二年级体育教案-《足球-传球地滚球》教学设计 全国通用.docx

1、足球传球地滚球教学设计一、指导思想本课以体育课程标准为理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为基本目标 ，积极遵循邓小平提出的“足球要从娃娃抓起”的号召，注重学生的主体地位，结合二年级学生的身心特点，因材施教，为学生创设轻松愉快的教学氛围，积极响应“开展校园足球”的号召，在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧，合理运用游戏形式，激发学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，为顺利的完成教学任务打下坚实的基础。二、教学内容1.足球脚内侧传球2.游戏往返接力赛三、单元课次及教学重难点本单元教学共三课次，本课为第一课次第一课次初步学习脚内侧传球的动作方法，体验触球部位。第二课次复习脚

2、内侧传球的动作方法，传不定位球，。第三课次组织脚内侧传球比赛教学，提高学生的足球意识。教学重点：踢球时保持正确的触球部位。教学难点：脚外转、脚内侧对准踢球方向。四、教学背景分析1.教学内容分析足球是学生最喜爱的体育运动项目之一，它是一项用手以外的其他身体任何部位可以接触球的竞技运动，其特点是集体性和竞技性，对于二年级小学生而言，需要一个熟悉球性的过程，在足球游戏玩耍中体验乐趣，这是学会踢球的第一步。提高学生的奔跑、弹跳、灵敏、反应、协调等能力是促进学生身体综合素质的基本练习，培养学生克服困难的意志品质，激发学生的足球运动兴趣，发扬团队精神，培养集体凝聚力。本课的学习内容为脚内侧传球，在学习和掌

3、握踢球技术时必须把握三个要素：助跑、触球和跟随动作。每一种传球技术都要涉及到这三个要素。如果要寻找传球不准确的技术原因，只要对这三个要素进行分析就可以解决。脚内侧踢球时，脚触球的面积较大，动作最基本、较简单、容易掌握，在教学中就要使学生明确脚内侧触球的部位。脚内侧传球是地面短距离传球最准确的方法，引导学生掌握方法，提高动作的掌握程度与精确性。2、学生分析我校虽没有正规的足球场，但孩子们踢足球的热情十分高涨。我所授课的二（5）班，该班的班风正、学习态度端正、组织纪律性较强、有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球，学生的动作不够规范，容易出现很多问题，比如说：1.脚内侧触

4、球部位不准确。2.原地踢球，无球模仿较易掌握，但脚外转脚内侧对准踢球方向掌握起来较难。因此，我把本课的教学目标定位在初步学习脚内侧传球的动作方法，让学生体验脚触球的基本部位。五、教学方法及手段：本课贯彻和执行直观性原则，循序渐进与区别对待的教学原则。主要采用四类教法：1.讲解与示范。2.练习法。3.游戏与比赛法。4.评价学习法。六、教学特色1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。2教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性、积极性。3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。教 案年级：二年级 人数：40人 执教：教学内容：1.足球脚内侧传球 2.游戏往返接力

5、赛教学目标：1.认知目标：通过学习，让全体同学了解足球传球地滚球动作名称、概念，掌握往返接力跑比赛方法。2.技能目标：通过学习脚内侧传球的动作方法，使85%以上的学生初步体验踢球时脚触球部位的动作，并乐于参与运动且在练习中运用。3.情感目标：通过教学，培养学生不怕困难和顽强拼搏的个人品质，培养学生团队协作精神和集体荣誉感。教学重点：踢球时保持正确的触球部位。教学难点：脚外转、脚内侧对准踢球方向。课的部分教学内容教师活动学生活动练习次数练习时间练习强度准备部分8一、体育委员整队、报告人数二、师生问好、宣布课的内容三、队列队形练习1.原地四面转法。2.12报数、四列横队变八列横队、四路纵队变八路纵

6、队。4.热身跑步：蛇形跑。四、球性练习1.揉球2.踩球3.扣球4.拉球5.压腿运动6.全身运动1.教师口令指挥学生进行队列练习2.教师带领学生进行热身跑3.教师带领学生进行球性练习1.学生听口令进行队列练习2.学生跟随教师热身跑3.学生跟随教师进行球性练习组织：要求：集合做到“静”“齐”“快”，队列、队形整齐，认真练习。1111*301*301*11*3低中基本部分26一、学习脚内侧传球动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以骨关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的后

7、中部。1.无球模仿练习2.二人一组练习（一人踩住球，另一人练习脚内侧踢球动作）3.二人一组传接球练习（3米距离）4. 二人一组传接球练习（5米距离）5.传接球组合练习二、往返接力赛规则：1.以接力的形式，学生手里抱一球球，依次绕过标志杆紧接着直线跑回，将球交给下一位同学。2.方法同1，（但手里抱两个球）1.教师示范、讲解动作要领2.教师指挥学生进行脚内侧传球练习3.教师邀请学生进行表演4.教师点评5.教师采用不同方式让学生进行练习6.教师组织学生进行组合练习7.教师小结1.教师示范、并讲解比赛规则2.教师巡视观察3.教师点评1.学生看教师示范动作与听教师讲解动作要领2.学生原地模仿脚内侧踢球练

8、习3.学生二人一组进行脚内侧踢固定球练习4.学生二人一组不同距离进行脚内侧传球练习5.学生进行表演7.学生四人一组组合传接球练习8.学生小组传接球配合射门练习组织： 组合（一） 组合（二）要求：动作正确听从指挥练习认真1.学生按规则要求进行比赛2.学生互评组织： 要求：遵守规则身体灵活积极奔跑3-44-54-54-54-53-4111*301*301*12*21*31*31*31*3中高高结束部分6一、素质练习二、放松舞蹈三、总结四、师生再见五、收拾器材1.教师讲解素质练习动作规格2.教师带领学生进行舞蹈3.教师总结1.学生按教师要求进行素质练习2学生在音乐的伴奏下跟随教师舞蹈组织： 要求：认真练习尽情放松5-611*21*1中低预计运动生理曲线图练习密度35%45%运动场地小型足球场教学器材小足球41只课后反思：