1、 上节课我们在“交流平台”中学会了体会课文思想感情的方法，在“词句段运用”中学会了想象句子描写的情境，并仿写句子，这节课我们继续学习“词句段运用”。自由读下面的语句，想一想它们在表达上有什么特点？这三段话共同的表达特点是什么？在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮过月亮。对比之下对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮论如何比不上我那心爱的小月亮。运运用用对比对比描描写
2、广阔背景之下的大月亮，以此对比家乡的小写广阔背景之下的大月亮，以此对比家乡的小月亮，突出故乡月亮之美，表达自己的思乡之情。月亮，突出故乡月亮之美，表达自己的思乡之情。排比对比这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这个这个句子句子将这里的将这里的桂花与桂花与家乡院子里的桂花作对比家乡院子里的桂花作对比，说明，说明家乡家乡院子里院子里的的桂花已经融入母亲的生活，成为母亲生活中的桂花已经融入母亲的生活，成为母亲生活中的一部分，一部分，表达了母亲表达了母亲对家乡的思念之情。对家乡的思念之情。虽然姑爹小船上盖的只是破旧虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，的篷，远
3、比不上绍兴远比不上绍兴的乌篷的乌篷船船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘难忘 这个这个句子句子把姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对把姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对比，表达比，表达“我我”对父亲、对家乡深深对父亲、对家乡深深的怀念的怀念之情之情。_，_，_。对比之下，_，无论如何比不上_。在奶奶家吃饭也好，在外婆家吃饭也好，在酒店吃饭也好。对比之下，我觉得这些饭菜，无论如何比不上我妈妈做的饭菜香。请同学们再选择剩下的2句话中的一句，照样子写一写。_，也比不上_。虽然_，远比不上_，但_。别人的家再好我家那样温暖父亲的手是那样粗糙城里人的细
4、腻对于我来说却让我感到那样踏实熟读成诵，积累古诗熟读成诵，积累古诗游子吟游子吟【唐唐】孟郊孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。“游子”是指出门在外远游的人，游子吟是指出门在外的游子有感而发写下的感叹。这首诗写的是长年出门在外的孟郊对母亲的思念之情。游子吟游子吟游子吟游子吟【唐唐】孟郊孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。多种形式读古诗自主理解诗意自主理解诗意慈母手中线，游
5、子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。慈祥的母亲手里把着针线，慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。为即将远游的孩子赶制新衣。自主理解诗意自主理解诗意临行密密缝，临行密密缝，意恐意恐迟迟归。迟迟归。临行前一针针密密地缝缀，临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。怕儿子回来得晚衣服破损。意恐：担心。意恐：担心。自主理解诗意自主理解诗意谁言谁言寸草心寸草心，报得，报得三春晖三春晖。谁说像小草那样微弱的孝心，谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？寸草：小草，这里比喻微小。寸草：小草，这里比喻微小。心：语义双关，既指草木的茎秆，也指子
6、女的心意。心：语义双关，既指草木的茎秆，也指子女的心意。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。游子吟游子吟【唐唐】孟郊孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。说一说“临行密密缝，意恐迟迟归”中包含了怎样的情感。包含了母亲牵挂游子的心情，希望能通过自己缝的衣服让孩子在外更方便。游子吟游子吟【唐唐】孟郊孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。说说自己对“谁言寸草心，报得三春晖”的理解。母亲无微不至地关怀、照顾着我们，母爱就像春天的太阳那样温暖，可我们能为父每做的事情还太少游子吟游子吟【唐唐】孟郊孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。点击此处配乐朗读
