1、第二节第二节 细菌细菌主讲内容主讲内容1教材分析教材分析2教法学法教法学法3教学过程教学过程4板书设计板书设计5教学反思教学反思教材定位教材定位学情定位学情定位教学目标教学目标重点和难点重点和难点1243一一 、教材分析、教材分析教材定位教材定位学情定位学情定位重点和难点重点和难点1243教学目标教学目标 1、知识目标知识目标（1）描述细菌的形态结构特征。（2）阐述细菌的营养方式和生殖方式。一一 、教材分析、教材分析 3、情感目标情感目标（1）在生活中养成良好的个人卫生习惯。（2）认识到科学的发展与技术进步密切相关。2、能力目标能力目标（1）尝试根据对细菌的形态结构的学习绘出示意图。（2）运用
2、生物学知识解释实际生活问题。学情定位学情定位教材定位教材定位教学目标教学目标重点和难点重点和难点1243一一 、教材分析、教材分析重点和难点重点和难点教材定位教材定位学情定位学情定位教学目标教学目标1243一一 、教材分析、教材分析主讲内容主讲内容1教材分析教材分析2教法学法教法学法3教学过程教学过程4板书设计板书设计5教学反思教学反思二，教法学法二，教法学法教教法法设设定定 问题探究法问题探究法 观察讨论法观察讨论法 多媒体演示法多媒体演示法二，教法学法二，教法学法学学法法设设定定 自主学习法自主学习法 观察发现法观察发现法 分组讨论法分组讨论法主讲内容主讲内容1教材分析教材分析2教法学法教
3、法学法3教学过程教学过程4板书设计板书设计5教学反思教学反思三，教学过程三，教学过程自主学习，感受新知自主学习，感受新知创设情境，激发导入创设情境，激发导入归纳小结，梳理知识归纳小结，梳理知识合作交流，探究新知合作交流，探究新知1，创设情境，激发导入，创设情境，激发导入同学们，老师为什么要求小朋友同学们，老师为什么要求小朋友们在饭前洗手呢们在饭前洗手呢三，教学过程三，教学过程自主学习，感受新知自主学习，感受新知创设情境，激发导入创设情境，激发导入归纳小结，梳理知识归纳小结，梳理知识合作交流，探究新知合作交流，探究新知2，自主学习，感受新知，自主学习，感受新知阅读课本阅读课本主动学习主动学习小组
4、讨论小组讨论你能叙述细菌的发现过程吗？你能叙述细菌的发现过程吗？你能描述细菌的形态结构吗？你能描述细菌的形态结构吗？你了解细菌的营养方式吗？你了解细菌的营养方式吗？你知道细菌是怎样繁殖的吗？你知道细菌是怎样繁殖的吗？三，教学过程三，教学过程自主学习，感受新知自主学习，感受新知创设情境，激发导入创设情境，激发导入归纳小结，梳理知识归纳小结，梳理知识合作交流，探究新知合作交流，探究新知3，合作交流，探究新知，合作交流，探究新知探究问题探究问题1，细菌的发现过程，细菌的发现过程探究问题探究问题2,细菌的基本形态细菌的基本形态探究问题探究问题3，细菌的繁殖方式，细菌的繁殖方式探究问题探究问题1，细菌的
5、发现过程，细菌的发现过程列文胡克列文胡克探索微观世界的探索微观世界的先驱先驱巴斯德巴斯德微生物学之父微生物学之父巴斯德的鹅颈瓶实验巴斯德的鹅颈瓶实验结论：肉汤的腐败来自空气中的细菌结论：肉汤的腐败来自空气中的细菌煮沸煮沸变质变质完好完好变质变质细菌的基本形态细菌的基本形态细菌的结构细菌的结构特殊结构特殊结构一般结构一般结构细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞细胞质质细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体细胞核细胞核细胞质细胞质液液 泡泡13462鞭鞭毛毛细细胞胞质质荚荚膜膜细细胞胞壁壁细细胞胞膜膜DNA1，二分裂繁殖，二分裂繁殖速度：速度：20分钟分钟30分钟，细菌就能分裂一次，细菌分钟，细菌就能分裂一
6、次，细菌的生殖速度是相当快的的生殖速度是相当快的。细菌二分裂生殖细菌二分裂生殖技能训练：技能训练：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？2560010028 =2，靠芽孢生殖，靠芽孢生殖芽孢是细菌的休眠体芽孢是细菌的休眠体帮助细菌度过不良环帮助细菌度过不良环境境三，教学过程三，教学过程自主学习，感受新知自主学习，感受新知创设情境，激发导入创设情境，激发导入归纳小结，梳理知识归纳小结，梳理知识合作交流，探究新知合作交流，探究新知 归纳小结，知识梳理归纳小结，知识梳理细菌哪些特点和它的广泛分布有关？细菌哪些特点和它
7、的广泛分布有关？个体微小，极容易被携带。个体微小，极容易被携带。分裂生殖，繁殖速度快，数量多。分裂生殖，繁殖速度快，数量多。有些细菌在生长发育后期形成芽孢，芽孢小而有些细菌在生长发育后期形成芽孢，芽孢小而轻随风飘散，落到适宜的环境又能萌发形成细轻随风飘散，落到适宜的环境又能萌发形成细菌。菌。主讲内容主讲内容1教材分析教材分析2教法学法教法学法3教学过程教学过程4板书设计板书设计5教学反思教学反思四，板书设计四，板书设计第二节第二节 细菌细菌一一 细菌的发现细菌的发现二二 细菌的形态结构细菌的形态结构三三 细菌的生殖细菌的生殖五，教学反思五，教学反思 在教学中，充分利用新教材的优势，创设一个民主、和谐的课堂氛围，引导学生开展探究性学习，利用多媒体的现代教育手段支撑整个教学过程，使学生在一个生动、有趣、多姿多彩的生物课堂中，愉快地“享受”学习。谢谢谢谢
