1、第二单元空气练习 三年级上册科学教科版一、选择题12021年12月9日下午，“天宫课堂”开讲，太空教师王亚平在水球中间打入空气后，我们发现水球中出现了一个空气球，形成一正一反两个像。这个实验可以说明空气（）。A会流动B很轻C占据空间2大自然中的风是（）形成的。A人类活动B空气流动C植物生长3做书本上的简易天平实验，皮球和若干豆子达到平衡。往皮球里再打入20筒空气后，发现_的现象，证明空气有质量。A天平保持平衡B皮球一端往下沉C皮球一端往上翘4星期天，楠楠一家准备出去游玩。早上，妈妈用燃气灶做好了早餐，这需要（）。A压缩空气产生的弹力B空气助燃C空气流动5下列事件与空气无关的是（）。A风力发电B
2、动物呼吸C地震二、填空题6空气受热后体积( )，热空气比同体积的冷空气( )，所以热气球会上升。7一阵风吹过，公园里的人、树摇晃起来，风的形成是_的结果。8热气球实验中用手摸袋子外壁，能感觉到袋子_，和加热前相比较，袋子还变得_了。9如图，在拆快递时经常会发现，商家用充了空气的鼓鼓的塑料袋装易碎的物品，然后装入包装箱里刚好撑满，不易摇动，这说明空气_。三、判断题10打气筒压杆被向外拉出时，气筒内充满空气，堵住出气口再向内压压杆时，活塞能向内移动一段距离，这证明了空气占据的空间可以被压缩。( )11把纸团粘在杯子底部，再将杯子倒扣在水里，里面的纸团会湿。( )12自然界中，有些地方受到太阳热量多
3、，有些地方受到太阳热量少，是形成风的主要原因。( )13用吸管吸盒装饮料时，也利用了空气占据空间的原理。( )14用简易天平称量气球中空气的重时，绿豆最好一颗一颗地加，直到天平平衡。( )四、连线题15把下列空气的用途相同的相连。五、排序题16以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。1准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。2重复几次实验，同时画下你观察到的现象。3用手贴住袋子的外壁， 当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。4将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。正确顺序为：_。六、简答题17如图1，在水槽的水面上撒些碎
4、小的泡沫，将杯子直立倒扣入水中，将你看到的现象画在图2中。18小羽利用下图的实验箱模拟风的形成，请根据下图写出风的形成原因是_。七、实验题空气占据空间的实验研究。根据“空气占据空间吗”实验完成下面题目：（一）操作方法：把一团纸紧紧地塞在杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，让水淹没杯子（杯底完好）。（二）实验观察与分析：19杯内水面的位置与杯外（水槽内）的水位相比较，（）。A杯内和杯外水位一样高B杯内比杯外水位高C杯内比杯外水位低20通过实验发现：纸团( )被水弄，这是因为( )。A不会B会C空气不占据空间，所以水能进入到杯子中，纸就被打湿D杯中有空气，占据了杯子里的空间，水进入不了杯中，所以纸不会
5、湿21如果我们把杯子的底部戳一个洞，按上面的方法再做一次，杯子里的纸( )被水弄湿，这是因为( )。A不会B会C空气占据了杯中的空间D杯中的空气从底部的洞流走了，水进入到杯中，所以纸会被打湿八、综合题22请将空气的特征与作用填入气泡图中。（填序号）A能被压缩B使袋子鼓起来C供动植物呼吸D能流动E帮助燃烧F占据一定空间试卷第3页，共4页参考答案：1C2B3B4B5C6 膨胀 轻7空气流动8 热了 鼓9能占据空间1011121314151614321718点燃蜡烛后，蜡烛附近的空气被加热并上升，这时实验箱外的冷空气就流进来，补充热空气上升留下的空间，于是空气流动起来，形成了风。19C20 A D21 B D22答案第1页，共2页
