1、 第六单元知识小结第六单元知识小结 一、部首盘点 躺身字旁(身) 二、字词盘点 1.字 (1)难读的字 首(shu) 踪(zng) 迹(j) 浮(f) 泉(qun) 流(li) 柔(ru) 露(l) 角(jio) 珠(zh) 摇(yo) 展(zhn) 透(tu) 翅(ch) 唱(chng) 沉(chn) 伸(shn) 潮(cho) 闷(mn) 响(xing) 棍(gn) 扇(shn) 萤(yng) 牵(qin) 斗(du) (2)难写的字 首:下部是“自”,不要写成“白”。 爱:下部是“友”,不要写成“又”。 尖:上部的“小”在书写时第一笔变为竖。 朵:第二笔是横折弯,不要写成“几”。 美:上
2、部是“羊”,竖不出头;下部是“大”。 直:内部有三横,不要丢掉一横。 加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。 (3)多音字 露 (露天) (露面) 角 (角度) (角色) 荷 (荷叶) (负荷) 的 (真的) (目的地) 空 (天空) (空地) 闷 (闷热) (闷闷不乐) 2.词 (1)必须掌握的词 泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流 踪迹 足迹 圆圆的 绿绿的 亮晶晶 停机坪 歌台 小鱼儿 一朵朵 笑嘻嘻 很美很美 加快 山坡 阴沉沉 潮湿 有空 连忙 消息 搬家 雷声 (2)近义词 亮晶晶亮闪闪 展开张开 放声纵声 笑嘻嘻笑呵呵 潮湿湿润 连忙急忙 消息信息 (3)反义词 展开收缩
3、放声小声 直弯 潮湿干燥 有空繁忙 (4)词语归类 动词 捧起水花 割草 伸腰 捉虫子 展开翅膀 搬东西 修饰词 亮晶晶的眼睛 透明的翅膀 笑嘻嘻地游来游去 很美很美的水花 AAB 式词语:透透气 类似的词语:毛毛雨 呱呱叫 ABB 式词语:亮晶晶 笑嘻嘻 一朵朵 阴沉沉 轰隆隆 类似的词语:黑乎乎 白茫茫 胖乎乎 三、佳句积累 1.疑问句 (1)燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀? (2)是要下雨了吗? 疑问句是按照句子的语气分出来的一类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是 它的疑问语气。 疑问句是问一些事情的。 疑问句可以引起读者的阅读兴趣,引人思考,有时可 以起过渡作用。 2.比喻句
4、、拟人句 (1)小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” (2)小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” (3)小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” (4)小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 这四句话把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿当成人来写。把荷叶分别比作摇篮、停机 坪、歌台、凉伞,生动、形象地写出了荷叶对小动物们的不同作用。 四、易错反思 1.“爱”容易读成“ni”,“柔”容易读成“yu”。 2.“首、踪、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、湿、扇”都是翘舌音,容易读成平舌音。 3.“泉、角、朵、牵”都是三拼音节,容易把中间的介母漏掉。 4.“朵”第二笔是横折弯,容易写成横折弯钩。“直”里面有三横,容易丢掉一横。 五、考试热
5、点 1.古诗二首经常以按原文填空的形式出现。 2.荷叶圆圆句式相同的内容常以仿写句子的形式出现。全文要求背诵,常以按原文 填空的形式出现。 3.要下雨了的课文内容常以连线或填空的形式出现。 4.语文园地中“字词句运用”常以补充句子、加标点符号的形式考查。“日积月累”需 要背诵,经常以填空或连线的形式出现。 六、“1+X”阅读 推荐篇目:普里什文金色的草地 推荐理由:本文语言优美,描写的景色奇特美丽。 文章讲述了一个小男孩儿无意中发现草 地会变颜色,然后开始观察,发现草地变色的原因,并从此和蒲公英成了好朋友的故事。 阅读方法:本文语言优美,我们可以分角色朗读,一人扮演弟弟,一人扮演哥哥,一人是旁白。 抓住文中描写草地变化的词句,认真朗读,读出对大自然的热爱。
