流动的组织(课件+教案+练习+反思).ppt

1、需要更完整的资源请到 新世纪教育网-对失血多的病人，是及时输血还是输液？对失血多的病人，是及时输血还是输液？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-你们有没有这样的经历？你们有没有这样的经历？需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 临沂市兰陵县临沂市兰陵县鲁城镇初级中学鲁城镇初级中学 张文娟张文娟需要更完整的资源请到 新世纪教育网-探究任务一：演示实验探究任务一：演示实验 观察血液分层现象观察血液分层现象 将大约10毫升的鸡血放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心一段时间后，观察现象带着问题看实验：带着问题看实验：含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后出现了什么现象？为什么会出现此现象？血液有明显的分

2、层现象血液有明显的分层现象血液中含有不同的组成成分，不同成分的密度血液中含有不同的组成成分，不同成分的密度不同，密度大的沉在下面，所以出现了分层现象。不同，密度大的沉在下面，所以出现了分层现象。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 认真观察分层后的血液并阅读课本认真观察分层后的血液并阅读课本51页页下半部分文字回答：下半部分文字回答：处理后的血液分成了几层？每一层都含有哪处理后的血液分成了几层？每一层都含有哪些成分？些成分？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-血浆血浆功能：功能：运载血细胞运载血细胞 运输营养物质和运输营养物质和废物。废物。血浆成分示意图血浆

3、成分示意图需要更完整的资源请到 新世纪教育网-合作交流合作交流 人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分要丢失了什么成分?通通常采用什么方法来补充血液常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分丢失的这些成分?大量出汗时大量出汗时，严重腹泻时严重腹泻时，血液主要血液主要丢失丢失水分和无机盐水分和无机盐，也就是血浆成分，通，也就是血浆成分，通常采用常采用喝水喝水和和补充无机盐（输液）补充无机盐（输液）的方法，的方法，来补充来补充血液中丢失的这些成分。血液中丢失的这些成分。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-探究任务二：动手实验探究任务二：动手实验

4、 用显微镜观察人血的永久涂片用显微镜观察人血的永久涂片 目的要求：认识红细胞和白细胞。目的要求：认识红细胞和白细胞。材料用具：人血的永久涂片，显微镜。材料用具：人血的永久涂片，显微镜。方法步骤：将人血的永久涂片放在低倍方法步骤：将人血的永久涂片放在低倍显微镜下进行观察。显微镜下进行观察。温馨提示：请正确使用显微镜，玻片温馨提示：请正确使用显微镜，玻片很锋利注意安全很锋利注意安全需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 用显微镜观察人血的永久涂片用显微镜观察人血的永久涂片1、你所观察的人血永久涂片、你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？中数量最多的是哪种细胞？2、你是怎样区别红细胞和白细胞的

5、？、你是怎样区别红细胞和白细胞的？3、为什么看不见血小板？、为什么看不见血小板？白细胞白细胞红细胞红细胞需要更完整的资源请到 新世纪教育网-讨论：讨论：1 1、你观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？、你观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？2 2、你是怎样区别红细胞和白细胞的？、你是怎样区别红细胞和白细胞的？(提示：从形态和数量上比较提示：从形态和数量上比较)3 3、为什么看不见血小板？、为什么看不见血小板？数量最多的是红细胞。数量最多的是红细胞。红细胞呈两面凹的圆饼状，数量多，红色，不用染色就可以观到；红细胞呈两面凹的圆饼状，数量多，红色，不用染色就可以观到；白细胞的个体比红细胞大

6、，数量少，只有经过染色才能观察清楚。白细胞的个体比红细胞大，数量少，只有经过染色才能观察清楚。血小板比红细胞和白细胞小许多，并且需要进行特殊的血小板比红细胞和白细胞小许多，并且需要进行特殊的染色，所以在光学显微镜下看不到血小板。染色，所以在光学显微镜下看不到血小板。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-血小板血小板红细胞红细胞白细胞白细胞动漫式的血液动漫式的血液需要更完整的资源请到 新世纪教育网-探究任务三：角色扮演探究任务三：角色扮演 知识整合阅读课本P53-54然后完成表格。请同学们以第一人称来补充下列表格内容。例如：大家好，我是例如：大家好，我是 ，我位于，我位于血液分层的血液分层的 层，

7、我的形态是层，我的形态是 ，我有，我有（或无（或无）细胞核，我的功能是）细胞核，我的功能是 ，我出，我出现异常情况时现异常情况时 。分层位分层位置置形态形态有无细有无细胞核胞核功能功能异常情况异常情况红细胞红细胞 过少时：过少时：白细胞白细胞 过多时：过多时：血小板血小板 过少时：过少时：过多时：过多时：需要更完整的资源请到 新世纪教育网-探究任务三：探究任务三：角色扮演角色扮演 分层位置分层位置形态形态有无细有无细胞核胞核功能功能异常情况异常情况红细胞红细胞 过少时：过少时：白细胞白细胞 过多时：过多时：血小板血小板 过少时：过少时：过多时：过多时：两面凹的两面凹的圆盘状，圆盘状，富含血红富

