议论文主体段落写作(上下)课件.ppt

1、议论文主体段落写作YILUANWEN ZHUTI DUANLUO XIEZUO1学习交流PPT主体段落写作（上）主体段落写作（上）2学习交流PPT针对主题“放下放下”，这里拟定一个观点:请大家尽量多地写出一个段落来论证这个观点，看看5分钟内你能写出几个不同的段落来（每段30-70字均可）放下，是另一种崛起。放下，是另一种崛起。3学习交流PPT放下，是另一种崛起。由于懂得放下，我们的内心会变得平和而静谧，我们的灵魂会变得澄澈而深刻，而内心和灵魂的重建之时，恰恰就是我们崛起的最佳时机。放下，是另一种崛起。因为有了放下，我们才可能轻装上阵，才可能成功崛起。看看别的同学如何写的吧！看看别的同学如何写的

2、吧！4学习交流PPT放下，是另一种崛起。为什么要放下？其根本原因不是我们放下太多，而是我们承载太重，卸下负累，才能飞翔，放下包袱，才能崛起。放下，是另一种崛起。很多人不愿意放下，究其原因，并不是贪恋，而是看不到放下里潜藏的崛起希望。5学习交流PPT放下，是另一种崛起。原因在于放下可以减轻负担，可以改变心态，可以调整策略在减轻、改变和调整之后，赢得的必定是崛起放下，是另一种崛起。放下的结果不是退却，不是抛弃，放下可以让我们闲看尘世风云，寻觅崛起的机会。放下，是另一种崛起。放下当然可能会导致萎靡不振，但只要懂得反思和调整，放下何尝不是一次崛起的机会呢？6学习交流PPT因果思维因果思维它是对某一话题

3、，从找寻原因或预测结它是对某一话题，从找寻原因或预测结果的角度来展开论述的一种思维技术。果的角度来展开论述的一种思维技术。7学习交流PPT由于因为其根本原因究其原因，原因在于其结果是结果最终导致造成当然会【因果思维】经典句式如下所示：【因果思维】经典句式如下所示：8学习交流PPT常 用 的常 用 的 8 8 种 经 典 思 维种 经 典 思 维【因果思维】【时空思维】【假设思维】【类比思维】【引证思维】【发问思维】【祈使思维】【阐释思维】因为他是一个假的类别，因为他是一个假的类别，所以引发了很凄惨的下所以引发了很凄惨的下场！场！记忆口诀是：因是假类，引发凄惨因时假类因时假类引发祈阐引发祈阐9学

4、习交流PPT回望历史当然会历史告诉我们在历史上近代以来现在反观当下将来多少年后未来有一天不同的地方在某地在国外【时空思维】经典句式如下【时空思维】经典句式如下:10学习交流PPT如果那么如果就倘若就假使就假如就假如万一的话，要不是即使、哪怕、纵然【假设思维】经典句式如下所示【假设思维】经典句式如下所示:11学习交流PPT与此不同的是有的有的相比较而言好像是如同仿佛正如一样【类比思维】经典句式如下所示【类比思维】经典句式如下所示:12学习交流PPT记得某人曾经说过某人曾尖锐地指出正如某人所说俗话说的好有一句广告词、歌词、流行语书上说有一句话说得好有一个故事可以说明比如【引证思维】经典句式如下所示

5、【引证思维】经典句式如下所示:13学习交流PPT是谁难道可以吗？能不能？是否？为什么？【发问思维】经典句式如下所示【发问思维】经典句式如下所示:14学习交流PPT要让必须能够不可希望请不能千万不要【祈使思维】经典句式如下所示【祈使思维】经典句式如下所示:15学习交流PPT不是并非本质上不是而是意味着在于与其不如说是从某种意义上来说，是【阐释思维】经典句式如下所示【阐释思维】经典句式如下所示:16学习交流PPT1.因果思维是段落展开的常用思维方式，请运用这种思维，补写两组句子。同步训练同步训练为什么说毅力是成功的保证呢？因为_。因为_。狄更斯说得好:“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”17

6、学习交流PPT大千世界“原点”无处不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本.4.阅读下面的文字，根据要求答题。你的观点：回到原点，重拾人性之善。回到原点，重拾人性之善。请依据观点，选用一种或几种经典句式，写3个句子。（每句60-100字）【因果思维】【时空思维】【引证思维】【发问思维】【任选一种或几种经典句式】请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体。18学习交流PPT主体段落写作（下）主体段落写作（下）19学习交流PPT标准的议论文主体段是高考写作训练中的关键一步标准的议论文主体段是高考写作训练中的关键一步200200字左右

