百合花课件上课[公开课堂].ppt

1、百百 合合 花花 茹志鹃茹志鹃1上课资料1明白小说题目的含义和主题。明白小说题目的含义和主题。2体味细节描写在小说中的作用。体味细节描写在小说中的作用。分析人物形象分析人物形象咀嚼本小说清新俊逸的语言。咀嚼本小说清新俊逸的语言。培养速读小说，概述小说的能力。培养速读小说，概述小说的能力。2上课资料 茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了高高的白杨树、静静的禅院和百合花等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。百合花是她的代表作。3上课资

2、料 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系志关系”。她说：。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。那里，便能胆肝相照，生死与共

3、。”所以，所以，百合花百合花是她是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。百合花百合花受到了茅盾的高度评价，他说受到了茅盾的高度评价，他说“这是这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇的一篇。”4上课资料以塑造以塑造人物形象人物形象为中心为中心,通过故通过故事事情节情节的叙述和的叙述和环境环境的描写反映社的描写反映社会与个人生活会与个人生活,这就是小说这就是小说.一篇小说必须具备一篇小说必须具备三个要素三个要素,即即生动的生动的人物形象人物形象,完整的完整的故事情节故事情节和和人物活动的具体人

4、物活动的具体环境环境.其中其中,人物形人物形象又是主要因素象又是主要因素.5上课资料lio qin chu nni 一一、初读效果检测（一）读准加点字的音。（一）读准加点字的音。撂撂()()木木讷讷()()憨憨()()厚厚 搭搭讪讪()()嬷嬷()()砦砦()()磕磕()()瞅瞅()()执执拗拗()()虔虔()()诚诚 发发髻髻（）忸怩（忸怩（）尴尬尴尬()shn hn mzhikni njgn g6上课资料（二）掌握下列字词。（二）掌握下列字词。1 1、张皇：、张皇：2 2、忸怩：、忸怩：3 3、执拗：、执拗：4 4、尴尬：、尴尬：5 5 讪讪：讪讪：6 6、虔诚：、虔诚：难为情的样子。难为

5、情的样子。恐慌，慌张。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。恭敬有诚意。7上课资料批8上课资料（四）理清全文的线索、情节。（四）理清全文的线索、情节。提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。为线索展开情节。开端 -发展 -高潮 -结局 -带路带路 借被借被 牺牲牺牲/献被献被 盖被盖被9上课资料 二、二、体会精巧构思1、看图谈感受：百合花有什么特点？清丽清丽 纯洁纯洁 淡淡雅雅2、找出与百合花被相关的情

6、节，并朗读。3、复述百合花被的最后结局。10上课资料1、百合花被子是情百合花被子是情节的一部分，节的一部分，贯穿全贯穿全文文,推动了情节的发推动了情节的发展展。2 2、揭示它与主要人、揭示它与主要人物的关系物的关系,突出人物突出人物性格性格。百合花被子的作用?11上课资料三、三、探究人物形象（一）1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？娴静娴静 淳朴淳朴 善良善良 高洁高洁2 2、作者是运用什么描写手法刻画这一人物形、作者是运用什么描写手法刻画这一人物形象的象的?语言描写、肖像描写、

7、动作描写语言描写、肖像描写、动作描写12上课资料 小结：小结：小说通过对新媳妇一系列的小说通过对新媳妇一系列的动作动作和和细节细节描描写，不仅写出了她写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了的态度变化，更展示了新媳妇新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合如百合花一样美丽的人性美花一样美丽的人性美。所以，所以，百合花百合花，正是人正是人物纯真、高洁的美好心灵和品格的象征物纯真、高洁的美好心灵和品格的象征。百合花：清丽 纯洁 高雅新媳妇：娴静 淳朴 善良 纯真 高洁13上课资料探究人物

8、形象（二）1、“百合花百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？征吗？和小通讯员也有关吗？腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意 2 2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。说塑造人物形象的方法。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。细节描写细节描写 语言描写语言描写 肖像描写肖像描写 动作描写动作描写14上课资料探究细节描写对表现人物的作用细节是指细小的环节或情节。它可以是细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动

9、作、一句话、一种表一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。情，也可以是一个十分简短的情节。细细节描写是一种以小见大的方法。准确、节描写是一种以小见大的方法。准确、生动、细致的描绘，使读者生动、细致的描绘，使读者“如见其如见其人人”“”“如睹其物如睹其物”，它是塑造人物，它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。功不可没的。15上课资料探究细节描写对表现人物的作用衣服上的破洞（四次）第一次第一次是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞；是抱被子时因慌张挂

10、破了上衣，出现了破洞；第二次第二次是通讯员在叫是通讯员在叫“我我”开饭时开饭时“我我”看见那个破看见那个破洞；洞；第三次第三次是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，“我我”看看见见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里一片布还挂在那里”第四次第四次是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞 通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关贵品质。另一方面表

