1、xx小学教育集团xxx校区 新编人教版五年级语文下册第二单元集体备课新编人教版五年级语文下册第二单元集体备课 主备人：xxx 时间：2020.2.18 一、教材分析一、教材分析 本单元围绕“古典名著”这一主题，选编了草船借箭 、 景阳冈 、 猴王 出世 及 红楼春趣 4 篇课文。 课文的故事情节曲折生动， 人物形象栩栩如生。 分别展现了“四大名著”的精彩情节。 草船借箭记叙了诸葛亮与周瑜之间的 故事，周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他。 诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭” ，最终挫败了周瑜的暗算； 景阳冈 记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景
2、阳冈，赤手空拳 打死猛虎的故事； 猴王出世讲述了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石 猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事； 红楼春 趣讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。我们在学习课文时，要初步 掌握阅读古典名著的方法， 充分感受古典名著的魅力， 激发阅读更多名著的兴趣。 二、单元教学目标二、单元教学目标 1.会认 51 个生字，读准 4 个多音字，会写 26 个字，正确读写 17 个词语。 2.正确、流利地朗读课文。按照起因、经过、结果的顺序概括故事的主要内 容。通过人物对话，感受人物形象。 3.初步学习阅读古典名著的方法，根据上下文猜测词句的意思。 4.学会
3、用自己的话详细讲述故事，并加上适当的语气、表情和动作。 5.学会评价古典名著中的人物，感受古典名著中的人物形象。 三、教学建议及课时安排三、教学建议及课时安排 分类分类 具体内容具体内容 内容简说内容简说 教学要点教学要点 课时安排课时安排 课文课文 草船借箭 课文记叙了周瑜 由于妒忌诸葛亮的才 干，要诸葛亮在十天内 造好十万支箭，以此陷 害他。诸葛亮同周瑜斗 智，用妙计向曹操“借 理清文章脉络， 把握基本内容，弄清 故事的起因、经过、 结果；引导学生进入 情境，分析人物对 话，揣摩人物心理， 2 课时 箭” ，挫败了周瑜的暗 算，表现了诸葛亮的有 胆有识、才智过人。 把握人物形象。 景阳冈
4、景阳冈课文记叙 了武松在阳谷县的一 家酒店内开怀畅饮后， 趁着酒兴上了景阳冈， 赤手空拳打死猛虎的 故事，表现了武松豪 放、勇武而又机敏的英 雄性格。 理清文章的写 作顺序，能用自己的 话讲述本文的故事； 抓住重点语句体会 武松的性格特点，学 习全面地看待人物 形象。 2 课时 猴王出世 猴王出世课文主 要写花果山上一块仙 石孕育了一只石猴，这 石猴与群猴玩耍时，因 敢于第一个跳进水帘 洞，被群猴拜为猴王的 故事，表现了石猴活泼 可爱、敢作敢为的特 点。 理清思路，抓住 重点语句，了解石猴 从出世到成为美猴 王的经过；体会美猴 王活泼可爱、机智勇 敢、无私无畏的品 质，领略经典名著的 魅力。
5、1 课时 红楼春趣 红楼春趣课文记 叙了贾宝玉和众姐妹、 丫头们在大观园里放 风筝的欢乐情景，表现 了他们对自由生活的 热爱和向往。 把握放风筝时 各人的表现，简单分 析人物的性格特点； 感受大观园里众人 放风筝的乐趣，体会 经典名著的魅力。 1 课时 口口 语语 交交 际际 怎么表演课 本剧 开展一次课本剧 表演活动。 初步了解排演 课本剧的步骤，能够 根据需要适当改编 故事内容，设计符合 人物身份、性格的台 词、动作和表情。 1 课时 习习 作作 写读后感 选择读过的一篇 文章或一本书，写一篇 读后感。 掌握写读后感 的一般步骤和方法， 写出自己的真实感 受。 12课时 语语 文文 园园 地地 交流平台 交流、总结古典名 著的阅读方法。 引导学生交流 阅读古典名著的方 法；利用多种方法猜 测词语的意思；体会 语段描写的典型人 物；背诵、积累一首 山水诗。 2 课时 词句段运用 猜测单个词语或 语境中词语的大致意 思；说说对加点词语的 理解；根据语段猜出所 描写的人物。 日积月累 积累鸟鸣涧这 首古诗。 快快 乐乐 读读 书书 吧吧 读古典 名著，品百 味人生 品读古典名著，感 受古典名著的魅力。 品读更多的古 典名著。 12课时