8、含血红蛋白蛋白下层下层 成熟成熟后无后无运输氧和部分运输氧和部分二氧化碳二氧化碳贫血贫血需要更完整的资源请到 新世纪教育网-电镜下的红细胞需要更完整的资源请到 新世纪教育网-血红蛋白血红蛋白 红细胞中有一种红色红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白。血红蛋白的特性：在氧含量高氧含量高的地方，容易与氧结合结合；在氧含量低氧含量低的地方，容易与氧分离分离。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-探究任务三：探究任务三：角色扮演角色扮演 分层位置分层位置形态形态有无细有无细胞核胞核功能功能异常情况异常情况红细胞红细胞 过少时：过少时：白细胞白细胞 过多时：过多时：血小板血小板 过少时：过少时：过多时：过多时：两面

9、凹的两面凹的圆饼状，圆饼状，富含血红富含血红蛋白蛋白下层下层 成熟成熟后无后无运输氧运输氧贫血贫血中间层中间层个体比个体比红细胞红细胞大，大，有有吞噬病菌，对人体吞噬病菌，对人体有保护和防御作用有保护和防御作用有炎症有炎症需要更完整的资源请到 新世纪教育网-电镜下的白细胞电镜下的白细胞需要更完整的资源请到 新世纪教育网-发现敌情发现敌情四面包抄四面包抄同归于尽同归于尽白细胞吞噬细菌的过程需要更完整的资源请到 新世纪教育网-探究任务三：探究任务三：角色扮演角色扮演 分层位置分层位置形态形态有无细有无细胞核胞核功能功能异常情况异常情况红细胞红细胞 过少时：过少时：白细胞白细胞 过多时：过多时：血小

10、板血小板 过少时：过少时：过多时：过多时：两面凹的两面凹的圆盘状，圆盘状，富含血红富含血红蛋白蛋白下层下层 成熟成熟后无后无运输氧运输氧贫血贫血中间层中间层个体最大，个体最大，形态多样形态多样有有吞噬病菌，对人体吞噬病菌，对人体有保护和防御作用有保护和防御作用有炎症有炎症中间层中间层个体最小，个体最小，形态不规则形态不规则无无加快止血加快止血加速凝血加速凝血流血不止流血不止形成血栓形成血栓需要更完整的资源请到 新世纪教育网-血管破损后，血小板血管破损后，血小板移向破损处。移向破损处。血小板在伤口血小板在伤口处形成血栓，处形成血栓，堵住出血口。堵住出血口。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要

11、更完整的资源请到 新世纪教育网-项目项目测定值测定值医院检验科报告单（一）0031220姓名刘XX性别 女年龄32档案号科病号床号临床诊断送检物检验目的送检人年月日医师化验费收费章13100检查结果：急普通检号报告日期 月 日 检验者 报告者 参考值参考值探究任务四：实践应用探究任务四：实践应用 解读血常规化验单解读血常规化验单需要更完整的资源请到 新世纪教育网-白细胞白细胞血小板血小板红细胞红细胞需要更完整的资源请到 新世纪教育网-1、现在你是一名医生，根据此化验单你对该病人的诊断结果如何 。你诊断的依据是 。2、根据诊断结果，你将对该病人采取的治疗方案是某部位发炎，；贫血某部位发炎，；贫血

12、依据是依据是WBC偏高偏高;依据是依据是Hb偏低偏低注射或服用消炎药物，用于治疗炎症。药物治疗贫血，注射或服用消炎药物，用于治疗炎症。药物治疗贫血，同时建议患者多吃一些含铁、蛋白质丰富的食物同时建议患者多吃一些含铁、蛋白质丰富的食物需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-合作交流：合作交流：为什么把血液称为为什么把血液称为“流动的组织流动的组织”？血液是一种组织，属于结缔组织，又因为血液血液是一种组织，属于结缔组织，又因为血液可以流动，所以叫做可以流动，所以叫做流动的组织流动的组织需要更完整的资源请到 新世纪教育网-牛刀小试牛刀小试1、血液的组成包括、血液的组成

13、包括 （）A血清和血细胞血清和血细胞 B血浆和血小板血浆和血小板 C血浆和血细胞血浆和血细胞 D 血浆和红细胞血浆和红细胞C2、动脉血呈红色、动脉血呈红色,主要因为它含较多主要因为它含较多()A.红细胞红细胞 B.与氧结合的血红蛋白与氧结合的血红蛋白 C.养料养料 D.二氧化碳二氧化碳B需要更完整的资源请到 新世纪教育网-3、血红蛋白与氧结合或分离取决与血液中、血红蛋白与氧结合或分离取决与血液中（）A二氧化碳浓度二氧化碳浓度 B.氧的浓度氧的浓度 C.血红蛋白含量血红蛋白含量 D.血红蛋白与氧结血红蛋白与氧结合的能力合的能力4.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是是()A.红细胞和白细胞红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞血小板和白细胞 C.血小板和红细胞血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞血细胞和红细胞BC需要更完整的资源请到 新世纪教育网-科学科学.技术技术.社会社会需要更完整的资源请到 新世纪教育网-谢谢 谢谢 同同 学学 们们