部编版语文五年级下册习作：写读后感.pptx

1、 习作：写读后感习作：写读后感RJ 五年级下册 同学们最近在课内或课外读了哪些书籍或者文章？印象最深的是什么？冬阳童年骆驼队红楼梦武松打虎什么是读后感？我们读一篇文章或一本书时往往会有自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情形会让你受到触动，有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。把具体感受或者获得的启示写下来，就是读后感。阅读范文，了解写法阅读范文，了解写法思考并交流，读后感可以写哪些内容？先写什么，再写什么？哪些内容要写得详细些，哪些内容可以写得相对简略些？写读后感可以先介绍文章或书的大致内容，再写自己读后的感想。感想部分是习作的主体部分，要详写。内容介绍可以略写。例文例文

2、我长大我长大了了“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是是啊，时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，啊，时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，在沉默的时候，日子正从我们身边过去。在沉默的时候，日子正从我们身边过去。开篇引用开篇引用原文中的经原文中的经典句子，表典句子，表现时间一去现时间一去不复返不复返。这是朱自清的一篇散文这是朱自清的一篇散文匆匆匆匆，它是一篇描，它是一篇描写时

3、间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到写时间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到时间是公正无私的，它对所有人都一样，不会多给时间是公正无私的，它对所有人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的。过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的。我们应学会如何做时间的主人我们应学会如何做时间的主人。在学习中，我体会到只有珍惜每分每秒，才能在学习中，我体会到只有珍惜每分每秒，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。成为时间的主人，而不做时间的奴隶。在读原文在读原文的基础上，的基础上，写出自己的写出

4、自己的深刻感受：深刻感受：我们应学会我们应学会如何做时间如何做时间的主人。的主人。我我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节课想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节课4040分钟的时间；放学后，我认真完成作业，然后挤出时间分钟的时间；放学后，我认真完成作业，然后挤出时间来做一些有意义的事，如读书、画画、练字、剪纸这样，来做一些有意义的事，如读书、画画、练字、剪纸这样，课外的时间，也被我充分利用起来了，这样课外的时间，也被我充分利用起来了，这样。我。我就成了就成了时间的主人。时间的主人。去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我一个人在去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我一个人在家里，做完了每

5、天的作业后，我就练习画画。窗外，小家里，做完了每天的作业后，我就练习画画。窗外，小朋友们玩得好开心呀，我真想马上跑出去和他们一起玩朋友们玩得好开心呀，我真想马上跑出去和他们一起玩。结合自己结合自己的学习实际，的学习实际，说明自己如说明自己如何珍惜时间，何珍惜时间，成为时间的成为时间的主人。主人。可我看到自己当天要练习的画还没有画完，就又坐下可我看到自己当天要练习的画还没有画完，就又坐下来继续画，直到画完我才出去玩。我想，如果自己平来继续画，直到画完我才出去玩。我想，如果自己平时上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间就被时上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，我也就成为时间

6、的奴隶白白浪费掉了，我也就成为时间的奴隶了。了。学习中，我进一步加深了对学习中，我进一步加深了对匆匆匆匆这篇文章的这篇文章的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，他也会理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，他也会有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给他几有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给他几十年，他也会一无所获，过得很十年，他也会一无所获，过得很空虚。空虚。联系自己的生联系自己的生活实际，选取典活实际，选取典型事例，说明自型事例，说明自己严于律已，不己严于律已，不做时间的奴隶。做时间的奴隶。结尾总结全文，结尾总结全文，通过对比，说明通过对比，说明珍惜时间的重要珍惜时间的重要性，

7、有一定的教性，有一定的教育意义。育意义。小作者从朱自清的散文小作者从朱自清的散文匆匆匆匆中的名句入手，结中的名句入手，结合自身经历写出了自己的深刻体会，把所读与所感很好合自身经历写出了自己的深刻体会，把所读与所感很好地结合起来，历数自己在学习和生活中珍惜时间的实例，地结合起来，历数自己在学习和生活中珍惜时间的实例，抒发的感想真切而动人。抒发的感想真切而动人。写读后感的基本思路先简单介绍文章或书的内容，可以重点介绍印象最深的部分。再选择一两处感触给你留下印象最深的内容，最有话想说，有话可说的内容，谈自己的感受和看法，也可以引用原文中的个别语句来进一步谈感悟。我们还可以联系实际来表达感想。具体写作

8、时要注意的问题介绍内容时不能过多重复原文和引用名言。要围绕文章来具体写自己的体会和感想，表达真情实感如何写好读后感，你还有什么好的想法吗？习作开头，我想用设问的修辞手法，引出自己读的文章或书。我会采用先叙后议，叙议结合的方法，把文章写具体，把中心写明确。习作结尾，我想用和读者互动的方式，建议大家读一读打动自己的文章或书。选择材料，尝试命题选择材料，尝试命题选择材料（1）简介文章内容；（2）选择一两个片段；（3）写出自己的感想。命题指导题目可以是“读有感”或“读后感”。独立习作独立习作现在大家就动手写写吧。对比优劣，修改习作对比优劣，修改习作指名读自己的习作，其他同学边听边想：这篇读后感的感受点是什么？他是怎样把自己的感受点写具体的。他的感受点是亲身体验很重要。他是结合自己的亲身经历来把自己他的感受点是亲身体验很重要。他是结合自己的亲身经历来把自己的感受点写得具体的。的感受点写得具体的。他的感受点是心中有正义。他是结合他人的事例来把自己的感受点他的感受点是心中有正义。他是结合他人的事例来把自己的感受点写具体的。写具体的。他的感受点是亲身体验是成功的源泉。他是结合相关的资料把自己他的感受点是亲身体验是成功的源泉。他是结合相关的资料把自己的感受点写具体的。的感受点写具体的。示例