1、梅 竹 言 志 你喜爱梅花、翠竹吗？你怎样理解它们在中国文化中的象征寓意？梅竹双清 清 尚小云教学目标教学目标知识目标：能了解中国画工具、材料，领悟中国画笔墨韵味。能力目标：能初步了解梅花、竹子的传统表现技法，尝试表现梅花、竹子题材。情感目标：能领会中国画所寄托的人格精神，发展有个性的表现能力。梅兰竹菊四屏 拾英 潘溢华同学们知道我国古代文人把哪四种植物称同学们知道我国古代文人把哪四种植物称“四君子四君子”吗？吗？中国花鸟画具有借物抒情、托物言志的特点。人们将梅、兰、竹菊人格化，比喻和象征高尚的品德，被称为“四君子。壹 梅花梅花 欣赏梅花作品，分析其中的寓意和表现手法。通过临摹尝试学画梅花，体
2、会画法程式以及笔墨变化的美感，并和同学交流感受。学习活动一学习活动一 比较款识的书法，从线条组织、墨色变化等方面体会梅树枝干用笔的书法意味。寻梅 吴昌硕 清代 画梅先画枝干，画枝干要做到立意为先，分清主次分清主次。用笔讲究书法的意味，中锋、侧锋用于不同线条的表现。运笔疾速果断，表现枝干的挺拔。用墨要有浓淡干湿的变化，画出老干、新枝等不同感受。枝干留出部分空白为添花之用。点花或勾花时要把握花瓣的朝向和前后关系，花朵的组织要讲究聚和散，避免平均分布。红梅图纸本镜心 现代 关山月 罗聘与李方膺的两幅梅花一繁一简，给人截然不同的视觉感受，对比赏析两幅画，谈谈你从中体会的不同的意境。模仿教材图示方法，用
3、带箭头的动态线分析一幅梅花作品，标示梅树枝干的伸展势态，理解作品布局的意向。思考思考练习练习三色梅轴 清代 罗聘梅花 清代 李方膺花果册之一 清代 金农贰 竹子竹子 竹无心，性随和，山野路旁，庭院庙堂，随遇而安，四季茂然遭霜雪而不凋，历四时而常茂；风来自成清籁，雨打更发幽韵，未曾出土先有节，至凌云处尚虚心，宁折不弯，能够表达士人行为上的品质、操守，谦虚而刚毅的精神。竹竿竹竿竹节竹节竹叶竹叶竹枝竹枝竹子的结构竹竿的画法竹竿的画法 墨竹用笔要求“笔无妄下”，一笔画下去，不再改动，练习既久，就可以提高国画用笔的准确性。所以画墨竹是练基本功的一个好方法。学画墨竹，可以从竹竿、竹枝、竹叶竹竿、竹枝、竹叶
4、三部分入手。竹要多用中锋中锋，一般自下向上画，(也有人从上往下画)要注意下笔与收笔的笔锋运用。节与节之间，要节与节之间，要留一道白缝留一道白缝，可增加一些调子上的变化，点节墨要重些，显得醒目。竹枝左右互出(实际是艺术处理手法)。画大片竹林不可拘泥于这一点。老枝节短枝密，要画得苍劲一些。嫩枝节长枝稀，要画得圆润一些。竹竹叶叶的的画画法法 竹叶有俯叶与仰叶两种画法。无论俯叶竹或是仰叶竹，都是从实际观察，再经过艺术加工而逐渐形成的表现程式。入手可先画仰叶入手可先画仰叶，根据可着叶的小枝一个个倒“人”字似地画上。一般都用“双叠人”单位重叠，这样画法既容易画，又不易乱，画俯叶竹，也要通过一个个的单位缀连而成，垂竹叶的单位式样，大半是“介”字形(不一定全是四笔的“介字”，五笔的六笔的都可以)。画竹叶要特别注意把旁梢(指旁边那些很有姿势的叶子)和顶梢(指上面伸出叶子，古画谱上叫结顶，结是动词，是说要把顶梢结好)画好。墨竹有较工整的一路，有点象楷书那样严谨。初学应该从这一路入手，画得有了一定基础之后，可以逐渐恣纵一些，有点象行草一样自由灵活。初学画竹叶要多用中锋，练习既久，就可逐渐参用偏锋，相互调剂。作业尝试作业尝试同学们：同学们：请结合本节课的所学，尝试按照正确的绘请结合本节课的所学，尝试按照正确的绘制步骤画一幅墨竹或墨梅作品制步骤画一幅墨竹或墨梅作品 。下课
