二年级体育教案-《立定跳远》说课稿 全国通用.doc

1、二年级体育课立定跳远说课稿一、 说教材本课内容是立定跳远，该内容是教材二年级跳跃内容，要求学生通过本课的学习基本初步掌握立定跳远的动作方法。跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利用培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。于是在课中我分别安排了猜谜语，大青蛙、小青蛙、超级青蛙游戏，捕虫达人游戏等教学，通过青蛙、小蝌蚪来吸引学生的注意力，利用情景教学围绕青蛙跳跃环节设置一系列的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受、使情感得以升华

2、。二、学情分析二年级的孩子自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄待征和接受能力。根据以上我对教材分析和学生实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点： 三、教学目标1.认知目标：了解立定跳远的动作要领及方法，以及明白各种游戏的方法。2.技能目标：掌握正确的立定跳远动作，双脚同时蹬地同时落地，特别是摆臂与蹬地动作协调练习。3.情感目标：积极参与练习的态度，为自己学会动作感到高兴，还有学生团队意识观念。教学重难点：重点：蹬地有力，落地轻巧，双起双落难点：身体协调有力。四、教学方法1、教法：根据本

3、课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确的动作示范激发学生积极学习的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。（1）讲解示范法:通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。（2）纠正错误法:由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学习的信心。（3）评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生学习兴趣。2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。让

4、学生尝试想象跳跃动作通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题，从而促进学生主动积极地参与。五、教学过程依据小学生的身心特点，本课结构采用“收心热身育心强体、增智促技稳定情绪、恢复心身。1、收心热身、愉悦心身 (8分钟)通过教师的语言，将学生带入“青蛙”、“小蝌蚪”的情境，首先老师将自己称为“青蛙老师”，先将自己代入情境中，再将学生们比喻成“小蝌蚪”身份，学校小足球场喻为“小池塘”，青蛙老师带领小蝌蚪学生进入小池塘活动，这种既消除学生对跑圈的厌倦，又提高学生的兴趣，使学生注意力集中。2育心强体、增智促技 (20分钟)这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，我设置了青蛙老师带领

5、小蝌蚪学生提高自己跳跃能力的情境，让学生们能够注意力集中，继续跟随老师一步步进行学习。在立定跳远动作要领上，将其进行分解教学，教师逐步进行导入，将立定跳远动作进行细化分解从而使学生能够初步掌握立定跳远动作要领。在进行立定跳远教学中，老师们总是会将技术环节分三步进行教学，1（摆臂）-2（屈膝后摆）-3（跳），但如果教学过程中总是喊“ 1-2-3”，课堂会显得很枯燥，教学效果不尽人意。技术在教学中易显枯燥，但如果加入娱乐元素，课堂效果会变得不一样，所以在后面教学中用大青蛙代替“1”，小青蛙代替“2”，超级青蛙代替“3”，学生们会学的很开心，当喊到大青蛙的时候，有学生会使劲的比较，比平时练习用心多了

6、，喊到超级青蛙时，他们也很开心的跳起来，效果将特别显著。在后面我们又将学生从小蝌蚪情境中，设立了捕虫达人游戏，将篮筐比作小池塘，沙包比作虫子，小蝌蚪学会了立定跳远动作，掌握了技能逐渐向小青蛙迈进，学会了跳跃可以独自进行捕虫，另外，设立比赛环节，将学生分为四组，通过立定跳远动作去池塘捕虫，哪个队伍先完成则获胜。通过捕虫达人游戏加强学生对于立定跳远动作的运用能力，使学生能够熟练掌握技术动作，并且培养学生的团队合作意识。3稳定情绪，恢复心身(7分钟)在课程后期，安排放松活动，引导学生进行揉肩、抖臂、拍腿、跳跃等放松活动目的：为了消除激烈紧张运动的疲劳，通过放松动作调节心情、身体得到恢复，让学生充分体

7、验到体育课的乐趣。教师进行评价，对获胜小组发给奖励，最后教师布置好课外练习作业，学生解散。六、教学特色本课围绕青蛙、小蝌蚪为题，以情景贯穿课的始终，在课堂教学中创造种自然、宽松、愉快，良好的适应自我能力得到发挥提高的气氛，在教师与学生、学生与学生平等相处氛围中，建立种真诚、信任和友好融洽的人际关系。在教学中根据学生、心理特点，运用“掌握学习”教学模式、通过小组合作学习的形式，培养学生的合作意识，同时既重视群体教学，又注意学生个体化帮助，最大限度调动每一个学生的学习积极性和主动性，充分发挥师生在学习过程中的主导作用，真正体现教学的平等，让每个学生享受体育成功的快乐。 七、教学效果1.运动技能：学生基本掌握立定跳远动作要领和捕虫达人游戏方法、规则。2.运动量密度：约全课3540、心率130次分左右、强度15左右。八、场地器材篮筐4个 、 沙包若干九、教学优缺点1.优点：通过情景模式来调动学生的积极性，使学生对学习内容产生兴趣。2.缺点：对学生管理方面较弱，部分学生没有参与进来，总是在队伍中进行捣乱。