立了些小计划,是什么计划是什么计划?12/7/202215第三段第三段鲁迅回国后，为什么从这个学校辗转到另一个鲁迅回国后，为什么从这个学校辗转到另一个学校？（请找出时间变化、地点变迁的词语）学校？（请找出时间变化、地点变迁的词语）从中可看出他处于什么样的社会环境？从中可看出他处于什么样的社会环境？鲁迅回国

10、后由于政治混乱和社会黑暗，几乎鲁迅回国后由于政治混乱和社会黑暗，几乎到了谋生艰难的地步。从到了谋生艰难的地步。从“第二年就走出、第二年就走出、第三年又走出、到底被拒绝了第三年又走出、到底被拒绝了”，这些语句，这些语句中可以感受到作者的思想和现实不相融合的中可以感受到作者的思想和现实不相融合的苦闷无奈之情。苦闷无奈之情。12/7/202216揣摩揣摩:到一九二六年，有几个学者到段到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好祺瑞政府去告密，说我不好,要捕拿要捕拿我我 被政府通缉是一件非常重大的事被政府通缉是一件非常重大的事,但先但先生却用轻描淡写的语气表达出来，充生却用轻描淡写的语气表达出

11、来，充分体现了先生蔑视反动政府的大无畏分体现了先生蔑视反动政府的大无畏革命精神。革命精神。12/7/202217概括传记的特点概括传记的特点 短小精悍；短小精悍；不铺陈细节；不铺陈细节；语言简捷严谨。语言简捷严谨。传记是用来记叙。人物生平事迹的文章，也简称传记是用来记叙。人物生平事迹的文章，也简称“传传”。从创作方法来说从创作方法来说，它大体可分为两类：一类以记叙翔实，它大体可分为两类：一类以记叙翔实的史实为主的的史实为主的历史性传记历史性传记；另；另类属文学范畴，多用类属文学范畴，多用形象化方法，描写各种人物的生活经历、精神面貌及其形象化方法，描写各种人物的生活经历、精神面貌及其历史背景，这

12、是历史背景，这是传记文学传记文学。从篇幅长短来说从篇幅长短来说，它可以分为，它可以分为大传大传和和小传小传。小传一般。小传一般在千字上下在千字上下从立传人物来看从立传人物来看，又分为，又分为自传自传和和“传传”或或“评评传传”。自传是叙述自己生平经历的书或文章；为别人。自传是叙述自己生平经历的书或文章；为别人写传是记叙别人的思想写传是记叙别人的思想、经历、言行的传记，一般是对、经历、言行的传记，一般是对在某个方面有突出成就并有较大影响的人写传。请同学在某个方面有突出成就并有较大影响的人写传。请同学们把本文按各种分法一一归类。们把本文按各种分法一一归类。本文属于自传、小传和历史性传记。本文属于自

13、传、小传和历史性传记。12/7/202218主旨主旨:叙述了自己近叙述了自己近50年的经历年的经历,直接间接表露直接间接表露出为国为民出为国为民,积极正直的人生态度思想品积极正直的人生态度思想品格格,同时使读者能清晰了解作者成长奋斗同时使读者能清晰了解作者成长奋斗的历程和他的人生态度的历程和他的人生态度.12/7/202219鲁迅走上文学救国的道路后在文学创作方面有哪些重大成果?注：初做小说即指狂人日记。短篇小说集两本即呐喊、彷徨，一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评中国小说史略，唐宋传奇集，还有译著。12/7/202220鲁迅自传时间：1881-1930 “水师学堂”改进“矿路学堂”生

14、平 决意学医 思想经历内容 弃医从文 发展 创作成果：小说、论文、散文诗等 12/7/202221找一找鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人，号豫山，后改为豫才。1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介孚出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是读书人，周家是一个典型的书香门第。鲁迅的母亲姓鲁名瑞。她生于咸丰年间。受封建社会影响，她没有上过学，凭着自己的毅力，自修到能够读书的程度。她读过不少书，有弹词、演义、章回小说等。她是个很有胆识的女子，对鲁迅三兄弟充满了温柔了的母爱。她每年回娘家，总把鲁迅带去。鲁迅的父亲去世后，她挑起了生活的重担。但

15、鲁迅18岁那年决定离家到南京求学时，家里虽然十分贫困，她还是想尽办法筹措了八块银元给鲁迅作路费。12/7/202222鲁迅选择学医，是想通过学医，改变中国人鲁迅选择学医，是想通过学医，改变中国人“东东亚病夫亚病夫”的状况，来达到强国的目的。但后来认的状况，来达到强国的目的。但后来认识到体质弱并非导致国人受人欺凌的根本原因，识到体质弱并非导致国人受人欺凌的根本原因，愚昧麻木才是病根，因此想通过提倡新文艺，对愚昧麻木才是病根，因此想通过提倡新文艺，对国民进行启蒙，来达到富国强民、改变落后面貌国民进行启蒙，来达到富国强民、改变落后面貌的目的，从中可以看出鲁迅具有强烈的爱国主义的目的，从中可以看出鲁迅

