1、 昆虫备忘录教学反思 昆虫备忘录是人教版小语教材第六册第一单元的略读课文， 昆虫备忘录是作者对某些昆虫的某些特性描写， 让学生认识昆虫的一 些特性及作用。备忘录意指任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与 相关事件的图片、 文字或语音资料。 本节课通过引领学生学习备忘录， 让学生了解备忘录的书写及作用，并学会书写备忘录。利用备忘录来 记录自己感兴趣的内容。 本课在教学前让学生在课余时间查阅了一些有关昆虫的资料， 在 上课时将自己查到的有关昆虫的资料在课上告诉其他同学， 既增长了 他们课外科学知识，又增强了自己的口头表达能力，而且最重要是让 他们有了自信心。 在课堂上， 我利用多媒体， 向同学们以此
2、展示复眼的构造及作用， 以及生有复眼的昆虫的看物体时的视频， 让学生通过动人的画面感受 复眼的强大作用，还有就是复眼在现实人类生活中的应用。这样学生 们学习很感兴趣， 同时也知道了备忘录也可以通过视频等形式进行记 录。 在学习其他昆虫时， 我同样借助了多媒体将 “花大姐” 、“独角仙” 、 “蚂蚱” 等一些昆虫通过视频介绍的方式向同学展示它们的形态特征、 生活习性以及独特的特征。 学生通过视频理解作者给这些昆虫起的好 记的名字。使学生对这些知识记忆更深刻，并及时教育学生要保护有 益的昆虫。 在教学中，鼓励学生学习作者书写备忘录，采用不同形式，比如 表格、视频、图片、文字等把自己喜欢的内容以备忘录的形式记录下 来，养成良好的学习习惯。 另在教学后，让学生根据本节课的学习，利用表格的形式对以上 昆虫中感兴趣的内容进行整理，做一份自己的备忘录。 在教学中也发现了一些问题。现在的孩子从小生活条件优越，很 少在户外活动， 对于昆虫， 如蜜蜂、 蝴蝶等昆虫的认识还是有些欠缺。 当然，不可否认的是生活条件的提高，我们生活的环境中绿地、植被 的减少也是客观的因素。 我在课堂上也告诉孩子们当你在公园、 在草地上见到这些小昆虫 的时候，千万不要去惊动他们，我们就在一边静静地观赏，这些小昆 虫美化了我们所生活的世界，我们要善待它们。
