1、 以德为先 以生为本武术: 直拳教学设计（水平1 二年级 第1课时）武术:直拳教学设计（水平1二年级.第1课时 ）一学情分析小学二年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育基本成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。教师通过学生的这些优缺点设计了一节具有一定观赏性和挑战性的武术体验模仿课。把武术的简单动作与游戏相配合，穿插上自然的队形变化等众多因素融合在一起，打造成一节生动有趣的武术体验课。通过教师引领，学生伙伴合作、模仿学习、体验等教学方法，培养学生对民族武术文化的热爱和了解，最终养成良好生活习惯。二单元解析直拳属于武术里的一种拳
2、法，每单元由三课时构成。本节课属于第一课时，后续还有第二课时直拳的防守；第三课时直拳的运用。三指导思想以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻体育与健康课程标准理念，以学生发展为主旨，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。以博大精深的传统武术文化为教学内容，以游戏体验式为教学位手段。使学生养成良好行为习惯，培养学生的意志力和伙伴精神，全面促进学生的健康发展。四教学目标1.通过简单队形、小游戏激发学生学习的兴趣以及培养良好行为习惯，并注重礼貌礼节2.通过体验式学练体能渗透练习使80学生掌握直拳武术动作，并达到锻炼身体提高体能的目的3.通过与同伴练习、擂台挑战等教学手段让学生体会到同伴合作所带来
3、的团队精神及尊重他人的习惯五教学内容1.常规礼节 2.游戏：我看见我看见 3. 体验直拳特点 4.直拳动作学练5. 游戏：直拳擂台挑战赛 6.体能渗透训练 7. 放松拉伸六组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：1根据体育与健康新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现体验式教学和模仿式学习方式相结合的教学过程。2重视武术技术技能的传授,以及体能素质的训练，让学生学有所获。3教学过程重视学生兴趣的激发，体现“游戏的融入和体能训练的融入”。4重视表扬作用，激励学生可以做的更好，更优异。七教学流程课堂常规武术礼节游戏：我看见我看见
4、体验直拳特点直拳出拳学练直拳步法学练直拳擂台挑战赛体能渗透训练放松拉伸小结归班武术直拳教案课次：第1课时 执教： 班级：二年级 人数：44 学习目标1.通过简单队形、小游戏激发学生学习的兴趣以及培养良好行为习惯，并注重礼貌礼节2.通过体验式学练、体能渗透练习使80学生掌握直拳武术动作，并达到锻炼身体，提高体能的目的3.通过与同伴练习、擂台挑战等教学手段让学生体会到同伴合作所带来的团队精神及尊重他人的习惯场地器材篮球场1块扩音器1台教学内容1.常规礼节 2.游戏：我看见我看见 3. 体验直拳特点 4.直拳动作学练5. 游戏：直拳擂台挑战赛 6.体能渗透训练 7. 放松拉伸重点难点重点：直拳的动作
5、掌握难点：蹬脚转髋拧腰顺肩连贯性动作教学流程课堂常规武术礼节游戏：我看见我看见体验直拳特点直拳出拳学练直拳步法学练直拳擂台挑战赛体能渗透训练放松拉伸小结归班顺序时间教学过程教师活动学生活动组织与方法次数负荷行为习惯 11.检阅队列队形2.武术礼节1.立正、稍息、向右看齐、向前看2. 抱拳礼向学生问好1.学生按口令做动作 2. 抱拳礼向老师问好要求：精神饱满动作迅速 代表老师 代表学生1小热身运动 4游戏：我看见我看见教师引导学生进行游戏，讲解游戏规则；并带领学生热身运动学生在老师的引领下进行游戏，并掌握游戏规则和热身运动 要求：认真做游戏和热身运动12中体验拳快 4游戏：比拳快教师简单讲解游戏
6、规则，引导学生体验到直拳的第一个特点：快学生清楚规则，并能感受到出拳的快 要求：快速出拳80中顺序时间教学过程教师活动学生活动组织与方法次数负荷体验准狠 5击打掌心向学生讲解体验提示，特别强调出拳要击向小伙伴的手掌；引导学生体验到直拳的第二、三个特点：准、狠和小伙伴一起按要求体验直拳动作，并按老师要求只击打同伴手掌；并能感受到出拳的准、狠 要求：和小伙伴用心体验40中 直拳 学练 9出拳学练教师教学由慢到快，由易到难，由镜面到背面循序渐进进行教学；纠错辅导学生随着老师的节奏边学边练。并集体练习。要求：80%学生能学会直拳动作；并掌握大致要求80中步法学练教师小结出拳动作；并引导出拳防守时的步法；两组同时练习学生认真领会并掌握步法的要领；两组对抗练习要求：两组对抗练习20中学以致用 8游戏：直拳擂台挑战赛简单讲解挑战规则；挑战礼节学生能够积极发出挑战按要求完成游戏；懂得尊重对手要求： 积极敢于挑战40大渗透 练习 6体能训练教师根据学生练习情况，逐步渗透到体能练习学生刻苦练习要求：刻苦练习80大拉伸 小结 31.拉伸机体、放松身心2.小结师生同练1.放松机体2.小结本次课所学收获要求：放松机体，畅谈体会1小预计负荷预计平均心率：135140次分 课的预计密度：60%65%课后反思