16、具有强烈的爱国主义精神。精神。12/7/202223课后练习一、二。12/7/202224自传是记录自己生平、贡献的文章。像本文这样自己给自己写传或略传。篇幅不宜过长，用第一人称来写，主要写自己的生平和贡献（可写自己获奖情况）。写生平时，主要写自己的学习经历、工作经历、生活经历、家庭状况等，写贡献要重点写何时何地受过何种奖励，何时发表过什么文章，何时写过什么书，什么成果得到推广，带来哪些经济效益和社会效益等。写自传要实事求是，不能夸大。语言要朴实，不能有意炫耀自己，更不能王婆卖瓜-自卖自夸。12/7/202225学力：在学问上达到的程度。变故：意外发生的事情。幕友：旧时军队或行政部门里由长官私

17、人聘请的人员，协助办理文案、诉讼、钱粮等事物、俗称师爷。筹办：筹划办理。呐喊：大声喊叫助威。彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。侮蔑：轻视；轻蔑。川资：路费。随喜：随着众人做某种表示。12/7/202226第一段：作者简要叙述了自己从1881年出生到他18岁前的家庭情况，可分两层：第一层写“我”13岁前，家庭经济条件比较好；第二层写“我”13岁以后，由于变故，家庭开始衰落。第二段：写作者从18岁到29岁的个人经历，可分三层理解：第一层交代自己在矿路学堂毕业后去日本留学，既承上又启下；第二层简要叙述了自己在日本留学的情况；第三层写由于父亲等人需要经济的帮助，自己回到祖国，很自然引出下文。

18、12/7/202227第三段：写鲁迅从日本留学回过一直到1930年期间的个人经历。用图表示为：教员教务长校长部员讲师教授。第四段：主要写作者的著述情况。第一部分（1-3）：写自己在1930年前的经历。第二部分（4）：写自己在1930年前的著述情况。主题:作者简要叙述了他从1881年出生到1930年的经历与著述情况,隐含作者对知识的强烈渴望,对祖国命运的极大关注,对反动势力的深恶痛绝.12/7/202228想一想，什么？为什么鲁迅先生会有这三次转折？这在鲁迅一生中的重大意义是明确：鲁迅弃医从文的原因是在他进入仙台医学专门学校学习期间，看到一部时事影片中日本人屠杀中国人，竟有中国人在一旁围观，看“

19、热闹”，这一幕深深刺痛了作者的民族自尊心，因此，他觉得“医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健壮，也只能做毫无意义的示众的材料和刊刻。因此，第一要著，是在改变他们的精神想提倡文艺运动了。”这是鲁迅先生一生最重要的转折点。鲁迅最终实现了自己崇高的人生价值，不愧为民族英雄。12/7/2022291881年年:出生出生;1909年，年，29岁，从日本回国，因为父亲和岁，从日本回国，因为父亲和别的人很希望能有经济上的帮助。回国后在别的人很希望能有经济上的帮助。回国后在浙江的两级师范学堂做化学和生理学教员；浙江的两级师范学堂做化学和生理学教员；1893年年,辍学回家辍学回家,家庭变故家庭变

20、故；1910年，到绍兴师范学校做教务长年，到绍兴师范学校做教务长；1896年，父亲去世；年，父亲去世；1911年，当上师范学校校长；年，当上师范学校校长；1898年，年，18岁，考取南京水师学堂，岁，考取南京水师学堂，后又改进矿路学堂；后又改进矿路学堂；1912年，革命政府成立后，到北京教育年，革命政府成立后，到北京教育部当部员，兼做北京大学、师范大学、部当部员，兼做北京大学、师范大学、女子师范大学国文系讲师；女子师范大学国文系讲师；1902年，毕业后东渡日本留学；年，毕业后东渡日本留学；1918年，开始发表小说。年，开始发表小说。1904年，进仙台医学专门学校；年，进仙台医学专门学校；1926年，被北洋军阀政府通缉，做厦门大学年，被北洋军阀政府通缉，做厦门大学教授，同年教授，同年12月到广州做了中山大学教授；月到广州做了中山大学教授；1906年，弃医从文，觉得在中国医好年，弃医从文，觉得在中国医好几个人则无用，于是提倡文学运动了；几个人则无用，于是提倡文学运动了；1927年年9月，出广东，定居上海。月，出广东，定居上海。