1、小学体育教学设计方案教学内容：不同方式的跳跃教学目标运动参与：通过让学生主动参与运动动作的学习，培养他们参与体育活动的积极态度。运动技能：在游戏找了个进行各种移动，跳跃的练习，说出不同方式跳跃的术语，使100的学生掌握基本跳跃的方法，80的同学掌握不同方式的跳跃方法。身体健康：发展学生身体的协调能力及跳跃能力。心理健康：培养学生的创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的意识。社会适应：培养学生独立和他人合作完成活动的意识。教学重难点：先摆臂，后蹬地 双脚用力蹬地迅速向前上方跳出 双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。教学过程：一、 准备部分1、 课堂常规
2、a、 体委集合整队，清点报告人数b、 师生问好，宣布本课的教学任务组织图形 X X X X 要求：快 静 齐 X X X X 声音洪亮、 精神饱满 2、准备活动 a、按图形跑成“龙”的队形，（教师将画好的图形展示给学生，找出领头人带队跑出队形）图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形 要求：学生手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步伐一致 b、“相反口令”小游戏要求：动作迅速，学生邀请听课的老师一起进行游戏。二、基本部分1、游戏“梅花桩”在教师的引导下，利用“梅花桩”这个游戏，让学生自主学习，体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。 2、“青蛙过河”学生利用藤圈想象出不同的跳法a、 教师引导 X XX X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X 跨步加双脚跳 先单脚再双脚跳 单脚或双脚跳b、 学生尝试练习，教师指导。3、 袋鼠接力组织学生用已掌握的基本跳跃方法进行一场接力比赛，然学生在竞争中进一步巩固技术要领。通过比赛，对优胜组进行激励性评价。 三、结束部分1、教师让分成的两个小组的学生分别利用小组的藤圈摆出图形，学生以小组为单位，冲分发挥学生的想像力，由学生自编自创出不同的图形或字（奥运图形、 花环图形等）2、教师总结本课，冲分表演肯定学生的能力，以笑脸结束本课。3、师生再见，收还器材。