11、现新媳妇对通讯员的关心、痛惜、崇敬。心、痛惜、崇敬。16上课资料1、步枪筒里的树枝和野菊花这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。探究细节描写对表现人物的作用2、给我开饭的两个馒头A通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情 B强烈地表现了“我”对死难烈士的无限深情。17上课资料探究细节描写对表现人物的作用作用：作用：1、在情节发展上前后呼应，使文章、在情节发展上前后呼应，使文章结构结构严谨严谨。2、“于细微处见真情于细微处见真情”。这段细节描写。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有丰

12、富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性个性凸显凸显出来，从而使出来，从而使人物形象更鲜活人物形象更鲜活。18上课资料课文结构：百合花通讯员通讯员新媳妇新媳妇英俊整洁充满活力英俊整洁充满活力纯洁腼腆热爱生活纯洁腼腆热爱生活憨厚朴实关爱他人责任感强勇于牺牲责任感强勇于牺牲美丽娴静美丽娴静淳朴善良淳朴善良热爱子弟兵热爱子弟兵军民团结军民团结血肉相连血肉相连19上课资料探究人物形象（三）20上课资料环境描写的作用：小说中的景物描写往往对烘托人物心情（小说中的景物描写往往对烘托人物心情（A）、渲）、渲染环境气氛（染环境气氛（B）、推进情节发展（）

13、、推进情节发展（C）、深化作品）、深化作品主题（主题（D）等方面有重要作用。以下两处环境描写）等方面有重要作用。以下两处环境描写分别起什么作用？分别起什么作用？1、早上下过一阵小雨、早上下过一阵小雨空气里也带有一股新鲜空气里也带有一股新鲜温润的香味。（温润的香味。（）2、天黑了，天边涌现一轮满月、天黑了，天边涌现一轮满月我连那一轮皎我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。（洁的月亮，也憎恶起来了。（）AAC21上课资料 小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花

14、的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。的。百合花百合花，色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁。本文，色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的百合花，作者赋予了它丰富的象征意义象征意义：即：即小通讯小通讯员和新媳妇员和新媳妇他们都有百合花一样他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百

15、合花一样纯洁高尚美好战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，一句话:百合花，象征着人性美百合花，象征着人性美。老师见解老师见解22上课资料军：通 讯 员民 ：新 媳 妇腼腆腼腆 质朴质朴 英勇英勇 善良善良 纯朴纯朴圣洁圣洁“我”(线索)军民骨肉情军民骨肉情23上课资料 小说撷取了革命战争时期人民斗争小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人军民之情和战友之情，

16、传达了高尚的人情美和人性美。情美和人性美。题意：题意：以百合花的洁白、纯净来象征人以百合花的洁白、纯净来象征人民战士、人民群众的高尚情操，同时暗民战士、人民群众的高尚情操，同时暗示文章主题。示文章主题。24上课资料百合花影片欣赏25上课资料26上课资料小说主要刻画了小通讯员和新媳妇这两个人物形象，对小通讯员运用了_、语言描写、_和动作描写，表现了他_、淳朴、_、热爱生活、善解人意的性格特点；对新媳妇运用了_、肖像描写和动作描写，表现了她娴静、_、_、高洁的性格特点。细节描写肖像描写腼腆勇敢语言描写淳朴善良小说以淮海战役为背景，通过小通讯员为包扎所向老百姓借被子和一位新媳妇为了子弟兵拿出自己心爱

17、的嫁妆_这样一个小故事，歌颂了军民之间的鱼水深情百合花被子百合花被子27上课资料 三年的初中生活就要过去了，回三年的初中生活就要过去了，回首这段美好的时光，每个人都会有许首这段美好的时光，每个人都会有许多有趣的和动情的事涌上心头，请撷多有趣的和动情的事涌上心头，请撷取一个片断，写出人情美或者人性美取一个片断，写出人情美或者人性美的主题来。注意细节描写。的主题来。注意细节描写。28上课资料29上课资料很多战士几天几夜都很多战士几天几夜都没合眼了，倒下便睡没合眼了，倒下便睡着了。着了。30上课资料31上课资料32上课资料哦33上课资料总结：总结：1 1、百合花被子是情节、百合花被子是情节的一部分，推动了情节的一部分，推动了情节的发展。的发展。2 2、百合花被子还和人、百合花被子还和人物性格有关系。物性格有关系。体会精巧构思34上课资料1、步枪筒里的树枝和野菊花步枪筒里的树枝和野菊花对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵探究细节描写对表现人物的作用探究细节描写对表现人物的作用2 2、给我开饭的两个馒头、给我开饭的两个馒头3 3、衣服上的破洞、衣服上的破洞通讯员对我的关心通讯员对我的关心朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄35上课资料