7、字左右一个比较完整的议论文组成成分一个比较完整的议论文组成成分20学习交流PPT生和死生和死作 文 中 的 观 点 句 写 法作 文 中 的 观 点 句 写 法21学习交流PPT有的人活着，他有的人活着，他已经死了；有的人已经死了；有的人死了，他还活着。死了，他还活着。只是陈述某种社会现象，没有自己的观点和态度。生和死的价值因人而生和死的价值因人而异（或异（或“生和死的价值生和死的价值在于你如何选择在于你如何选择”)表意模糊观点不明确泛泛而谈，观点空洞，不具体。生和死的价值生和死的价值在于精神在于精神观点幼稚粗浅，没有观点幼稚粗浅，没有论证的必要。论证的必要。人类离不开生和死的人类离不开生和死

8、的自然规律自然规律22学习交流PPT表达不严谨，观点有漏洞（主要是太绝对）生比死更需要勇气语句不通顺，有语病。历史认为人不断死亡和诞生，社会才能不断发展和进步语言啰嗦，不简洁。生和死是生命的轮回选择生还是死，有时只是一念之差，有时选择生比选择死更痛苦，但却能让生命超越死的境界。不是一个相对完整句子。生和死的选择23学习交流PPT只是陈述某种社会现象，没有自己的观点和态度。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。针对社会现象表达自己的针对社会现象表达自己的看法。看法。改为:为捍卫真理而死远胜于苟且偷生地活。将模糊的表达明确化，将模糊的表达明确化，改为：放下所谓的尊严，为理想坚强地活下去。表

9、意模糊，观点不明确。生和死的价值因人而异。（或“生和死的价值在于你如何选择”）泛泛而谈，观点空洞，不具体。生和死的价值在于精神。将空泛的说法具体化，将空泛的说法具体化，改为：生命的价值在于死得有意义，活得有尊严。结合观点句的要求，相应修改如下结合观点句的要求，相应修改如下:24学习交流PPT加入一点自己的思想。加入一点自己的思想。改为：生死天注定，灵魂我作主。观点幼稚粗浅，没有论证的必要。人类离不开生和死的自然规律。表达不严谨，观点有漏洞（主要是太绝对）生比死更需要勇气。增加一定的修饰语，加增加一定的修饰语，加以限制。以限制。改为：有价值的生比有尊严的死更需要勇气。修改出现的语病。修改出现的语

10、病。改为：正因为有了生命的代代相传，才有了人类文明的不断发展和进步。语句不通顺，有语病。历史认为人不断死亡和诞生，社会才能不断发展和进步。25学习交流PPT语言啰嗦，不简洁。生和死是生命的轮回选择生还是死，有时只是一念之差，有时选择生比选择死更痛苦，但却能让生命超越死的境界。不是一个相对完整句子。生和死的选择从中提炼概括出一从中提炼概括出一个观点。个观点。改为：为了心中的理想，选择生比选择死更为艰难。补充成一个表意完补充成一个表意完整的句子。整的句子。改为：选择生还是死，都需要勇气。26学习交流PPT简化结构是：观点句观点句+论据论据+分析分析1.1.强化议论段结构意识强化议论段结构意识主体段

11、在结构上要求比较完整主体段在结构上要求比较完整基本结构是:观点句观点句+阐述观点阐述观点+论据论据+分析分析+结论结论27学习交流PPT学会宽容，意味着你不再心存疑虑。（观点句）（观点句）人与人之间总会因为种种原因而产生怀疑和担忧，学会宽容，我们便能放下思想包袱，真心待人。（阐述观点（阐述观点)【魏征曾经拥护过李世民的哥哥，与他为敌，李世民登上皇位后，并没有因此忌恨他，反而委以重任，与他共商国是。面对魏征一次又一次的犯颜直谏，也没有丝毫怀疑他的忠诚，反而赞赏有嘉。留下君臣相得的千古美谈，也开创了震铄青史的“贞观之治”】（引用论据）（引用论据）28学习交流PPT魏征那在很多人看来似乎罪大恶极，不

12、可饶恕的事，却因为唐太宗的宽容而消逝于无形。宽容，消解了唐太宗的疑虑；宽容，打破了他们之间的隔阂，让他们携手走到了一起。（分析）（分析）疑虑如同心门上的一把锁，而宽容正是打开这把锁的钥匙。（结论）（结论）29学习交流PPT强化观点句要求做到以下几点强化观点句要求做到以下几点:2.2.强化观点句意识强化观点句意识观点句是写作者在文中判断是非曲直的句子，议论主体段的观点句是写作者在文中判断是非曲直的句子，议论主体段的观点句实际上就是全文的分论点。观点句实际上就是全文的分论点。句式上，用表达明确是非判断的肯定陈述句（有时（有时可用否定句）可用否定句），不用疑问句式或选择句式。在表达上力求句子精炼、严

