1、文安县中小学课程教学 课时 教学设计方案教学内容 六年级第 二 学期第 单元第 课备课时间 2017 年 6月 6 日课题多角度看自己-怎样画五项图 ；第 课时（共 课时）教材分析及本课时教学任务教学目标1、 通过学习让学生能够正确认识自我，学会多角度看问题。2、通过活动，使学生了解多角度看自己的重要性。3、找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。教学重点通过学习让学生能够正确认识自我，学会多角度看问题。教学难点使学生了解多角度看自己的重要性，引导学生正确、全面、客观的评价自己。学情分析教法学法自主探究法课前准备教师 多媒体课件学生 收集相关材料学校: 崔家坊完小 课程名称： 心理
2、健康 教师姓名: 魏海霞 预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图一、导入同学们，今天老师要给你们上一节与平时不太一样的课，同学们你们说好不好？二、 探究新知老师和你们的相处已经有一段时间了，对同学们已经有了一定的了解，但老师还想进一步了解你们内心的想法。有的同学可能不太喜欢把自己的想法说出来，那我们就来吧你们的想法用画画的方式画出来吧！小活动：（规则与要求）1、 同学们在纸的右下角写上名字。2、 画画的内容（1）一棵果树（2）一座房子（3）一本书（4）自己（5）另一个人3、 可以按老师的排列顺序画，也可以按自己喜欢的方式去画。4、 同学们我们画的内容不是美术作业，也不是绘画比赛，而是你们想怎
3、么画就怎么画，可以打乱顺序，结构可以自己定，可以添加一些内容，也可以写上一些想说的话。5、 总之这幅画只要自己满意就行，不要管别人喜不喜欢。三、 学生展开思维绘画四、 课堂小结： 今天，同学们这节课表现的都很棒！老师会根据你们的画走进你们的内心世界，会更加深刻的了解你们。预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图板书设计画画的内容（1）一棵果树 （2）一座房子 （3）一本书 （4）自己 （5）另一个人教学反思与随笔 通过本课的学习，孩子们了解到每个人都是自己的一面镜子，懂得了正确认识自己的途径，学会了可以从同学、父母、朋友的眼中了解自己。在“同学眼中的自己”环节，孩子们参与性高，越来越勇敢地站起来认识自己，目标达成。
