1、课 时 计 划 第 9 周 星期一 第 四节 2017年 4 月 17日课 题模仿动物跳教 学目 标1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的理念。2、发展学生的跳跃能力，提高学生的协调能力和力量素质。教材分析重点双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法难点起跳的动作协调性教具篮球场预习案通过情境教学模式，导入游戏活动贯穿在教学的全过程，使学生一入课堂就感觉到生动有趣，从而达到教学目标，发展学生个性，培养学生互相学习、团结合作的精神。 合作探究、 课堂展示、 当堂作业个性添加教学过程一、 开始部分课堂常规 1、集合整队 2、 师生问好 3 、宣布内容 4、检查服装 5、报告人
2、数二、准备部分 1、成两队慢跑2圈（200米） 2、徒手操 （1）头部运动（2）肩部运动（3）扩胸运动（4）腰部运动（5）膝部运动 （6）环关节运动（7）体转运动 （8）正侧压腿组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：1、集合做到快、静、齐2、精力集中、精神饱满组织：分成两路纵队进行练习要求：1、动作准确、完成到位2、动作节奏正确、活动充分3、活动充分、由慢到快、逐步过渡教学过程三、开始部分（一）运动参与导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔
3、喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？小朋友们齐生回答：是公鸡模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体（二）故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。（三）尾声恢复：游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，
4、现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。四、结束部分1、 组织学生进行放松练习。2、 及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。3、宣布下课。一、组织：分成四列横队进行教学二、教法：1、讲解模仿动物的动作要领2、教师领做动作，学生跟做3、教师口令指导学生练习，并纠正学生错误4、学生分组练习，互相指导5、分组、个人表演，学生互评要求:1、认真练习，注意动作的协调一致性.2、尽量选平坦又不过于坚硬的地面进行练习三、组织：1、讲解游戏的规则2、教师准确示范动作3、学生认真听讲，并仔细观看教师的示范动作4、在教师的领导下，学生进行游戏。要求：1、态度认真、动作到位2、遵守游戏规则，注意安全。板书设计作业布置课后多加练习动作要领！ 教学后记 本课中，学习的气氛活跃，师生互动好！总之，这课堂我深刻地认识到，创设良好的活动场景很重要，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。