13、谨，没有语病，不轻易使用文学技巧。内容上要体现明确具体的态度，或肯定，或否定。位置一般放在段首（最佳位置）（最佳位置）或独立成段。30学习交流PPT3.3.强化关键词意识强化关键词意识在转述论据和分析论证时扣住观点句中的关键词在转述论据和分析论证时扣住观点句中的关键词观点句：言而有信是每个人安身立命的前提言而有信是每个人安身立命的前提（言而有信、（言而有信、安身立命）安身立命）观点句：卑微地活着是为了有价值地死卑微地活着是为了有价值地死（卑微地活、有价（卑微地活、有价值地死）值地死）观点句：选择生和死都需要勇气选择生和死都需要勇气（选择生、选择死、勇气）（选择生、选择死、勇气）观点句：言而有信

14、方能成大器言而有信方能成大器（言而有信、成大器）（言而有信、成大器）31学习交流PPT人生因责任而沉重人生因责任而沉重人格因责任而高尚人格因责任而高尚关键词是一个观点句的核心。如果能围关键词是一个观点句的核心。如果能围绕着这二至三个词，去转述论据和分析绕着这二至三个词，去转述论据和分析论证，论据和分析就不会和论点脱节了。论证，论据和分析就不会和论点脱节了。32学习交流PPT人生因责任而沉重，人格因责任而高尚。【诸葛亮奉命于危难之间”，以求“兴复汉室，还于旧都”，里面有他的满腔碧血。李密“生当殒首，死当结草”，以求庶刘侥幸，保卒余年”，里面倾注了他乌鸟反哺之情。文天祥“扶大厦于将倾，挽狂澜于既倒

15、”，以求为国靖难，继而有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”豪言壮语，更是他拳拳爱国心。】他们告诉后人的是忠孝、义、勇，他们使它们成为后世代代相传的精神。继承与发扬这些精神财富，将是我辈最大的责任，最高尚的职业！33学习交流PPT人生因责任而沉重，人格因责任而高尚。【诸葛亮“奉命于危难之间”，以求“兴复汉室，还于旧都”，这是他作为忠臣的责任，里面有他的满腔碧血。李密“生当殒首，死当结草”，以求“庶刘侥幸，保卒余年”，是他作为晚辈的责任，里面倾注了他乌鸟反哺之情。文天祥“扶大厦于将倾，挽狂澜于既倒”，以求为国靖难，继而有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语，是他作为志士的责任，更是他拳拳爱

16、国心。】他们告诉了我们责任的广泛含义。孝，忠，信，义，勇太多的太多都是责任。继承与发扬这些代代相传的精神，将是我辈最大的责任，最高尚的职业！34学习交流PPT人生因责任而沉重，人格因责任而高尚。【“兴复汉室，还于旧都”的尽忠报国责任让诸葛亮夙夜忧叹，六出祁山，鞠躬尽瘁，死而夙夜忧叹，六出祁山，鞠躬尽瘁，死而后已后已；“侍汤药，终养刘氏”的报恩尽孝责任使李密面对帝王的呵斥而进退狼狈，不矜名节，进退狼狈，不矜名节，以至“不胜犬马忧惧之情不胜犬马忧惧之情”；“致君尧舜上，再使风俗淳”的济国安民责任让杜甫位卑不敢忘忧国，一生穷困，却依然一生穷困，却依然“穷年忧黎元，叹穷年忧黎元，叹息肠内热息肠内热”】责任，无疑令他们的人生远比常人沉重，但也正因为他们心甘情愿、义无反顾地承担了这些沉重的责任，他们的人格也因此高尚，永远在青史上熠熠闪光供后世景仰！35学习交流PPT1.拟定一个观点:放下，是另一种崛起。请利用你刚学到的思维技术的经典句式来填空补充下列文段。同步步练同步步练放下，是另一种崛起。自古以来，_，因为_。如果_，就好像_。记得一位哲人说过_。放下不是_，而是_。我们要_。36学习交流PPT2.请写一个议论文的主体段，你的观点必须是“找准自己的位置”，你使用的素材必须是比尔盖茨辍学后创建微软公司的故事。_37学习交流PPT