1、v一、清楚中班幼儿特点，选择相适应的乐曲：一、清楚中班幼儿特点，选择相适应的乐曲：v 1中班幼儿已经具有了初步的关于音乐要素和音乐经验的积累，他们更加喜欢音乐游戏，活动的自主性、主动性和积极性明显增强了。v 2中班幼儿小肌肉动作能力比小班有了很大提高，动手能力增强了，他们能够比较熟练地操作和使用物体，有兴趣探索各种能够动手敲击的打击乐器，并且能够表达他们的创意。v 3中班幼儿处于规则发展的关键期，而音乐内在的节拍、节奏以及音乐游戏的规则等，都能够帮助幼儿学习控制自己，更好地与别人配合。结合中班幼儿年龄特点，在打击乐活动设计中多结合中班幼儿年龄特点，在打击乐活动设计中多采用有一定游戏性的形式采用
2、有一定游戏性的形式.例如：“在让幼儿做节奏练习时，不采用“哒哒”的单调形式，而是用儿歌来引导，如：“0”我是小钟表“嘀嗒”；“”我是小鼓手“咚咚咚”；“”大母鸡下蛋了“咯咯哒”等，可重复地说。快乐的模仿创编中不仅反复熟悉了歌曲旋律及内容，还激发了孩子的创造力和创新意识。中班课为幼儿准备动物形态的图谱来表示乐器，增加认识图谱的趣味性。例如：打击乐例如：打击乐采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘运用故事引导，运用故事引导，用故事中出现的图案来表示打击乐器。用故事中出现的图案来表示打击乐器。v四三拍的生日歌可根据歌曲主题运用蛋糕的图示来四三拍的生日歌可根据歌曲主题运用蛋糕的图示来表示打击节奏。表示打击节奏。
3、v四三拍的生日歌可根据歌曲主题运用蛋糕的图示来四三拍的生日歌可根据歌曲主题运用蛋糕的图示来表示打击节奏。表示打击节奏。v四三拍的生日歌可根据歌曲主题运用蛋糕的图示来四三拍的生日歌可根据歌曲主题运用蛋糕的图示来表示打击节奏。表示打击节奏。v四二拍的春天来可根据歌曲主题运用花朵的四二拍的春天来可根据歌曲主题运用花朵的图示来表示打击节奏。图示来表示打击节奏。v四三拍的生日歌可根据歌曲主题运用蛋糕的图示来四三拍的生日歌可根据歌曲主题运用蛋糕的图示来表示打击节奏。表示打击节奏。v四二拍的春天来可根据歌曲主题运用花朵的四二拍的春天来可根据歌曲主题运用花朵的图示来表示打击节奏。图示来表示打击节奏。v1、刚开
4、始练习打击乐时最好选择节奏鲜明的乐曲，因为节奏特点明显的乐曲容易敲击出效果，如进行曲，这样便于幼儿掌握节奏特点。待幼儿有了一定的积累后再选择一些节奏较复杂的乐曲。中班可以2/4、3/4拍乐曲为主。v 2、老师在选择乐曲和组织打击乐器演奏活动之前要先熟悉乐曲的特点。v 比如：（1）选择的乐曲有什么风格，是抒情的还是节奏欢快的曲调；v（2）选择的音乐作品是几拍子的，因为拍子不同节奏特点会有所不同，两拍子的节奏特点是强、弱，三拍子的节奏特点是强、弱、弱，四拍子的节奏特点是强、弱、次强、次弱=大马告诉我2/4 x o I x o I x o I x o I x x I x x I x x I x x I x x I x x I x x I x x Ix x x x I x x x x I x x x x I x x II I 2/4 x x I x x I x x I x x I x x x x I x x x x I x x x x I x x I x x I =
