1、二十年后的家乡主讲人：某某某时间：2020.7.7回顾家乡，激发想象PART01 家乡是一个人的出生地，也是一个人成长的地方。在诗人眼中，在你心中，家乡是什么样子的呢？回顾家乡 诗人眼中的家乡泊船瓜洲宋王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？回乡偶书唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。乡 愁余光中 思考：（1）透过诗句你
2、看到了什么？（2）诗句表达了诗人什么样的情感？你心中的家乡 同桌间交流自己的家乡在哪里，对家乡印象最深刻的是什么。家乡之变80年代自行车为主要交通工具当前的高速公路80年代购买商品现代超市商品琳琅满目 家乡之变项目1980年2000年2020年食物种类少，不讲究数量足，种类多数量足，种类多，注重食品的质量出行自行车，少量摩托车自行车，摩托车，电动车，少量轿车，绿皮火车轿车普及，堵车比较严重，高铁四通八达，共享单车，绿色出行住房砖瓦房，少量小平房小洋房，小平房高楼大厦 看资料，说说家乡的变化穿越时空，充分想象PART02想象二十年后的家乡项目2020年2040年食物数量足，种类多，注重食品的质量
3、出行轿车普及，堵车比较严重，高铁四通八达，共享单车，绿色出行住房高楼大厦学校讨论交流：（1 1）小组交流）小组交流 小组交流想象的内容，选三个方面具体描述，让同学们感受二十年后家乡的变化。（2 2）全班交流）全班交流 每个小组派代表交流二十年后的家乡变化。评价标准：一看想象是否大胆，是否涉及家乡的方方面面；二看描述是否让人有身临其境之感。方法提示：（1 1）充分发挥想象力，尽量想象别人没有想到的内容。）充分发挥想象力，尽量想象别人没有想到的内容。二十年后家乡的小河、学校、道路、公园、智能房子、人们的工作（2 2）用一句合适的引言创设一个情境，把自己带入想象中。）用一句合适的引言创设一个情境，把
4、自己带入想象中。那一年，31岁的我带着孩子来到了家乡 2040年的春天，我坐着无人驾驶汽车 我走近家乡的菜园，番茄已经成熟了，显示屏上显示着实时数据：生长56天，维生素C含量20毫克 学列提纲，明确重点PART03 思考：提纲分成几个部分？有什么作用？提纲用简洁的语言把要写的内容结构化，促进表达更加有序。提纲样式题目：_主要内容和中心思想：_文章结构：开头：中间：结尾：写作提纲 列提纲的要点（1）题目写在第一行。（2）在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。（3）文章结构是作文的基础，构建好文章结构需要注意以下三点：安排好材料的组织顺序。确定好作文重点要写的内容。依据文章的材
5、料以及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的写法，并在提纲中简单注明。试着列出你的写作提纲吧！自主列提纲 思考：下面提纲中，要重点突出哪一部分？还有哪些不足？题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，来到了我的家乡。中间：生活的变化。智能汽车便捷出行。环境的变化。建筑与大自然和谐相融。工作的变化。无人机在送快递。要重点突出中间部分，即具体谈到家乡的变化（生活、环境、工作的变化）。不足：关于家乡的具体变化，提纲中列出的三个方面都比较俗套，而且内容不够丰富；结尾部分表达的情感比较单一，感情不够充沛。根据提纲，独立写作PART04 习作要求（1）对照习作提纲，独立完成习作。（2）写好开头，思考用什么情
6、境开头能让读者快速跟你进入二十年后的家乡。（3）中间的重点部分要分段写，每个方面写一段，要写得详细、清楚，让人有身临其境的感觉。（4）结尾写出自己的真实感受和对家乡的向往。（5）书写整洁、规范。修改习作（1）读一读自己的作文，修改错别字和语句不通顺的地方。（2）对照提纲修改习作，重点关注作文的结构（中间部分详细，开头、结尾简洁）。（3）习作是否写出了家乡的变化，是否写出了自己的感受，让人有身临其境的感觉。习作交流（1）小组内同学交换习作，对照习作要求提出修改意见。（2）交流修改意见。（3）根据同学的建议再修改作文。誊抄珍藏（1）誊抄作文，要求规范、端正、整洁。（2）誊抄后，摘录作文中最能代表未来家乡的一段话，放入时间胶囊瓶子并密封，约定二十年后再打开。谢谢观看THANK YOU
