飞向蓝天的恐龙(课堂教学)课件.ppt

1、新课导入新课导入你能认出下面的恐龙吗？霸王龙霸王龙梁梁 龙龙三角龙三角龙翼翼 龙龙恐龙：恐龙：出现在中生代时期的一出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。林地或开阔地带。18411841年，英国科学家理查德年，英国科学家理查德欧文在研究几欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，

2、意思是并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴恐怖的蜥蜴”。知识锦囊知识锦囊学习目标学习目标认识认识“钝、仅钝、仅”等等1212个生字，会写个生字，会写“笨、钝笨、钝”等等1515个个生字，正确理解课文中的相关词语。生字，正确理解课文中的相关词语。理清恐龙飞向蓝天的演化过程理清恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、探索，激发热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。求知的浓厚兴趣。领悟合理想象在课文中的作用，体会说明方法在课文领悟合理想象在课文中的作用，体会说明方法在课文中准确表达的效果。中准确表达的效果。会认字会认字钝钝dndn迟钝仅仅jnjn描描miomio隧隧susu衍衍ynyn不仅扫描隧道繁衍颅颅ll头颅

3、膨膨pngpng捷捷jiji栖栖qq辟辟pp膨胀敏捷栖息开辟吨吨dndn一吨崭崭zhnzhn崭新会写字会写字笨笨钝钝谈谈鸽鸽毫毫末末 描描 隧隧态态吨吨颅颅膨膨肢肢翼翼 辟辟注意这些字的笔画顺序哟！注意这些字的笔画顺序哟！词语认读词语认读恐龙恐龙 笨笨重重 迟迟钝钝 鸽子鸽子 五彩斑斓五彩斑斓 根据根据 末末期期 描描绘绘 翱翔翱翔 欣喜若狂欣喜若狂 隧隧道道 膨膨大大 前肢前肢 开开辟辟 崭新崭新词语解释词语解释【迟钝】【迟钝】（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。【敏捷】【敏捷】（动作、思路等）迅速而灵敏。（动作、思路等）迅速而灵敏。【翱翔】【翱翔】在

4、空中回旋地飞。在空中回旋地飞。【欣喜若狂】【欣喜若狂】高兴得快要发狂，形容非常高兴。高兴得快要发狂，形容非常高兴。【形态各异】【形态各异】指很多事物，形状、姿态等不尽相同，指很多事物，形状、姿态等不尽相同，各有特色。各有特色。初读感知初读感知读一读，想一想课文主要写了什么？课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说,即鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。课文解读课文解读 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。霸王龙凶猛马门溪龙笨重、迟钝鸽 子轻灵孔 雀五彩斑斓 二者似乎毫不相干，

5、但近年来发现的大量化石二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了最终变成了凌空翱翔凌空翱翔的鸟儿。的鸟儿。此句是全文的中心句，总领全文。此句是全文的中心句，总领全文。“一支一支”指的是恐指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化漫长的演化”是指经是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性。词语的运用体现了说明文语言的准确性。早在早在1919世纪，英国学者赫胥黎就

6、注意到恐龙和鸟世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多类在骨骼结构上有许多相似相似之处。之处。这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面有相似之处。鸟类在骨骼结构方面有相似之处。举例子举例子这句话运用了什么说明方法？有什么作用？这句话运用了什么说明方法？有什么作用？英国学者赫胥黎英国学者赫胥黎 恐龙的骨骼结构鸟类的骨骼结构 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙

7、有亲缘关系，而且很可能就是一种小型鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。“一些一些”指一部分，并不是全部鸟类；指一部分，并不是全部鸟类；“应该应该”指有可指有可能，表示一种推测。这两个词语的使用都体现了说明文语言能，表示一种推测。这两个词语的使用都体现了说明文语言的准确性和严谨。的准确性和严谨。2020世纪末期，我国科学家在辽宁世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化西部首次发现了保存

8、有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们石，顿时使全世界的研究者们欣喜若欣喜若狂狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了绘的画卷涂上了点睛之笔。点睛之笔。这里的这里的“画卷画卷”指的是什么呢？指的是什么呢？古生物学家历时百年的漫长研究历程与取得的成果。打比方打比方合作探究合作探究为什么说辽西的发现是点睛之笔呢？科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少之处，提出鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有力的证据

9、。直至强有力的证据。直至2020世纪末，在经历了百余年的不世纪末，在经历了百余年的不懈努力之后，终于有了辽西的重大发现，发现了保存懈努力之后，终于有了辽西的重大发现，发现了保存有羽毛的恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强有羽毛的恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程。因此，说它是有力的证据，加速了此项研究的进程。因此，说它是点睛之笔。点睛之笔。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。撑起整个身体。运用列数字、作比较的说明

10、运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明了地球上方法，准确地说明了地球上第一种恐龙出现的时间及其第一种恐龙出现的时间及其形状。形状。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为

11、食。顺可爱，以植物为食。恐龙的庞大家庭恐龙的庞大家庭繁衍生息的情况繁衍生息的情况它们的特点它们的特点角度角度形态各异的庞大家庭形态各异的庞大家庭有的两足奔跑有的两足奔跑有的温顺可爱有的温顺可爱,以植物为食以植物为食从生活习性上从生活习性上从身体形态上从身体形态上从性情上从性情上有的四足行走有的四足行走有的身长几十米有的身长几十米,重达数十吨重达数十吨有的身材小巧有的身材小巧,体重不足几公斤体重不足几公斤有的凶猛异常有的凶猛异常,茹毛饮血茹毛饮血形态各异的庞大家族形态各异的庞大家族 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑

12、颅膨大，行动敏捷；像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。力，并最终能够主动飞行。像鸟的恐龙像鸟的恐龙 不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家

13、推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子天之骄子鸟类，它们飞向鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。活天地。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。这一历史进程。“这一历史进程这一历史进程”指的是恐龙家

14、族指的是恐龙家族中的一支中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。“希望希望”说明科学家还在继续探索、搜说明科学家还在继续探索、搜集证据。集证据。“全面全面”说明这一历史进程还说明这一历史进程还没能完全揭示。没能完全揭示。主旨探究主旨探究课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说，即鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。结构梳理结构梳理飞飞向向蓝蓝天天的的恐恐龙龙第一种恐龙第一种恐龙庞大家族庞大家族猎食性猎食性恐龙恐龙鸟类鸟类 科学发现科学发现 恐龙演化成鸟类恐龙演化成鸟类令人震惊令人震惊 演变过程演变过程 19世纪：赫胥黎世纪：赫胥黎鸟类是恐龙的后裔鸟类是恐龙的后裔20世纪：辽西大发现世纪：辽西大发现 长羽毛证据长羽毛证据 美好愿望美好愿望重现演变过程重现演变过程揭示演化之谜探索生命奥秘